Новости ассоциации

АСР запустила платформу НКО.РФ

25 января 2024 года

Ассоциация составителей рейтингов (АСР) при поддержке Фонда президентских грантов презентовала «НКО.РФ» – навигатор по мерам поддержки социально ориентированных НКО.

Перейти на платформу

Платформа поможет некоммерческому сектору снизить региональные диспропорции, которые выявил рейтинг «Регион-НКО».

На платформе есть:

  • Путеводитель по инструментам поддержки СО НКО, включая поддержку федеральных и региональных властей, ресурсных центров, бизнеса и грантодающих фондов.
  • Канал обратной связи для НКО и институтов, которые их поддерживают.
  • Аналитический инструмент, который бы показывал доступность и востребованность программ поддержки в каждом регионе.

НКО.РФ станет «единым окном» доступа к полной и прошедшей верификацию информации о всех мерах поддержки.

Поиск в путеводителе устроят по определенным параметрам:

  • тип поддержки;
  • регион, в котором она доступна;
  • тип СО НКО, которая может претендовать на поддержку;
  • сфера деятельности НКО;
  • срочность поддержки.

Например, в сферах деятельности НКО есть разделение на правозащиту, медицинскую и паллиативную помощь, экологию и защиту животных, образование, культуру и другие сферы.

Типологию инструментов поддержки разделили на восемь пунктов:

  • Инструменты финансовой поддержки;
  • Конкурсы по 189-ФЗ;
  • Инструменты, связанные с льготным режимом налогообложения НКО;
  • Инструменты имущественной поддержки;
  • Инструменты информационной поддержки;
  • Инструменты консультативной, правовой и образовательной поддержки;
  • Инструменты поддержки фандрайзинга и продвижения мерча;
  • Инструменты поддержки для привлечения волонтеров.



Глава АСР: «Рейтинг «Три миссии университета» поможет продвижению российских вузов за рубежом»

16 ноября 2023 года

В рамках межгосударственного объединения БРИКС необходимо создать общественно-консультативный орган (совет) по академическому лидерству, его целью станет консолидация усилий по повышению конкурентоспособности вузов и научных организаций и формированию правил конкуренции, заявил глава Ассоциации составителей рейтингов (АСР) и советник президента Российского Союза ректоров Дмитрий Гришанков. С таким предложением он выступил на совместном заседании общественных советов при Рособрнадзоре, Минпросвещения и Минобрнауки России, которое состоялось в Общественной палате РФ в рамках Шестого профессорского форума.

Дмитрий Гришанков отметил, что согласно объективным данным, полученным при составлении Московского международного рейтинга «Три миссии университета» за 2023 год (работу над проектом ведет Объединенная рабочая группа, куда входят представители Российского Союза ректоров, Российской академии образования и Российской академии наук) Россия занимает 5-6 место среди других стран по наличию вузов мирового уровня. По доступности качественного образования Россия занимает 8-е место среди стран с населением более 50 млн человек. Кроме того, Россия входит в пятерку стран – лидеров по экспорту высшего образования.

При этом конкуренция на международном рынке высшего образования усиливается, одним из ее инструментов становятся глобальные образовательные рейтинги. Международные организации в области рейтингования, наукометрии и олимпиад активно осваивают традиционно дружественные России страны, в то время как российские вузы сталкиваются с дискриминацией.

Для продвижения российского образования за рубежом, а также развития образовательного взаимодействия с дружественными странами предлагается запустить в рамках объединений БРИКС, ШОС и ЕАЭС несколько пилотных рейтингов на базе «Трех миссий». Одним из таких пилотных проектов мог бы стать российский «Рейтинг университетов БРИКС семейства Три миссии университета».

Дмитрий Гришанков также выступил с предложением создать общественно-консультативный орган по академическому лидерству в рамках БРИКС. Кроме того, было предложено рекомендовать органам власти, вузам и неправительственным организациям стран БРИКС ориентироваться на глобальные рейтинги университетов, поддержанные объединением.

Общественному совету при Минобрнауки России также было предложено провести совместное заседание с Объединенной рабочей группой РСР, РАО и РАН для реализации мер по международному позиционированию российского образования.

Ссылка на трансляцию заседания




Эксперты АСР презентовали новую базу данных «Три миссии университета»

26 октября 2023 года

Ассоциация составителей рейтингов (АСР) при поддержке Российского Союза ректоров и рейтингового агентства RAEX презентовала обновлённую базу данных «Три миссии университета».

В 2023 году в рейтинге «Три миссии университета» представлено 2000 университетов, для сравнения, в прошлом году участвовало 1800 учебных заведений. Дмитрий Кабалинский, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX, рассказал о процессе составления рейтинга: «В начале работы мы составляем шорт-лист из университетов, представленных в международных рейтингах. Дополняем его вузами, лидирующими в страновых рейтингах, а также университетами, имеющими сильные библиометрические показатели. Мы не просим вузы присылать анкеты для рейтинга, данные собираются дистанционно с помощью специалистов по поиску информации со всего мира. Наши аналитики обрабатывают полученные сведения, проверяют и ранжируют. Это трудоемкая и кропотливая работа».

Международный рейтинг «Три миссии университета» помогает оценить уровень высшего образования не только в отдельной стране, но и в мире в целом. Большой массив информации, используемой для составления рейтинга, подтолкнул АСР и RAEX к созданию базы данных. На сегодняшний день база содержит более 50 актуальных показателей по более чем 2000 университетов мира, объяснил Кабалинский.

Получить доступ к базе можно после оформления подписки. По вопросам приобретения доступа пишите на электронную почту sales@raex-a.ru.

В рейтинге и базе данных «Три миссии университета» выросло число стран-участников: актуальный список включает 95% государств мира. Юлия Афонина, директор департамента бизнес-аналитики RAEX, рассказала о возможностях базы и продемонстрировала работу с её инструментами. Она наглядно показала возможности каждого раздела: «Мой университет», «Выборки», «Отчёты», «Дашборд». Обновлённая база содержит историю поиска, кроме того, для удобства пользователей встроены обучающие уроки и техническая поддержка.

Инструменты базы данных позволяют проанализировать работу конкретного вуза, сравнить университеты друг с другом, создать выборки, отчёты и графики. Афонина показала, как пользоваться всеми функциями базы на конкретном примере. Полная инструкция доступна на записи вебинара в разделе «Медиаматериалы».




Опубликован седьмой выпуск глобального рейтинга «Три миссии университета»

30 августа 2023 года

В глобальный рейтинг «Три миссии университета» в 2023 году вошли 2000 университетов из 112 стран мира. Россия сохранила позиции в тройке мировых лидеров по представленности в рейтинге – в числе лучших вузов планеты оказались 154 вуза из 46 регионов страны. Три российских участника вошли в топ-100 – это Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (17-е место), Санкт-Петербургский государственный университет (39-е место) и МФТИ (43-е место).

Возглавили рейтинг Гарвард и Массачусетский технологический институт (MIT). Следом расположились Оксфорд, Кембридж и Университетский колледж Лондона. Среди вузов Азии наилучшие показатели продемонстрировали Токийский университет (11-е место) и Пекинский университет (18-е место). Лучшим вузом в Австралии и Океании признан Университет Мельбурна (49-е место), в Латинской Америке – Национальный автономный университет Мексики (107-е место), в Африке – Университет Кейптауна (159-е место).

«Рейтинг «Три миссии университета» с 2020 года удерживает статус наиболее представительного авторитетного академического рейтинга по числу участников и количеству стран, – отметил ректор МГУ имени М. В. Ломоносова, президент Российского Союза ректоров Виктор Садовничий. – В этом году список расширен до 2000 позиций, а наибольшего прироста по числу участников добились страны БРИКС, прежде всего Китай, Индия, Россия и Бразилия. В рейтинге также присутствуют все новые страны-участники этого консорциума. На страны БРИКС в новой конфигурации уже сегодня приходится 30% лучших университетов мира».

 «Широкий доступ к качественному высшему образованию – ключевое условие конкурентоспособности страны. По доступности качественного образования (численности студентов в университетах – участниках рейтинга на 100 тысяч населения) Россия занимает 8-е место среди стран с населением более 50 млн человек, – отметил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков. – А по экспорту образовательных услуг Россия занимает пятое место в мире: на российские вузы приходится свыше 5% иностранных студентов, обучающихся в топ-2000 университетов мира». Сегодня в топ-2000 университетов занимается 3,7 миллиона иностранных студентов, при этом на российские вузы приходится 186 тысяч из них (или 5%). Больше только у Великобритании (14%), США (13%), Австралии (8%) и Германии (7%).

Полная версия релиза доступна по ссылке.

 

* * *

Справка о рейтинге «Три миссии университета»

 

Московский международный рейтинг вузов принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, опирающиеся на официальные данные (включая публичные отчёты университетов), а также на данные авторитетных международных провайдеров информации. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В. В. Путина. Оператор рейтинга Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры.

Пилотная версия Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» была опубликована в декабре 2017 года, вторая версия рейтинга в ноябре 2018 года, третья – в сентябре 2019 года. Начиная с 2020 года рейтинг ежегодно публикуется в августе. Седьмая версия рейтинга выпущена 30 августа 2023 года. Рейтинг успешно прошёл независимый аудит компании «ПрайсвотерхаусКуперс Аудит», входящей в глобальную сеть PwC.

Полная версия материалов рейтинга доступна на многоязычном сайте MosIUR.

 

Таблица 1. Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета», 2023 год: топ-20

Место

Название университета

Страна

1

Harvard University

США

2

Massachusetts Institute of Technology

США

3

University of Oxford

Великобритания

4

University of Cambridge

Великобритания

5

University College London

Великобритания

6

Stanford University

США

7

Columbia University

США

8

ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich

Швейцария

9

Imperial College London

Великобритания

10

University of Chicago

США

11

University of Tokyo

Япония

12

Johns Hopkins University

США

13

University of Pennsylvania

США

14

University of Michigan

США

15

New York University

США

16

Yale University

США

17

Lomonosov Moscow State University

Россия

18

Peking University

Китай

19

Duke University

США

20

University of Edinburgh

Великобритания

Источник: Ассоциация составителей рейтингов (АСР).

 

 

Таблица 2. Лидеры высшей школы России в рейтинге «Три миссии университета», 2023 год

Ранг по стране*

Название университета

Место в глобальном рейтинге*

1

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

17

2

Санкт-Петербургский государственный университет

39

3

Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)

43

4

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

125

5

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

154

6

Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

197

7

Национальный исследовательский Томский государственный университет

211

8

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

239

9

Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)

249

10

Университет ИТМО

253

11

Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы

259

12

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

274

13

Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Минздрава России

289

14

Университет МИСИС

299

15-17

МГИМО МИД России

351-400

15-17

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

351-400

15-17

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

351-400

18

Казанский (Приволжский) федеральный университет

401-450

19-21

Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского

501-550

19-21

Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова Минздрава России

501-550

19-21

Финансовый университет при Правительстве РФ

501-550

 

* — внутри интервальных групп университеты расположены в алфавитном порядке.

Источник: Ассоциация составителей рейтингов (АСР).




При поддержке АСР вышел рейтинг лучших вузов России

13 июня 2023 года

Агентство RAEX («РАЭКС-Аналитика») составило двенадцатый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX-100, входящий в семейство рейтингов «Три миссии университета». При подготовке использовались статистические показатели, а также результаты опросов свыше 120 тысяч респондентов: представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей.

Тройка лидеров рейтинга не изменилась: как и годом ранее, возглавил список МГУ им. М. В. Ломоносова, далее расположились МФТИ и Санкт-Петербургский государственный университет. Наиболее заметные события в верхней части списка: возвращение МГТУ имени Н. Э. Баумана в топ-5, а также вхождение Уральского федерального университета в первую десятку рейтинга. Прогресс Бауманки связан с улучшением оценки вуза по направлениям «Сотрудничество с работодателями» и «Научные достижения», а на продвижение УрФУ повлиял рост финансовых показателей и повышение цитируемости научных работ.

Всего в топ-100 вошли университеты из 29 регионов России. 33 участника рейтинга представляют Москву, 13 – Санкт-Петербург, пять – Подмосковье. Также в списке лучших широко представлены Томская область, Татарстан и Самарская область (по четыре вуза), а также Ростовская и Волгоградская области (по три участника).

На фоне геополитических изменений показатели международной интеграции российских вузов несколько забуксовали: доля иностранных студентов у участников RAEX-100 в среднем возросла с 12% до 12,3%, при том, что этот результат достигнут в основном за счёт региональных вузов, тогда как у большинства лидеров из Москвы наблюдалось снижение. Вместе с тем доля обучающихся по программам двух дипломов студентов сократилась с 1,6% до 1,3% – сказалось сворачивание многих проектов со странами ЕС. Представители многих университетов заявили об изменении географического баланса при поиске партнеров за рубежом – смещении фокуса с европейских стран на Азию и СНГ.

Один из растущих параметров российских вузов – объем бюджета научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР): в среднем по всем участникам рейтинга этот показатель вырос на 20%. Главным образом на результат повлияла масштабная государственная программа поддержки университетов «Приоритет-2030». При этом у участников этой программы, входящих в RAEX-100, бюджет НИОКР увеличился на 24%.




При поддержке АСР вышли предметные рейтинги вузов

19 мая 2023 года

Член Ассоциации составителей рейтингов агентство RAEX во второй раз опубликовало предметные рейтинги вузов России. В новом выпуске количество охваченных предметных областей увеличилось на 20% и составило 35 направлений – это математика, широкий спектр естественно-научных и инженерных специальностей, социальных и гуманитарных наук, а также педагогика, медицина и сельское хозяйство. В списки лучших вошли 164 вуза из 42 регионов России (годом ранее – 136 образовательных организаций из 41 субъекта федерации).

С точки зрения предметного охвата наибольшие успехи демонстрируют ведущие классические университеты, показавшие высокие результаты как по естественно-научным, инженерно-техническим, так и по социогуманитарным направлениям. Первое место по числу вхождений в предметные рейтинги занял Уральский федеральный университет, представленный сразу в 23 списках, за ним следуют Дальневосточный федеральный университет и Российский университет дружбы народов, вошедшие в 22 и 21 рейтинг соответственно. Планку на уровне 20 рейтингов преодолели МГУ, Казанский (Приволжский) федеральный университетЮжный федеральный университет, а также Томский государственный университет.




Проекты АСР поддержали в администрации президента и Общественной палате

23 марта 2023 года

Общественная палата РФ, Ассоциация составителей рейтингов (АСР) и агентство RAEX провели совместный вебинар, на котором обсудили методику рейтинга «Регион-НКО» и создание интерактивной платформы-экосистемы НКО.РФ для анализа развития некоммерческого сектора в России и мер поддержки НКО. В вебинаре приняли участие более 200 участников.

Представитель Администрации Президента РФ Федор Барков выступил с докладом о важности регионального рейтинга третьего сектора: «Сегодня проект «Регион-НКО» стал не только известным и узнаваемым рейтингом, но и инструментом, показывающим реальную картину состояния третьего сектора в России, инструментом развития. На мой взгляд, одна из самых главных функций проекта заключается в достоверных аналитических материалах, помогающих видеть динамику развития. Все участники рейтинга должны быть настроены на его результаты и анализировать способы улучшения позиции в рейтинге».

По мнению экспертов, современный рейтинг «Регион-НКО» развивается вместе с третьим сектором. Например, в пилотном выпуске рейтинга 2020 года использовалось 39 показателей, в последующих рейтингах количество показателей увеличилось почти вдвое и составило 58 показателей и более 150 метрик из 20 источников.

О будущем рейтинга «Регион-НКО» рассказала Елена Тополева-Солдунова, генеральный директор АНО «Агентство социальной информации», председатель комиссии по развитию некоммерческого сектора и поддержке социально ориентированных НКО Общественной палаты Российской Федерации: «”Регион-НКО” — мой любимый проект Общественной палаты, и чем дольше этот проект выпускается, тем более показательным он становится. Основная ценность рейтинга заключается в аналитических материалах, на основе которых можно сделать огромное количество выводов; так, проблема выявленных в рамках рейтинга региональных диспропорций вошла в актуальную повестку государственной политики в сфере развития некоммерческого сектора. В будущем на основе данных рейтинга «Регион-НКО» Минэкономразвития совместно с Общественной палатой планирует создать Национальный стандарт в области развития третьего сектора».

При поддержке Фонда президентских грантов рейтинговое агентство RAEX приступило к созданию интерактивной информационно-коммуникационной платформы НКО.РФ. На платформе будет собрана информация о публичной помощи некоммерческим организациям. Основными источниками информации станут сайты, ответы на запросы региональных органов исполнительной власти, отзывы НКО и СМИ.

При этом платформа не только поможет НКО сориентироваться в информации о потенциальной поддержке, но и станет важным источником информации для рейтинга.

Интерактивная информационно-коммуникативная платформа

 

Дмитрий Гришанков, генеральный директор АСР и рейтингового агентства RAEX, рассказал о задачах платформы и призвал НКО к совместной работе над рейтингом и базой данных: «Мы приступили к созданию площадки, которая проинформирует НКО о существующих мерах поддержки, а гражданское общество и органы власти смогут анализировать эффективность помощи, так как сервис будет показывать реальное положение дел в третьем секторе. Любой рейтинг создается в партнерстве с его участниками, тем самым они могут лоббировать результаты рейтинга, сотрудничая с составителем и предоставляя необходимую информацию. По этой причине мы просим НКО дать рекомендации по доработке методики рейтинга и созданию аналитической площадки НКО.РФ».

Предложения по доработке методики и созданию базы данных НКО.РФ принимаются по адресу nko@raex-a.ru до 7 апреля 2023 года включительно. 

Будущая площадка «НКО.РФ» будет содержать в себе информацию о существующих поддержках НКО: от инструментов финансовой поддержки и проведения конкурсов до инструментов по привлечению волонтеров. Подробно о разработке сервиса рассказал Дмитрий Миндич, директор исследовательских проектов RAEX: «Мы создаем базу данных, объектом которой являются инструменты поддержки, а не организации, предоставляющие помощь. База данных не будет ограничена только государственными мерами поддержки, в ней будет храниться вся актуальная информация о поддержке НКО ресурсными центрами, корпорациями и благотворительными организациями».

Презентация вебинара доступна по ссылке.

Запись вебинара будет размещена на официальной страничке RAEX «Вконтакте».

 

Интерактивная информационно-коммуникативная платформа




При поддержке АСР вышли рейтинги вузов по федеральным округам России

1 марта 2023 года

В локальные рейтинги вузов, составленные отдельно для каждого федерального округа России, вошли 304 образовательные организации из 79 регионов страны. Локальные рейтинги – самое масштабное исследование по количеству оцененных российских университетов. Проект входит в семейство рейтингов «Три миссии университета», формируемых Ассоциацией составителей рейтингов и рейтинговым агентством RAEX при поддержке Российского Союза ректоров и информационном содействии Минобрнауки России.

Локальные рейтинги разработаны для оценки широкого спектра региональных и узкоспециализированных вузов. Используемые при составлении списков методика и система показателей позволяют объективно оценивать вузы, качество работы которых во многом определяет тренды и темпы развития субъектов федерации, а также включать в списки сильные специализированные вузы, которые из-за узкого профиля оставались за бортом институциональных рейтингов. На локальном уровне бессмысленно рассматривать такие параметры глобальных рейтингов, как доля иностранных студентов, программы двух дипломов, победы на высокоуровневых международных студенческих олимпиадах, онлайн-курсы на зарубежных платформах, престижные научные премии из списка IREG. С другой стороны, для внутрироссийского рейтинга вузов применимы показатели, измеряющие, например, уровень подготовки зачисленных абитуриентов, востребованность программ постдипломного образования и эффективность аспирантуры, региональную значимость вуза.

Вскоре после выхода пилотной версии локальных рейтингов и изменения геополитической обстановки в начале 2022 года вузам было предложено принять участие в актуализации методики. На фоне корректировки приоритетов развития высшей школы такая инициатива вызвала большой интерес. «К работе над методикой подключились более 300 вузов – академическое сообщество обсуждало рейтинги на мероприятиях по всей России, от Москвы до Владивостока и от Мурманска до городов Северного Кавказа, – отметил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков. – Мы получили несколько сотен предложений, и многое было взято на вооружение. Изменения затронули сразу 10 критериев, то есть сейчас мы публикуем действительно новые рейтинги. Важно, что нам удалось оперативно отреагировать на смену повестки – в короткие сроки методика была адаптирована к новым реалиям».

Опубликованные рейтинги в меньшей степени зависят от международных факторов по сравнению с пилотной версией. Это выразилось в импортозамещении некоторых зарубежных источников данных и усилении акцента на региональной значимости университетов – новая редакция критериев в большей степени отражает взаимосвязь конкретного вуза и региона его расположения.

По итогам локальных рейтингов 2023 года сразу в шести федеральных округах сменились лидеры. Впрочем, изменения в топе не означают снижения конкурентоспособности победителей прошлого рейтинга: прежние лидеры списков по Дальневосточному, Приволжскому, Сибирскому, Уральскому и Южному федеральным округам были исключены из шорт-листа участников, так как они сумели войти в рейтинги более высокого уровня. Согласно правилам в локальных рейтингах не рассматриваются вузы, вошедшие в Московский международный рейтинг «Три миссии университета» или в рейтинг лучших российских вузов RAEX-100.

В локальном рейтинге Центрального федерального округа первое место сохранила Российская экономическая школа (Москва). В тройку лидеров в центральной России, помимо РЭШ, вошли Владимирский государственный университет им. Столетовых, а также Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. По числу участников ЦФО заметно превзошел все другие макрорегионы – количество фигурантов локального рейтинга составило 88 образовательных организаций, что намного выше результата Приволжского федерального округа, занявшего второе место по числу представленных в рейтинге участников – 55 вузов.

В Приволжском федеральном округе произошли самые значительные изменения в верхней части локального рейтинга вузов. Лидеры списка, опубликованного в конце 2021 года, уже в 2022 году сумели войти в международный рейтинг «Три миссии университета» и по этой причине были исключены из шорт-листа участников локальных рейтингов. Призерами нового рейтинга стали Вятский государственный университет, Удмуртский государственный университет и Кировский государственный медицинский университет. Высокие показатели также продемонстрировал Уфимский государственный авиационный технический университет, который мог бы оказаться в тройке лидеров, однако вуз утратил право на статус самостоятельного участника локального рейтинга из-за принятого решения о слиянии с Башкирским государственным университетом.

В локальный рейтинг вузов Северо-Западного федерального округа вошло 36 вузов. На первой позиции, как и в пилотной версии рейтинга, расположился Алферовский университет (Санкт-Петербург). Второе место занял Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, следом расположился Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения.

Широко представлены в локальном рейтинге вузы Сибирского федерального округа – в публикуемый список вошли 34 участника. На первое место вышел Кемеровский государственный медицинский университет, следом расположились вузы Новосибирской области – Сибирский государственный университет путей сообщения и Сибирский государственный университет геосистем и технологий. Призеры прежнего рейтинга во главе с Новосибирским государственным медицинским университетом в этот раз не включены в локальный рейтинг из-за вхождения в международный рейтинг «Три миссии университета» в 2022 году.

Во всех остальных федеральных округах локальные рейтинги вузов насчитывают менее 30 позиций. В рейтинг Южного федерального округа вошло 26 университетов. Это единственный макрорегион, где все три высшие ступени заняли университеты из одного города. Это вузы Краснодара – Кубанский государственный медицинский университет, Кубанский государственный университет, а также Кубанский государственный аграрный университет имени И. Т. Трубилина, который является единственным «медалистом» локальных рейтингов среди всех сельскохозяйственных вузов страны.

 В локальном рейтинге вузов Северо-Кавказского федерального округа первое место заняла Северо-Осетинская государственная медицинская академия, тогда как победитель прошлого рейтинга, Ставропольский государственный медицинский университет, стал бронзовым призером. Компанию медицинским вузам в топе рейтинга, как и в прошлом выпуске исследования, составил Дагестанский государственный университет, занявший второе место. Всего в рейтинге представлены 22 вуза Северного Кавказа.

Локальный рейтинг вузов Дальневосточного федерального округа также насчитывает 22 образовательные организации. В тройку лидеров вошли вузы Приморья, Хабаровского края и Бурятии. Первую позицию по Дальневосточному федеральному округу занял Тихоокеанский государственный медицинский университет (Владивосток), на второе место вышел Дальневосточный государственный университет путей сообщения (Хабаровск), строкой ниже расположился Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова (Улан-Удэ).

 Самым немногочисленным по количеству участников стал Уральский федеральный округ – в список локальных вузов вошел 21 вуз. На верхней строчке расположился Челябинский государственный университет, второе место занял Технический университет УГМК (г. Верхняя Пышма Свердловской области), ставший единственным частным техническим вузом в топе локальных рейтингов. В тройку призеров по федеральному округу также вошел Уральский государственный юридический университет имени В. Ф. Яковлева (Екатеринбург).

Скачать презентацию локальных рейтингов




АСР одержала победу в конкурсе президентских грантов на создание экосистемы для развития НКО

16 января 2023 года

Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР победила в конкурсе на предоставление грантов Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества. Поддержку Фонда президентских грантов получил проект, направленный на разработку и внедрение информационно-коммуникационного инструментария содействия развитию некоммерческого сектора в России.

В рамках проекта специалисты ассоциации соберут и обработают данные о мерах поддержки некоммерческих организаций в России и создадут интерактивную платформу с этой информацией. Она станет единым открытым ресурсом, агрегирующим и систематизирующим актуальную информацию о доступных инструментах поддержки социально ориентированных НКО (СОНКО).

По оценкам АСР, информация о поддержке СОНКО сейчас представлена на более чем 800 сайтах и специализированных информационных порталах органов власти, ресурсных центров, корпоративных благотворительных программ, грантодающих НКО, общественных и профессиональных объединений. При этом порталы по информированию региональных СОНКО о мерах финансовой поддержки в 2021 году имели лишь 40% регионов.

Коммуникации между СОНКО и институтами поддержки затруднены: поиск доступных здесь и сейчас инструментов, отвечающих потребностям конкретной организации, требует от СОНКО больших трудозатрат.

Платформа от АСР решит эту проблему и обеспечит СОНКО понятным инструментом-путеводителем по доступным мерам поддержки.

АСР и все желающие получат мощный источник информации о некоммерческом секторе для аналитических исследований и рейтингов.

Проект стартует в феврале 2023 года и завершится в 2024 году. Заявка АСР на сайте Фонда грантов набрала 72 балла - это самый высокий показатель Ассоциации с 2019 года, когда она впервые приняла участие в отборе ФПГ. Высоко были оценены актуальность и социальная значимость проекта, опыт Ассоциации составителей рейтингов в этом направлении и информационная открытость.

С 2020 года Ассоциация составителей рейтингов совместно с рейтинговым агентством RAEX публикуют рейтинг благотворительных НКО , проект «Регион-НКО» (оценка развития НКО в регионах) и топы общественных палат и общественных советов. Проекты уже заслужили доверие отрасли и стали ориентиром развития для регионов.

Интерактивная информационно-коммуникативная платформа




При поддержке АСР вышел новый образовательный рейтинг

28 ноября 2022 года

Рейтинговое агентство RAEX выпустило второй рейтинг влиятельности вузов России. В новом списке представлено 75 высших учебных заведений. Проект входит в экосистему образовательных рейтингов «Три миссии университета» и выпускается при поддержке Российского Союза ректоров и Ассоциации составителей рейтингов.

«Публикуемый рейтинг влиятельности определяет вузы, которые наиболее сильно воздействуют на общество: пользуются авторитетом у молодежи, в научных и деловых кругах, в социальных сетях. По сути – это рейтинг третьей миссии университета, недаром он является одним из элементов семейства рейтингов «Три миссии университета», – объясняет генеральный директор RAEX, советник президента Российского союза ректоров Дмитрий Гришанков. – Сейчас государство обращает всё большее внимание на воспитание молодежи. Университеты, способные влиять на общество, имеют больше возможностей для решения таких задач. В этом прикладное значение рейтинга».

Лидером итогового рейтинга стал МГУ имени М.В. Ломоносова, второе место заняла РАНХиГС, поднявшись за два года на три позиции, замыкает тройку лидеров СПбГУ, потерявший одну позицию в рейтинге.

Помимо основного списка, составители презентовали топ-5 вузов по направлениям. Первое место в трех из пяти дополнительных рейтингов занял МГУ имени М.В. Ломоносова. Университет стал лидером по таким критериям, как формирование элит, влияние на научное сообщество и воздействие на интернет-аудиторию. Самым авторитетным вузом среди молодежи стал НИУ ВШЭ.

Рейтинг RAEX показал, что влиятельные вузы крайне неравномерно распределены по стране. В итоговый список вошли университеты 20 регионов, что составляет менее чем 25% от количества субъектов РФ. При этом почти две трети университетов рейтинга расположены в Москве и Санкт-Петербурге. На Москву приходится сразу 34 наиболее влиятельных вуза, на Петербург – 13.

Среди других городов высокая концентрация влиятельных вузов наблюдается в Казани и Екатеринбурге – от каждого из них в рейтинг вошли по три вуза. Далее следуют Томск, Самара, Тюмень, Пермь, Уфа и Иркутск, имеющие по два вуза в списке лучших. Еще 10 российских регионов представлены в рейтинге единственным участником. Ограниченное количество регионов в публикуемом списке и доминирование вузов двух столиц – серьезная проблема, препятствующая развитию человеческого капитала за пределами мощных экономических центров.

Чтобы составить рейтинг, агентство RAEX использовало анкеты вузов и независимые источники. Например, веб-аналитику компании Alexa, собственные базы данных и соцсети.




Вышел пилотный рейтинг общественных советов при федеральных органах исполнительной власти

3 ноября 2022 года

Общественная палата России и рейтинговое агентство RAEX при поддержке Ассоциации составителей рейтингов выпустили первый рейтинг общественных советов при федеральных органах исполнительной власти. Рейтинг призван ответить на вопрос, какие общественные советы работают наиболее эффективно. Презентация рейтинга состоялась на итоговом форуме «Сообщество».

В ходе исследования составители рейтинга проанализировали нормативные документы, открытые источники — такие как СКАН-Интерфакс, официальные страницы общественных советов в интернете — и провели экспертных опрос среди членов Общественной палаты России и общественных советов.

Эксперты отметили важность соблюдения Стандарта деятельности общественного совета и информационной открытости, дали оценку публичной деятельности, взаимодействию с Общественной палатой РФ, организационной работе и обеспечению общественных советов при федеральных органах исполнительной власти.

Генеральный директор рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков рассказал о некоторых выводах из исследования: «Исследование показало, что нет ни одного общественного совета, который полностью выполняет или полностью игнорирует положения Стандарта. Также мы отмечаем, что у советов нет активного взаимодействия с Общественной палатой РФ, а также многие из них имеют низкий процент публичности и информационной открытости. Рейтинг призван не просто зафиксировать это, но дать участникам возможность совершенствоваться, опираясь на его показатели».

Владислав Гриб, заместитель секретаря Общественной палаты РФ, рассказал, как создавался рейтинг и порекомендовал общественным советам пользоваться им в своей работе: «Важно понимать, что мы использовали известные участникам рейтинга информационные источники, проводили совещания и учитывали предложения коллег, поэтому рейтинг можно считать открытым и полноценным. Многие показатели общественных советов, отраженные в исследовании, необходимо подтянуть. Надеюсь, что с опорой на рейтинг им это удастся сделать».

Все общественные советы были разделены на пять групп. В группу А вошли советы при десяти федеральных органах исполнительной власти: Минстрое, Минсельхозе, Минтруде, Росреестре, Росздравнадзоре, Ространснадзоре, Роструде, ФТС, Рослесхозе, Росстандарте. Кроме основного рейтинга, составители презентовали лидеров по видам органов исполнительной власти (министерства, федеральные агентства и службы), а также по основным факторам методики.

С презентацией проекта можно ознакомиться по ссылке.

Запись выступления экспертов доступна по ссылке.




При поддержке АСР вышел третий рейтинг «Регион-НКО»

2 ноября 2022 года

Общественная палата совместно с рейтинговым агентством RAEX при поддержке Ассоциации составителей рейтингов опубликовали обновленный рейтинг регионов России по уровню развития в них третьего сектора. Презентация проекта прошла в рамках форума «Сообщество». Это третий выпуск рейтинга. За время существования рейтинг «Регион-НКО» показал себя как эффективный инструмент исследования и оценки некоммерческого сектора России.

В основном рейтинге третьего сектора представлены 85 субъектов РФ. Первое место рейтинга, как и в прошлые годы, заняла Москва, на втором месте Ханты-Мансийский автономный округ, который поднялся за год на две позиции, замыкает тройку лидеров Вологодская область, опустившись на одну позицию.

Помимо основного рейтинга составители презентовали несколько дополнительных таблиц. В топ-10 регионов по динамике развития первое место в рейтинге занимает Калужская область, которая за год поднялась в основном рейтинге на 52 позиции. Второе и третье места разделили Ленинградская и Пензенская области, отыгравшие сразу 28 строчек. Регионы-лидеры по масштабу НКО сохранили свои позиции: Москва, Санкт-Петербург и Республика Татарстан.

По итогам исследования эксперты сделали вывод о росте прозрачности и медиаактивности НКО в регионах, они активно работают по основным направлениям, оцениваемым в рейтинге.

Презентация о новом рейтинге Регион-НКО доступна по ссылке.

В дальнейшем Общественная палата России совместно с экспертами подготовит и представит аналитический портрет по каждому из регионов, содержащий расширенную информацию и бенчмарки, детально показывающий отставание по тому или иному показателю, слабые и сильные места.

 

***

Предложение о подготовке рейтинга Регион-НКО было высказано в 2019 году на форуме «Сообщество» во время встречи участников форума с первым заместителем Руководителя Администрации Президента Российской Федерации С.В. Кириенко, который поддержал эту инициативу.

В 2020 году был впервые представлен пилотный рейтинг. Общественность проявила интерес к этому продукту, он оказался востребован также властью и бизнесом. Благодаря этому он вошел в число знаковых проектов Общественной палаты России и общественных палат субъектов Российской Федерации.

В 2021 презентация собрала представителей десятков регионов, сотни человек смотрели трансляцию. Уровень цитируемости в СМИ вырос более, чем в 10 раз. Рейтинг стал эффективным инструментом преобразований в регионах. Расшифровка позиций в рейтинге стала наглядным аналитическим подспорьем для анализа ситуации в третьем секторе региона. На основе этого анализа проводились дискуссии, мозговые штурмы. Команда рейтинга провела встречи с представителями общественности и власти в десятках регионов. По результатам многие регионы приняли и реализовали планы действий (дорожные карты), которые уже спустя всего один год привели к заметным изменениям: менялась форма и объем поддержки третьего сектора, активизировалась деятельность ресурсных центров, стал налаживаться диалог со СМИ и т.д.

 




АСР презентовала обновленную базу данных «Три миссии университета»

7 октября 2022 года

Ассоциация составителей рейтингов (АСР) при участии Российского Союза ректоров и поддержке рейтингового агентства RAEX провела презентацию обновленной базы данных рейтинга «Три миссии университета».

Дмитрий Гришанков, глава АСР и советник президента Российского союза ректоров, отметил уникальность и многофункциональность базы данных: «При подготовке рейтинга «Три миссии университета» мы собрали огромный массив данных о вузах мира — в новой версии базы представлено 2239 вузов из 131 страны. На сегодняшний день существует лишь несколько подобных баз в других странах – в США, Китае, Евросоюзе. Мы проанализировали их и пришли к выводу, что база данных «Три миссии университета» является одной из наиболее полных».

Юлия Афонина, директор департамента бизнес-аналитики RAEX, не только подробно рассказала о базе данных, но и продемонстрировала её возможности в прямом эфире. Она показала, как можно сравнить вуз с другими, посмотреть его показатели, составить и скачать отчет. Также Афонина показала дашборды – способ визуализации данных разных вузов, таким образом удобнее проводить анализ.

 

Для пользователей базы предусмотрены обучающие видео и быстрая техническая поддержка — support@mosiur.org.  

С презентацией базы можно ознакомиться по ссылке.

Для получения доступа к базе данных просим обращаться на sales@raex-a.ru.

Запись вебинара будет доступна в сообществе Вконтакте RAEX Rating Review.




Рейтинг «Три миссии университета» обсудили с зарубежными вузами и посольствами

29 сентября 2022 года

Ассоциация составителей рейтингов (АСР) совместно с Российским союзом ректоров (РСР) и рейтинговым агентством RAEX провели вебинар для зарубежных пользователей рейтинга: представителей посольств и вузов — участников шестого выпуска рейтинга «Три миссии университета» со всего мира. На вебинар аккредитовалось более 300 участников, что характеризует высокий интерес к рейтингу.

Московский международный рейтинг «Три миссии университета» зарекомендовал себя как эффективный инструмент оценки деятельности учебных заведений по всему миру. Участие вузов в этом рейтинге говорит о качестве образования, научной деятельности и степени вовлеченности общества в процесс получения высшего образования.

Все чаще вузы мира ориентируются на результаты рейтинга при принятии стратегических решений о развитии, а абитуриенты используют рейтинг как один из критериев при выборе университета.

Посольства же используют рейтинг для формирования рекомендаций органам власти своих стран по направлению студентов в российские вузы. На вебинар были приглашены представители более 80 посольств.

В шестом выпуске рейтинга, который вышел в конце августа, представлены 1800 университетов из 102 стран —  таким образом, он стал наиболее представительным рейтингом в мире. Особенность «Трех миссий» в том, что они опираются исключительно на объективные показатели и никак не зависят от политической конъюнктуры. Помимо традиционных миссий университета (образование, наука), рейтинг учитывает также третью миссию – взаимодействие с обществом, полезность университета для своей страны.

Вебинар прошел на двух языках, эксперты RAEX и Ассоциации составителей рейтингов ответили на часто задаваемые вопросы, обсудили методологическую специфику и принципы построения семейства рейтингов «Три миссии университета», их основные итоги и возможности практического применения.

Материалы вебинара:

Видеозапись трансляции

Презентация




АСР и Союз ректоров выпустили шестой выпуск глобального рейтинга «Три миссии университета»

30 августа 2022 года

В рейтинг «Три миссии университета» в 2022 году включены вузы 103 стран мира, в том числе 146 российских учебных заведений. МГУ им. М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет и МФТИ вошли в число пятидесяти лучших университетов мира.

Публикуемый список впервые насчитывает 1800 позиций – годом ранее в рейтинге ранжировались 1650 участников. «Расширение стало возможным благодаря повышению информационной прозрачности университетов и росту конкурентоспособности многих участников, главным образом из стран БРИКС, – отметил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков. – При этом длина списка близка к разумному максимальному пределу для глобального академического рейтинга: низкие показатели вузов, находящихся за пределами топ-1800, не позволяют считать такие университеты глобальными игроками».

«Инициатива Российского Союза ректоров по созданию международного рейтинга со штаб-квартирой в России позволила создать инструмент оценки объективных позиций отечественной высшей школы на мировом уровне. – Отметил ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, президент Российского Союза ректоров Виктор Садовничий. – О высоком уровне отечественного образования свидетельствует тот факт, что в рейтинг 2022 года впервые вошли университеты из более чем половины субъектов РФ».

Состав лидеров рейтинга не претерпел значительных изменений. Как и в прошлом году, первую и вторую строчки заняли Гарвард и Массачусетский технологический институт, следом расположились Кембридж, Оксфорд и Университетский колледж Лондона. В странах материковой части Европы самую высокую оценку получила Швейцарская высшая техническая школа Цюриха (11 место). В Азии наиболее сильны позиции Токийского университета (12 место) и Пекинского университета (14 место). Среди российских вузов первенство держит МГУ им. М.В. Ломоносова (18 место). Лучшим в Австралии и Океании стал Университет Мельбурна (43 место), в Латинской Америке – Национальный автономный университет Мексики (106 место), в Африке – Университет Кейптауна (157 место).

По данным рейтинга «Три миссии университета» 2022 года, наибольшее количество лучших вузов мира расположено в странах Европы – это 593 университета или почти треть публикуемого списка. На долю Азии в этом году пришлось почти 30% лучших вузов планеты – 539 университетов. Северная Америка по этому параметру лишь третья – 15,9%. Доля России – 8,1%, ее показатель превышает суммарный результат по университетам Южной и Центральной Америки (7,2%).

Если обратить внимание на динамику в рейтинге макрорегионов, то очевиден прогресс стран Азии, увеличивших свое присутствие на 42 университета. Также заметны успехи России (+34 университета) и стран континентальной Европы (+27 университетов). Кроме того, ощутимо увеличилась представленность учебных заведений из Южной и Центральной Америки (+20 вузов). Примечательно, что почти половина новых участников, впервые вошедших в рейтинг, – 64 университета – расположена в странах БРИКС.

Как и в прошлом году, Россия замкнула тройку мировых лидеров по количеству университетов в рейтинге «Три миссии университета» (146 вузов; более высокий показатель только у США и Китая). При этом в 2022 году в глобальном списке впервые представлены учебные заведения из более чем половины субъектов РФ – из 45 регионов против 39 регионов годом ранее. Наибольшее количество сильных российских вузов сосредоточено в Москве: 37 университетов, далее следуют Санкт-Петербург (13 вузов), Татарстан (6 университетов), Томская и Тюменская области (по 5 вузов). По четыре университета представляют Московскую, Новосибирскую, Ростовскую и Самарскую области.

Конкурентными преимуществами России по-прежнему являются успешность участия студентов в международных олимпиадах, высокая доля иностранных студентов, а также разнообразие подготовленных онлайн-курсов. По победам и призовым местам на престижных студенческих состязаниях Россия заметно опережает большинство стран, имеющих значительное представительство в рейтинге (США, Китай, Великобританию, Австралию, Южную Корею и др.). По показателю «доля иностранных студентов» ведущие университеты России в прошлом году впервые превзошли среднемировой уровень, а в этом году отрыв еще увеличился: российские вузы нарастили долю иностранных студентов до 12,3%, тогда как среднемировой показатель снизился до 11,4% (во многом из-за сокращения этого параметра у университетов Китая и Японии). Что же касается массовых открытых онлайн-курсов, то для России они стали одним из главных драйверов в рейтинге: количество курсов за год выросло в среднем на 30%.

Негативное влияние на результаты большинства российских вузов оказывают три фактора. Первый – уровень финансирования: на одного студента российских вузов приходится на 42% меньше средств, чем в среднем по топ-1800 вузов мира. Второй ограничитель роста – цитируемость научных публикаций: показатель России примерно в два раза ниже среднемирового. Наконец, тревожным трендом является снижение кадровой обеспеченности: соотношение численности сотрудников к количеству студентов у российских вузов продолжает снижаться (в рейтинге 2022 года средний показатель по РФ составил 0,095 при среднемировом 0,101, тогда как еще два года назад Россия по этому параметру превосходила своих конкурентов).

 

* * *

Справка о рейтинге «Три миссии университета»

 

Московский международный рейтинг вузов – принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, опирающиеся на официальные данные (включая публичные отчеты университетов), а также на данные авторитетных международных провайдеров информации. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В.В. Путина. Оператор рейтинга – Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры.

Пилотная версия Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» была опубликована в декабре 2017 года, вторая версия рейтинга – в ноябре 2018 года, третья – в сентябре 2019 года, четвертая – в августе 2020 года, пятая – в августе 2021 года, шестая – в августе 2022 года. Рейтинг успешно прошел независимый аудит компании «ПрайсвотерхаусКуперс Аудит», входящей в глобальную сеть PwC.

Полная версия материалов рейтинга на русском языке публикуется в издании RAEX Rating Review. Многоязычный сайт рейтинга: www.mosiur.org.

 

Таблица 1. Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета», 2022 год: топ-20

Место

Название университета

Страна

1

Harvard University

США

2

Massachusetts Institute of Technology

США

3

University of Cambridge

Великобритания

4

University of Oxford

Великобритания

5

University College London

Великобритания

6

Stanford University

США

7

Columbia University

США

8

University of Pennsylvania

США

9

University of Chicago

США

10

Yale University

США

11

ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich

Швейцария

12

University of Tokyo

Япония

13

University of Michigan

США

14

Peking University

Китай

15

Johns Hopkins University

США

16

Duke University

США

17

University of Edinburgh

Великобритания

18

Lomonosov Moscow State University

Россия

19

New York University

США

20

University of Washington

США

Источник: Ассоциация составителей рейтингов (АСР).

 

Таблица 2. Лидеры высшей школы России в рейтинге "Три миссии университета", 2022 год

Ранг по стране*

Название университета

Место в глобальном рейтинге*

1

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

18

2

Санкт-Петербургский государственный университет

35

3

Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)

44

4

Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

142

5

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

162

6

Национальный исследовательский Томский государственный университет

196

7

Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

205

8

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

237

9

Университет ИТМО

252

10

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

258

11

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)

262

12

Российский университет дружбы народов

285

13

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

297

14

Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Минздрава России

301-350

15-17

МГИМО МИД России

351-400

15-17

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

351-400

15-17

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

351-400

18-22

Казанский (Приволжский) федеральный университет

501-550

18-22

Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского

501-550

18-22

Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова Минздрава России

501-550

18-22

Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава России

501-550

18-22

Финансовый университет при Правительстве РФ

501-550

     * – внутри интервальных групп университеты расположены в алфавитном порядке.

Источник: Ассоциация составителей рейтингов (АСР).




RAEX опубликовал результаты ежегодного исследования российских школ

24 августа 2022 года

Рейтинговое агентство RAEX («РАЭКС-Аналитика») в восьмой раз провело исследование поступления абитуриентов в лучшие вузы России. По итогам были составлены рейтинги отечественных школ. Среди них:

В Рейтинг лучших школ по конкурентоспособности выпускников вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX. Число позиций в рейтинге в этом году было увеличено со ста до двухсот. «Расширение стало реакцией на рост конкуренции среди топовых школ, чему способствовало открытие новых учебных заведений (главным образом, региональных центров для одаренных детей и школ при вузах), а также повышение качества образования в уже существующих учреждениях за счет сотрудничества с РАН, участия в региональных проектах и др.», – отметил генеральный директор рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков.

Рейтинг отразил устойчивость позиций лидеров школьного образования в России: состав первой десятки за год не изменился. Первое место занял СУНЦ МГУ, на второе с четвертого поднялся Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, третью строчку вернул себе челябинский Физико-Математический лицей № 31. В пятерку также вошли столичный лицей «Вторая школа» и Университетская гимназия МГУ.

Всего в рейтинг включены учебные заведения из 38 регионов РФ. Почти треть участников – 64 из 200 – расположена в Москве. 26 школ находятся в Московской области, 18 – в Санкт-Петербург, 12 – в Татарстане и 10 – в Свердловской области.

В рейтинги по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки («Технические, естественнонаучные направления и точные науки», «Экономика и управление», «Социальные и гуманитарные направления» и «Медицина») вошло по 50 школ с наиболее высокой концентрацией выпускников, поступивших в ведущие вузы России на направления определенного профиля.

По трем из четырех направлений победитель не поменялся. Рейтинг в технической сфере возглавил чемпион общего зачета СУНЦ МГУ, к поступлению по экономическому профилю лучше других готовит Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова, явный лидер среди медиков – Медицинский Сеченовский Предуниверсарий. В номинации «Социальные и гуманитарные науки» первенствовала университетская гимназия МГУ, сместившая с высшей ступени Горчаковский лицей МГИМО. Как и в предыдущие годы, все предметные рейтинги возглавили школы при вузах.

Исследование выявило ряд принципиальных различий в структуре экономического и технического списков. Подавляющее большинство лидеров в сфере «Экономика и управление» – 45 из 50 – расположено в Москве и Подмосковье, частные учебные заведения заняли почти четверть мест в топ-50, почти три четверти (72%) учтенных выпускников зачислено в вузы на платной основе. По «технарям» картина противоположная: среди лучших всего 16 представляют столичный регион, в топ-50 нет ни одной частной школы, а доля «платников» составила скромные 14%.

Наряду с рейтингами по конкурентоспособности агентство RAEX также составило списки школ, готовящих наибольшее количество абитуриентов для ведущих университетов в абсолютном выражении. Эти списки формируются без поправки на численность выпускных классов и отражают вклад школ в качественную подготовку абитуриентов. Опубликован общенациональный перечень (300 позиций), а также лидеры по федеральным округам (20 позиций) и 85 регионам России (от 5 до 50 позиций).

 

*   *   *

Справка

Рейтинги лучших школ России по конкурентоспособности выпускников показывают, в каких школах наибольшая доля выпускников, успешно поступающих в лучшие университеты страны. Рейтинги базируются на предоставленной ведущими вузами эксклюзивной информации о приемных кампаниях 2020 и 2021 года. Использовались данные 47 из 52 вузов, входивших в топ-50 рейтинга вузов RAEX в 2020 и 2021 году. Всего агентством обработана информация о поступлении 220 тыс. выпускников.

Рейтинги отвечают на вопрос: в каких школах наиболее высокая концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, делилось на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения (для предметных рейтингов учитывались только выпускники, поступившие на соответствующие направления). Влияние на итоговый балл школ также оказывали уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основания для зачисления абитуриентов (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе, по целевому набору или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).

 




Член АСР стал рейтинговым партнером Общественной палаты

9 августа 2022 года

Рейтинговое агентство RAEХ выиграло в конкурсе. Об этом объявили на пресс-конференции в ТАСС.

Глава рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков и председатель координационного совета при ОП РФ по вопросам экологической, социальной ответственности и корпоративного управления Наталья Починок подписали соглашение. Согласно документу, RAEX стал рейтинговым партнером ОП в рамках проекта по общественному заверению ESG-отчетности компаний. 

Процедура общественного заверения — новый проект Общественной палаты. Объектом заверения будет нефинансовая отчетность, подготовленная компанией, субъектом федерации или муниципалитетом. Подробнее о процедуре и методике читайте в новости ESG-отчеты смогут пройти общественное заверение.

Задачей RAEX как рейтингового партнера будет Оценка компаний по методике, проведение экспертизы и подготовка аналитических материалов для Общественного заверения, презентация материалов общественного заверения и их обсуждение со всеми заинтересованными лицами (стейкхолдерами).

Чтобы стать партнером, RAEX прошел строгий конкурсный отбор, к которому пригласили все ведущие рейтинговые агентства России. 

Цели общественного заверения:

  • Организация и проведение внешней независимой общественной оценки признания значимости и полноты публичной нефинансовой отчетности компании, органа государственной власти или местного самоуправления.
  • Гарантия доступа к процедуре общественного заверения для всех заинтересованных лиц (стейкхолдеров), проведение мероприятий с их участием и обеспечение им равных прав.
  • Обеспечение реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина, прав и законных интересов общественных объединений и иных заинтересованных сторон, компании, органа государственной власти или местного самоуправления.
  • Выявление и распространение лучших практик, в том числе в области благотворительности, корпоративной социальной ответственности, СОНКО, социального предпринимательства.
  • Повышение уровня информированности и доверия всех заинтересованных сторон компании, органа государственной власти или местного самоуправления к содержащейся в публичной нефинансовой отчетности информации.
  • Стимулирование раскрытия публичной нефинансовой отчетности в Российской Федерации.

Предоставить отчетность смогут компании, субъекты РФ и города (муниципальные образования).

 




Ассоциация составителей рейтингов объявила дату выхода рейтинга «Три миссии университета»

8 августа 2022 года

Презентация состоится 30 августа на специальном заседании Совета Российского Союза ректоров. О формате и времени события организаторы сообщат позднее.

В шестом выпуске рейтинга будут представлены университеты более чем ста стран мира, так он станет наиболее представительным рейтингом в мире. Особенность «Трех миссий университета» в том, что рейтинг опирается исключительно на объективные показатели и никак не зависит от политической конъюнктуры.

Рейтинг «Три миссии университета» будет опубликован на сайте проекта, а также на ресурсах Ассоциации составителей рейтингов и RAEX

Московский международный рейтинг вузов — принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, опирающиеся на официальные данные (включая публичные отчёты университетов), а также на данные авторитетных международных провайдеров информации. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В. В. Путина. Оператор рейтинга — Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры. 

Пилотная версия Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» была опубликована в декабре 2017 года, вторая версия рейтинга — в ноябре 2018 года, третья – в сентябре 2019 года, четвертая – в августе 2020 года и пятая — в августе 2021 года. Рейтинг успешно прошёл независимый аудит компании «ПрайсвотерхаусКуперс Аудит», входящей в глобальную сеть PwC.




Объявлен старт приема заявок на Конкурс годовых отчетов — 2022

23 июня 2022 года

Рейтинговое агентство RAEX запустило регистрацию на Конкурс годовых отчетов по итогам 2021 года. К участию приглашены промышленные компании, финансовые и нефинансовые институты России и стран СНГ, а также общественные, образовательные, бюджетные и прочие некоммерческие организации, социально-ориентированные и благотворительные НКО.

Участие в рейтинге — знак качества отчетности. Для участия необходимо заполнить анкету до 28 октября 2022 года. Участие бесплатное.

Каждая конкурсная группа имеет индивидуальную форму регистрации:

По вопросам просим обращаться на электронную почту report@raex-a.ru.

Победители конкурса будут объявлены 23 ноября на ХIХ Ежегодной практической конференции «Годовые отчеты: опыт лидеров».




RAEX проводит анкетирование для рейтинга крупнейших компаний России

23 июня 2022 года

Рейтинговое агентство RAEX объявляет старт сбора данных о финансово-экономических показателях для подготовки 28-го ежегодного рейтинга крупнейших компании России — RAEX-600.

Рейтинг RAEX-600 существует с 1995 года. За 28 лет он получил признание в России и за её пределами среди представителей крупного бизнеса. Участие в рейтинге улучшает имидж компаний, а сам рейтинг формирует представление о состоянии отечественного бизнеса.

По итогам проекта будут выявлены лидеры по динамике и прибыли за 2021 год, а также лучшие компании в отраслях экономики: розничная торговля, банковское дело, транспорт и логистика, нефтяная промышленность и другие.

Для участия необходимо до 5 августа 2022 года заполнить и прислать анкету на почту 600@raex-a.ru. Узнать подробнее о процедуре участия можно по ссылке.

По вопросам предоставления дополнительной информации обращайтесь по телефону: (495) 617-07-77 (доб. 1668) или по указанной электронной почте.




Опубликован одиннадцатый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX‑100

8 июня 2022 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) публикует одиннадцатый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX-100. При его подготовке использовались статистические показатели, а также результаты опросов свыше 85 тыс. респондентов: представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей.

Лидером рейтинга стал МГУ им. М.В. Ломоносова, получивший наивысшую оценку по всем группам показателей, измеряющих качество образования, востребованность выпускников и научную деятельность. Второе место в итоговом зачете у МФТИ, набравшего близкий к максимальному балл за уровень научно-исследовательской деятельности. На третью позицию поднялся Санкт-Петербургский государственный университет, заметно улучшивший показатели группы «образование». Другие ведущие вузы города на Неве также продемонстрировали рост – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого поднялся с девятого место на восьмое, Университет ИТМО – с 14 на 13.

Всего в ежегодный рейтинг ста лучших вузов агентства RAEX вошли университеты из 31 региона России. Впервые за все время составления рейтингов больше половины мест в топ-100 заняли университеты двух столичных агломераций: 51 вуз из сотни лучших расположен в пределах Московской и Ленинградской областей (в том числе 33 в Москве, 12 в Санкт-Петербурге и шесть в Московской области). При этом пять лет назад на Москву, Подмосковье и Санкт-Петербург приходилось 42 вуза из топ-100, а три года назад – уже 45. Таким образом, все последние годы баланс сил постепенно менялся в сторону двух столиц. При этом есть предпосылки к тому, что в будущем расклад может измениться – инициативы государства по поддержке региональных университетов (в частности, программа «Приоритет-2030»), способны привести к перераспределению мест в рейтингах в пользу нестоличных вузов.

Несмотря на коронавирусные ограничения, большинство показателей международной интеграции российских вузов в прошлом году выросли. Доля иностранных студентов-очников в университетах из топ-100 достигла уровня 12%, а доля обучающихся по программам двух дипломов – 1,6%. В текущей геополитической ситуации сохранить этот рост вряд ли удастся – по крайней мере, по показателям, связанным с выездом российских обучающихся за рубеж. Для поддержания студенческой мобильности (программ двух дипломов, обмена и стажировок), ряду вузов придется смещать фокус международного сотрудничества с Европы и Северной Америки на другие страны.

В последние годы наибольшего прогресса российские университеты достигли в области научных публикаций, индексируемых в зарубежных наукометрических базах. За пять лет количество публикаций на одного научно-педагогического работника в среднем по топ-100 вузов России выросло более чем в три раза, количество цитирований на одного сотрудника – почти в семь раз. При этом повышенное внимание к наукометрическим показателям в сегодняшних условиях становится избыточным. «Важны и другие критерии оценки вузов: объем НИОКР, численность аспирантов, количество защищенных диссертаций, показатели вовлеченности учащихся в научную деятельность, – говорит Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). – Внимательно наблюдая за тем, как развивается геополитическая ситуация, мы готовы обсуждать и актуализировать методику рейтинга с тем, чтобы идти на один шаг впереди изменений».

 

Топ-20 рейтинга лучших вузов России RAEX-100, 2022 год

Место, 2022 год

Место, 2021 год

Название

Рейтинговый функционал (балл)

1

1

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

4,6523

2

2

Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)

4,5850

3

4

Санкт-Петербургский государственный университет

4,5357

4

3

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

4,5288

5

5

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

4,5250

6

6

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)

4,4307

7

7

МГИМО МИД России

4,2840

8

9

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

4,1298

9

8

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

4,1036

10

10

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

4,0181

11

12

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

4,0054

12

11

Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

3,9871

13

14

Университет ИТМО

3,9846

14

13

Финансовый университет при Правительстве РФ

3,9806

15

15

Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова

3,9622

16

16

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

3,9468

17

18

Первый Московский государственный медицинский университет
имени И.М. Сеченова Минздрава России

3,9433

18

17

Национальный исследовательский Томский государственный университет

3,8918

19

19

Российский университет дружбы народов

3,8221

20

20

Казанский (Приволжский) федеральный университет

3,7259

Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Полная версия рейтинга RAEX-100

 

О рейтингах вузов 

Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 публикуется ежегодно с 2012 года. При оценке качества образования в вузах (вес 50%) рассматривались группы показателей «уровень преподавания», «международная интеграция», «ресурсная обеспеченность» и «востребованность среди абитуриентов». Для оценки востребованности работодателями выпускников вуза (вес 30%) анализировались группы показателей «сотрудничество с работодателями» и «качество карьеры выпускников». Уровень научно-исследовательской деятельности вуза (вес 20%) определялся исходя из групп показателей «научно-исследовательский потенциал», «научные достижения» и «исследовательская инфраструктура». Всего в рейтинге используется 43 показателя.

Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 – единственный российский образовательный рейтинг, успешно прошедший международный аудит IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Агентство RAEX получило право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.

В 2019 году RAEX впервые составил рейтинг лучших вузов России в сфере «информационные технологии», в 2020 году – рейтинг влиятельности вузов России. В 2021 году RAEX при поддержке Фонда Андрея Мельниченко составил списки лучших вузов России в естественно-математической и инженерно-технической сферах. Также в 2021 году были впервые составлены локальные рейтинги – списки для каждого федерального округа России.

В 2022 году RAEX подготовил предметные рейтинги вузов по 29 направлениям. Выявлены лучшие вузы страны в области широкого спектра естественных и инженерных наук, математики, социальных и гуманитарных направлений, медицины и педагогики.

 




Вышел рейтинг благотворительных НКО

6 апреля 2022 года

Ассоциация составителей рейтингов и RAEX представили второй рейтинг благотворительных некоммерческих организаций России по уровню партнёрского потенциала. Проект реализован с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

В рейтинг вошли 819 благотворительных организаций (616 фандрайзинговых и 203 корпоративных и частных БНКО), поступления в которые в 2020 году превысили 5 млн. рублей.

Рейтинг размещен на сайтах консорциума RAEX и на сайте Ассоциации составителей рейтингов.




RAEX публикует предметные рейтинги вузов России

30 марта 2022 года

Экосистема рейтингов «Три миссии университета» пополнилась рейтингами лучших вузов России по 29 направлениям подготовки. Выявлены лучшие вузы страны в области широкого спектра естественных и инженерных наук, математики, социальных и гуманитарных направлений, медицины и педагогики. Проект поддержан Российским Союзом ректоров (РСР), оператор проекта – Ассоциация составителей рейтингов (АСР).

«Это первые предметные рейтинги в семействе «Три миссии университета», – пояснил глава АСР и советник президента РСР Дмитрий Гришанков. – Они дополнили систему академических рейтингов, представленную институциональными рейтингами, в которых оценивались вузы в целом, а не их достижения в отдельных предметных областях. Всем хорошо известны глобальный рейтинг «Три миссии» и национальный рейтинг RAEX-100, в прошлом году мы впервые опубликовали локальные рейтинги вузов России по федеральным округам. Теперь же стало возможным сравнивать университеты в разрезе предметных областей, причем на основании исключительно объективных критериев».

При составлении предметных рейтингов анализировались статистические данные, онлайн-опросы экспертов не проводились.  Использовались данные Минобрнауки РФ, провайдеров библиометрических данных Clarivate Analytics и Scopus, организаторов студенческих состязаний «Я – профессионал», системы мониторинга и анализа СМИ и соцмедиа СКАН-Интерфакс, агрегаторов онлайн-курсов, платформы веб-аналитики Alexa, а также социальных сетей.

Всего в 29 публикуемых рейтингов вошло 136 университетов из 41 региона России. В предметных списках наиболее широко представлены университеты Москвы и Санкт-Петербурга – 40 и 17 вузов соответственно.  Далее с большим отрывом следуют Татарстан – 6 университетов, и Башкортостан – 5 вузов в списках лучших.

Лучшими по предметному охвату стали расположенные в регионах крупные федеральные университеты – Уральский федеральный университет сумел войти сразу в 21 предметный рейтинг, Казанский федеральный университет вошел в 20 списков, а Южный и Дальневосточный федеральные университеты представлены в 19 рейтингах. Для сравнения: многопрофильные МГУ и РУДН вошли в 18 списков.

Победу в общем зачете уверенно одержал МГУ им. М.В. Ломоносова, который занял первое место сразу в 12 предметных рейтингах, один раз расположился на второй позиции и четыре раза – на третьем месте. Вице-чемпионом «медального зачета» оказался СПбГУ – 13 призовых мест (1 первое, 8 вторых и 4 третьих мест). НИУ ВШЭ уступила СПбГУ по числу вхождений в тройки лучших (9 раз), но обошла по количеству первых мест (4 «золота», причём все – в науках об обществе). К лидерам общего зачета по числу призовых мест также относятся Уральский федеральный университет, 5 раз вошедший в тройку призеров и Томский политехнический университет, оказавшийся на пьедестале предметных рейтингов 4 раза.

Самая многочисленная область знаний по количеству студентовмедицина: в вузах страны обучается свыше 260 тыс. будущих медиков. В топ-20 рейтинга в сфере «Медицина» доминируют специализированные вузы во главе с Сеченовским университетом и РНИМУ им. Н.И. Пирогова. Лишь пять позиций в двадцатке сильнейших заняли классические университеты, имеющие медицинские факультеты в своем составе: это МГУ, СПбГУ, РУДН, а также Уральский федеральный университет и Казанский федеральный университет. Сильные стороны медицинского образования – высокая обеспеченность кадрами и финансовыми ресурсами. По объему денежных средств в расчете на студента вузы с медицинским профилем на 43% превосходят среднее значение по всем другим предметным областям, а по удельному количеству сотрудников – на 45%. Еще более выражен отрыв медвузов по части подготовки кандидатов наук – численность лиц, защитившихся в диссертационных советах в 4 раза превышает среднее значение в других сферах.

В тройку лидеров по масштабам подготовки помимо медицины входят также информационные технологии и педагогическое образование - две сферы, развитию которых в последние годы государство стало уделять особое внимание. Количество бюджетных мест по этим направлениям растет – например, для будущих педагогов за год оно выросло более чем на 25%, а по ИТ-специальностям в ближайшем будущем оно увеличится в два раза – с 80 до 160 тыс. Рейтинг вузов в сфере «Педагогика» имеет ярко выраженный региональный уклон, 17 из 20 участников списка лучших расположены за пределами Москвы, причем географический охват вузов очень широк – участники из первой двадцатки расположены в разных городах от Калининграда до Владивостока, и от Мурманска до Ставрополя.

Образование в области «Информационные технологии» является высоко востребованным у студентов и одним из наиболее конкурентоспособных, в том числе и на мировом уровне. Тройка лидеров рейтинга в сфере ИТ широко известна за пределами России – МГУ им. М.В. Ломоносова, МФТИ и ИТМО входят в топ-10 вузов мира, подготовивших наибольшее количество призеров самой престижной международной олимпиады по программированию ACM ICPC, в которой участвуют студенты из более чем 100 стран.

Помимо ИТ, к высоко конкурентным инженерным направлениям можно отнести также ядерные технологии и биотехнологии – эти области авторитетны для молодежи и заметны на мировом научно-образовательном пространстве. На эти направления поступают молодые люди с наиболее высокой базовой подготовкой – средний балл ЕГЭ по ядерным технологиям составляет 74,2, по биотехнологиям и биоинженерии – 73,7. Такой результат ЕГЭ превосходит средний балл высоко популярных направлений, как лингвистика (72,8) и математика (71,7). Сфера «Ядерные физика и технологии», стала одной из двух областей, предметные рейтинги в которых содержат меньше 20 позиций, так как количество российских вузов, готовящих по данным направлениям, составляет меньше двадцати (вторая немногочисленная область – легкая промышленность). Победителем рейтинга в сфере «Ядерные физика и технологии» с большим отрывом стал НИЯУ МИФИ, следом расположились Томский политехнический университет и Уральский федеральный университет. В сфере «Биотехнологии и биоинженерия» в топ-3 лидеров вошли МГУ, МФТИ и Университет ИТМО.

По математическим и естественным наукам безоговорочным лидером признан МГУ им. М.В. Ломоносова, занявший первые места во всех предметных областях – это математика, физика, химия, биология и география. Второе место в неформальном зачете у Санкт-Петербургского государственного университета – вуз стал серебряным призером рейтингов по математике, химии, биологии и географии. Казанский (Приволжский) федеральный университет вошел в число медалистов двух рейтингов по биологии и географии. НИУ ВШЭ замкнула тройку лидеров по математике, МФТИ и МИФИ заняли второе и третье места по физике, Новосибирский госуниверситет стал бронзовым призером в области «химия». В целом, естественно-научный сегмент заметно превосходит другие предметные области по эффективности научной деятельности – по количеству публикаций, индексируемых в Web of Science и Scopus, по доходу от исследований, по доле аспирантов и защитам диссертаций. Из-за высокой значимости научной миссии в естественно-научном и инженерном сегментах вес показателей группы «Наука» был повышен до 35%, тогда как в сфере «медицина» он составил 30%, а в рейтингах по социальным и гуманитарным направлениям – 25%.

Наибольшее количество публикуемых рейтингов относятся к социально значимым инженерным направлениям. Это Авиационная и ракетно-космическая техника, Геология, Машиностроение и робототехника, Нефтегазовое дело, Пищевые технологии, Строительство, Технологии легкой промышленности, Технологии материалов, Химические технологии, Экология, Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника. Перечисленные направления имеют свою специфику, из-за чего состав критериев данных предметных рейтингов отличается от естественно-научной сферы и области ИТ. Так, социально значимые инженерные направления не пользуются высокой популярностью среди абитуриентов, при том, что инжиниринг востребован государством – целевой прием здесь весьма высок. Во-вторых, по инженерным направлениям не наблюдается богатого разнообразия онлайн-курсов (как в случае с математикой, физикой, ИТ, и ядерными технологиями), здесь менее распространена студенческая мобильность. По этой причине в инженерных рейтингах не применялись критерии онлайн-курсов и магистрантов из других вузов, а критерий доли целевого приема, наоборот, использовался.

В инженерных рейтингах лидерами медального зачета по общему количеству призовых мест являются Уральский федеральный университет, Томский политехнический университет и Санкт-Петербургский горный университет – только этим вузам удалось войти в топ-3 не менее чем трех инженерных рейтингов. При этом по количеству первых мест здесь лидируют Томский политехнический университет (получивший наивысшую оценку в сферах «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» и «Химические технологии»), МГТУ им. Н.Э. Баумана (лидер в областях «Машиностроение и робототехника», «Авиационная и ракетно-космическая техника»), а также МГУ им. М.В. Ломоносова (победитель в сферах «Геология» и «Экология»). Если же говорить не про топовые позиции в рейтингах, а про сам факт попадания в инженерные рейтинги, то национальным лидером является Пермский национальный исследовательский политехнический университет, вошедший в топ-20 сразу восьми рейтингов. Шесть вузов представлены в семи инженерных рейтингах, причем все они не из Москвы: это Томский политехнический университет, Санкт-Петербургский горный университет, Уфимский государственный нефтяной технический университет, Южно-Уральский государственный университет, Сибирский федеральный университет и Дальневосточный федеральный университет.

Все публикуемые рейтинги по гуманитарным направлениям – в сферах «Лингвистика и иностранные языки», «Филология и журналистика», «История и археология» – возглавил МГУ им. М.В. Ломоносова. В число призеров гуманитарных рейтингов также вошли СПбГУ и НИУ ВШЭ. По социальным наукам наиболее высокие результаты продемонстрировала НИУ ВШЭ, занявшая первые места по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Социология» и «Психология». Предметный рейтинг в сфере «Право» возглавил СПбГУ. Призеры «социальных» рейтингов, как правило, те же, что и в гуманитарной сфере – это НИУ ВШЭ, МГУ и СПбГУ. Единственный вуз, который смог разбавить их в социальных науках – РАНХиГС, занявшая второе место в сфере «менеджмент». В целом, общественных науках отчетливо проявляется доминирование столичных вузов – в списках топовых вузов в сферах экономики, менеджмента, права и социологии семь из десяти лучших университетов страны расположены в Москве.

Методика формирования предметных рейтингов

Предметные рейтинги вузов России строятся на основании оценки трех миссий университета – образовательной, научной, общественной. Рейтинги отвечают на вопрос: какие университеты обеспечивают наилучшую образовательную и научную подготовку студентов в конкретной предметной области с учетом вклада вуза в социальное развитие? Рейтинги строятся исключительно на объективных показателях и не используют результаты опросов экспертов.

Для включения вуза в шорт-лист по конкретному направлению вуз должен осуществлять набор студентов на 1 курс, а кроме того, численность обучающихся на всех курсах по рассматриваемому направлению должна быть не ниже порогового значения в диапазоне от 100 до 200 человек, в зависимости от предметной области. Анализировались только головные вузы, филиалы университетов не рассматривались.

При оценке первой – образовательной – миссии университетов оцениваются качество подготовки зачисленных абитуриентов, кадровая обеспеченность вуза, конкурентоспособность магистратуры, объем финансирования, результаты выступления обучающихся на российских студенческих олимпиадах, количество массовых онлайн-курсов.

Показатели группы «Наука» включают библиометрические показатели (публикации и их цитирование), согласно базам Web of Science, Scopus и РИНЦ, доход от исследований c поправкой на масштаб, масштаб подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура), количество защит диссертаций, а также удельный вес внебюджетных источников в общем объеме затрат на научные исследования и разработки.

При оценке третьей, общественной миссии вузов учитывались как предметные, так и институциональные показатели, имеющие отношение к вузу в целом. Так, на предметном уровне велось сравнение по показателям, измеряющим вклад вуза в подготовку кадров для региона, долю обучающихся по направлению в масштабах страны, долю зачисленных целевиков, долю студентов первого курса из других регионов. Критерии институционального уровня, также используемые в группе «Общество», – объем дохода от программ дополнительного образования и количество прошедших обучение по ним, многообразие знания на уровне вуза (количество программ, по которым ведется приём), аудитория сайта вуза и количество подписчиков в социальных сетях, а также частота упоминаний вуза в СМИ.

Из-за характерных особенностей, свойственных различным предметным сферам, в рейтингах используются разные наборы показателей и разные веса. Так, для естественно-научной сферы и инженерных направлений вес группы «Наука» составляет 35%, тогда как для социальной и гуманитарной сфер – 25%. Вес показателей группы «Образование» для естественно-научной сферы и инженерных направлений составил 40%, тогда как для социальной и гуманитарной сфер – 50%. Вес показателей третьей группы, «Общество», в обоих случаях составляет 25%.

Предметные рейтинги вузов России: топ-3 по направлениям подготовки

 

Медицина

 

Место

Название

Балл

1

Первый Московский государственный медицинский университет
имени И.М. Сеченова  (Сеченовский Университет)

100,00

2

Российский национальный исследовательский медицинский
университет имени Н.И. Пирогова

84,58

3

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

80,31

 

Педагогическое образование (педагогика)

 

Место

Название

Балл

1

Московский городской педагогический университет

100,00

2

Российский государственный педагогический университет
им. А. И. Герцена

92,07

3

Казанский (Приволжский) федеральный университет

89,95

 

Математика

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

92,00

3

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

85,60

 

Физика

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Московский физико-технический институт
(национальный исследовательский университет)

88,99

3

Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"

87,22

 

Химия

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

89,14

3

Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет

68,79

 

Биология

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

89,77

3

Казанский (Приволжский) федеральный университет

75,72

 

География

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

93,76

3

Казанский (Приволжский) федеральный университет

69,35

 

Филология и журналистика

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет имени
М.В. Ломоносова

100,00

2

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

97,19

3

Санкт-Петербургский государственный университет

94,97

 

Лингвистика и иностранные языки

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

98,22

3

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

89,19

 

История и археология

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

98,80

3

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

90,78

 

Экономика

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

100,00

2

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

90,53

3

Санкт-Петербургский государственный университет

89,55

 

Менеджмент

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

100,00

2

Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте Российской Федерации

89,78

3

Санкт-Петербургский государственный университет

88,28

 

Социология

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

94,57

3

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

85,54

 

Право

 

Место

Название

Балл

1

Санкт-Петербургский государственный университет

100,00

2

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

97,22

3

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

94,33

 

Психология

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет

98,05

3

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

87,74

 

Биотехнологии и биоинженерия

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Московский физико-технический институт
(национальный исследовательский университет)

84,18

3

Национальный исследовательский университет ИТМО

79,43

 

Ядерные физика и технологии

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский
ядерный университет "МИФИ"

100,00

2

Национальный исследовательский Томский
политехнический университет

65,89

3

Уральский федеральный университет имени первого
Президента России Б.Н. Ельцина

65,87

 

Информационные технологии

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Московский физико-технический институт
(национальный исследовательский университет)

99,60

3

Национальный исследовательский университет ИТМО

98,84

 

Строительство

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский Московский
государственный строительный университет

100,00

2

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

97,52

3

Уральский федеральный университет имени первого
Президента России Б.Н. Ельцина

87,08

 

Энергетика, энергетическое машиностроение
и электротехника

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский Томский
политехнический университет

100,00

2

Национальный исследовательский университет МЭИ

95,27

3

Уральский федеральный университет имени первого
Президента России Б.Н. Ельцина

94,08

 

Машиностроение и робототехника

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный технический университет
имени Н.Э. Баумана

100,00

2

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

96,25

3

Национальный исследовательский университет ИТМО

90,37

 

Химические технологии

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский Томский
политехнический университет

100,00

2

Российский государственный университет нефти и газа
(национальный исследовательский университет)
имени И.М. Губкина

90,28

3

Уральский федеральный университет имени первого
Президента России Б.Н. Ельцина

85,04

 

Нефтегазовое дело

 

Место

Название

Балл

1

Санкт-Петербургский горный университет

100,00

2

Российский государственный университет нефти и газа
(национальный исследовательский университет)
имени И.М. Губкина

94,32

3

Национальный исследовательский Томский
политехнический университет

91,88

 

Технологии материалов

 

Место

Название

Балл

1

Национальный исследовательский технологический университет МИСиС

100,00

2

Уральский федеральный университет имени первого
Президента России Б.Н. Ельцина

80,17

3

Национальный исследовательский
ядерный университет "МИФИ"

79,19

 

Геология

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский горный университет

89,63

3

Санкт-Петербургский государственный университет

89,51

 

Авиационная и ракетно-космическая техника

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный технический университет
имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)

100,00

2

Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)

97,94

3

Самарский национальный исследовательский университет
имени академика С.П. Королева

82,48

 

Экология

 

Место

Название

Балл

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

100,00

2

Санкт-Петербургский горный университет

76,09

3

Российский университет дружбы народов

72,03

 

Пищевые технологии

 

Место

Название

Балл

1

Северо-Кавказский федеральный университет

100,00

2

Московский государственный университет пищевых производств

98,28

3

Казанский национальный исследовательский технологический университет

93,15

 

Технологии легкой промышленности

 

Место

Название

Балл

1

Казанский национальный исследовательский
технологический университет

100,00

2

Санкт-Петербургский государственный университет
промышленных технологий и дизайна

79,76

3

Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина
(Технологии. Дизайн. Искусство)

65,58




При поддержке АСР опубликована пилотная версия локальных рейтингов вузов по федеральным округам

16 декабря 2021 года

Ассоциация составителей рейтингов и Рейтинговое агентство RAEX при поддержке Российского Союза ректоров и информационном содействии Минобрнауки России впервые публикует пилотную версию локальных рейтингов вузов России. В рамках исследования была осуществлена независимая оценка деятельности широкого спектра региональных и узкоспециализированных вузов, исходя из реализации их образовательного и научного потенциала и влияния на социальную среду. В публикуемые рейтинги, отдельно составленные для каждого федерального округа страны, вошли 327 вузов из 79 регионов РФ.

Идея локальных рейтингов и основные методические основы были определены Рабочей группой Российского Союза ректоров по стратегическому академическому лидерству, в которую входят ректоры ведущих вузов, представители РАН, Минобрнауки России и Рособрнадзора. Локальные рейтинги продолжают развитие экосистемы рейтингов «Три миссии университета», оценивающих вузы с точки зрения сбалансированной реализации всех трех основных миссий вуза: образования, науки и взаимодействия с обществом.

В первоначальный шорт-лист были включены все вузы страны, за исключением образовательных учреждений, имеющих особую специфику. Так, в список участников не вошли вузы с доминирующей специализацией в области культуры, искусства, спорта, религии, подготовки сотрудников силовых структур. Впоследствии из шорт-листа были исключены малые вузы (менее 100 обучающихся очной формы) и вузы, дающие преимущественно заочное образование. Кроме того, из числа фигурантов локальных рейтингов были исключены национальные лидеры – вузы, вошедшие в 2021 году в Московский международный рейтинг «Три миссии университета» или в рейтинг лучших российских вузов RAEX-100.

«Состав высшей лиги отечественного образования всем хорошо известен – в существующих академических рейтингах из года в год фигурируют, как правило, одни и те же вузы. Но мы решили пойти дальше и выявить достойные университеты, остававшиеся за рамками ведущих рейтингов, – сообщил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков. – В новых рейтингах впервые появились сильные специализированные вузы, которые из-за узкого профиля оставались за бортом институциональных рейтингов. Кроме того, расставлены по местам региональные вузы, качество работы которых во многом определяет тренды и темпы развития регионов России. Локальные вузы являются главными поставщиками кадров на местные рынки труда, они формируют научный потенциал и социальную среду на региональном уровне».

Методология составления локальных рейтингов заметно отличается от формирования национальных и глобальных списков. Во-первых, локальные рейтинги опираются исключительно на объективные данные из независимых источников. Традиционно используемые в ходе составления списка RAEX-100 процедуры анкетирования вузов и онлайн-опросов респондентов в случае с локальными рейтингами не применялись. Второе отличие – перечень критериев: в локальных рейтингах особое внимание уделено показателям, характеризующим условия для подготовки качественных кадров и региональную значимость вуза. При этом была снижена значимость некоторых показателей, традиционно важных для глобальных рейтингов: научные публикации и их цитирование весят всего 12%, а вес показателей международной интеграции (иностранные студенты, программы двух дипломов) равен нулю.

Локальные рейтинги содержат три группы показателей – «Образование» (вес 45%), «Наука» (вес 25%) и «Общество» (вес 30%). При оценке первой – образовательной – миссии университетов оцениваются качество подготовки зачисленных абитуриентов, кадровая обеспеченность вуза, конкурентоспособность магистратуры, многообразие образовательных программ, объем финансирования, результаты выступления обучающихся на российских студенческих олимпиадах.

Показатели группы «Наука» измеряют общий и удельный исследовательский бюджет вуза, масштаб подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура), количество защит диссертаций, а также библиометрические показатели (публикации и их цитирование), согласно базам Web of Science, RSCI и РИНЦ.

При оценке третьей, общественной миссии вузов учитывались: вклад вуза в подготовку кадров для региона, доля обучающихся целевиков, участие вуза в сетевых формах обучения, доля студентов первого курса из других регионов, реализация дополнительных профессиональных программ, доля внебюджетного финансирования, частота упоминаний вуза в СМИ, аудитория сайта и количество подписчиков в социальных сетях, а также спортивные достижения вуза.

Результаты локальных рейтингов говорят о высокой конкурентоспособности медицинского образования в России – медицинские вузы доминируют в верхней части рейтингов почти всех федеральных округов. Сильные стороны медицинского образования – высокая кадровая и финансовая обеспеченность: по числу сотрудников в расчете на студента медвузы в 1,8 раза опережают участников рейтинга с иной специализацией, а по удельному финансированию превосходят конкурентов в среднем в 1,6 раза. Медицинское образование, в том числе постдипломное, высоко востребовано на рынке труда – по численности обучающихся по программам дополнительного образования медвузы превосходят иных участников исследования в 2,7 раза, а по доле обучающихся на программах подготовки кадров высшей квалификации – в 5,7 раза.

Еще один вывод исследования – сильные позиции небольших узкоспециализированных вузов. Не претендуя на лидерство в институциональных рейтингах, эти вузы показывают высокую конкурентоспособность в выбранных предметных нишах. Примеры таких организаций, занявших высокие позиции в локальных рейтингах – Университет «Иннополис» (Татарстан), Алфёровский университет (Санкт-Петербург), Российская экономическая школа, Дипломатическая академия МИД России, Российская государственная академия интеллектуальной собственности (все – Москва).

Несмотря на то, что многие ведущие вузы столицы (МГУ, НИЯУ МИФИ, НИУ ВШЭ и др.) представлены в рейтингах RAEX-100 и «Три миссии университета» и поэтому отсутствуют в локальных списках, Центральный федеральный округ стал самым представительным по числу участников. В локальный рейтинг вузов округа вошла 91 образовательная организация. Первое место заняла Российская экономическая школа, на второй позиции расположился Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, третье место занял Российский государственный социальный университет.

Приволжский федеральный округ стал вторым по количеству участников – в локальный рейтинг вошли 59 вузов. Возглавил список Университет «Иннополис», второе и третье места заняли вузы Нижнего Новгорода – Приволжский исследовательский медицинский университет и Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева.

В локальном рейтинге Сибирского федерального округа 38 вузов. Лидером стал Новосибирский государственный медицинский университет, на второй позиции расположился Иркутский национальный исследовательский технический университет, замкнул тройку призеров Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева (Красноярск).

Списки вузов, вошедших в локальные рейтинги иных федеральных округов, насчитывают от 25 до 35 позиций. В Северо-Западном федеральном округе первое место занял Санкт-Петербургский национальный исследовательский Академический университет им. Ж. И. Алфёрова РАН (Алфёровский университет). На втором месте расположился Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, на третьем месте – Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна.

Среди лидеров юга России доминируют медицинские вузы. Локальный рейтинг Южного федерального округа возглавили Ростовский государственный медицинский университет и Кубанский государственный медицинский университет (третье место занял Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина). В тройку лидеров Северо-Кавказского округа также вошли два медицинских вуза – это возглавивший список Ставропольский государственный медицинский университет и бронзовый призер – Дагестанский государственный медицинский университет (на втором месте расположился Дагестанский государственный университет).

Самыми немногочисленными по числу участников в локальных рейтингах стали Уральский и Дальневосточный федеральный округа, списки локальных вузов в которых насчитывают по 25 позиций. Лидером рейтинга Уральского федерального округа стал Южно-Уральский государственный медицинский университет (Челябинск), далее следуют Ханты-Мансийская государственная медицинская академия и Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. Лидером локального рейтинга Дальневосточного федерального округа стал Дальневосточный государственный медицинский университет (Хабаровск), второе место заняла Читинская государственная медицинская академия, замкнул тройку призеров Тихоокеанский государственный медицинский университет (Владивосток).




Опубликован новый выпуск рейтинга «Три миссии университета»

31 августа 2021 года

Число вузов, представленных в глобальном рейтинге «Три миссии университета», увеличилось в 2021 году до 1650 с 1500 годом ранее. По этому параметру рейтинг является самым представительным в мире. В список лучших вошли вузы из 97 стран мира. Россия сохранила позиции в тройке мировых лидеров по представленности в рейтинге (112 университетов), уступив лишь США и Китаю (239 и 144 университета соответственно).

В рейтинг вошли образовательные учреждения из 39 субъектов РФ. Наибольшее количество сильных вузов сосредоточено в Москве — 33 университета, далее следуют Санкт-Петербург (11 вузов), Томская область и Татарстан (по 5 университетов), а также Самарская область (4 вуза). В топ-100 рейтинга представлены три российских участника — Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (19-е место), Санкт-Петербургский государственный университет (36-е место) и МФТИ (44-е место).

Возглавили рейтинг, как и год назад, Гарвард и Массачусетский технологический институт (MIT). Следом расположились Кембридж, Оксфорд и Университетский колледж Лондона. Среди вузов Азии наилучшие показатели продемонстрировали Токийский университет (12-е место) и Пекинский университет (15-е место). Лучшим вузом в Австралии и Океании признан Университет Мельбурна (40-е место), в Латинской Америке — Национальный автономный университет Мексики (117-е место), в Африке — Университет Кейптауна (161-е место).

«Рейтинг «Три миссии университета» зарекомендовал себя как надёжный инструмент, показывающий реальные позиции российских университетов на фоне их глобальных конкурентов, — отметил президент Российского союза ректоров (РСР) Виктор Садовничий. — Пользующийся растущим авторитетом в международном академическом сообществе рейтинг «Три миссии университета» в 2021 году получил официальное признание Правительства России — рейтинг учитывается при отборе зарубежных образовательных и научных организаций, чьи дипломы не нужно подтверждать в России, а кроме того, рейтинг включен в госпрограмму «Научно-технологическое развитие РФ».

«В 2021 году РСР инициировал масштабные обсуждения методологии. Оператор рейтинга получил и проанализировал 201 предложение, поступившее от 49 организаций, — сообщил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов, советник президента РСР Дмитрий Гришанков. — В результате в методику был внесён ряд изменений, инициированных академическим сообществом. Так, кардинально увеличено количество учитываемых платформ массовых открытых онлайн-курсов (с 2 до 54), значительно расширен круг анализируемых академических премий (с 16 до 30), пересмотрены весовые коэффициенты ряда показателей рейтинга».

Ведущие университеты России впервые превзошли среднемировой уровень по показателю «доля иностранных студентов». Если по данным рейтинга прошлого года Россия немного отставала от среднего результата участников рейтинга (11,3% против 11,4%), то исследование 2021 года зафиксировало рост популярности отечественных университетов, позволивший стране превысить мировой показатель (11,9% у России против 11,7% в среднем по миру).

 

Ещё одним драйвером, позволившим многим российским вузам улучшить позиции в рейтинге, стали онлайн-курсы. Активное развитие в этом направлении привело к тому, что сегодня результат российских университетов на 43% выше среднемирового. В частности, Россия опережает Великобританию, Канаду и Францию по взвешенному количеству курсов на ведущих платформах (с учётом их посещаемости), уступая только Китаю и США.

Вместе с тем Россия лишилась одного из традиционных конкурентных преимуществ, которое заключалось в высокой кадровой обеспеченности университетов. Если ещё год назад российские участники рейтинга превосходили конкурентов по численности сотрудников в расчёте на студента (0,110 у России и 0,100 по всем участникам рейтинга), то теперь результат России ниже среднемирового (0,109 в России и 0,112 в мире).

Благодаря форсированию развития научных исследований в последние годы растет востребованность публикаций российских ученых: сегодня нормализованная цитируемость по российскому сегменту рейтинга составила в среднем 0,49, тогда как годом ранее — 0,45. При этом средний показатель всех вузов-участников рейтинга «Три миссии университета» тоже вырос, увеличившись до 1,00 с 0,95 в прошлом году. Поэтому, несмотря на улучшение, результат России по глобальной цитируемости по-прежнему заметно ниже среднемирового уровня. По темпам прироста Россия уступила Китаю и Турции, но при этом опередила Японию и Францию.


* * *

Справка о рейтинге «Три миссии университета»

Московский международный рейтинг вузов — принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, опирающиеся на официальные данные (включая публичные отчёты университетов), а также на данные авторитетных международных провайдеров информации. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В. В. Путина. Оператор рейтинга — Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры.

Поддержку проекта осуществляет провайдер библиометрических данных Clarivate Analytics.

Пилотная версия Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» была опубликована в декабре 2017 года, вторая версия рейтинга — в ноябре 2018 года, третья – в сентябре 2019 года, четвертая – в августе 2020 года и пятая — в августе 2021 года. Рейтинг успешно прошёл независимый аудит компании «ПрайсвотерхаусКуперс Аудит», входящей в глобальную сеть PwC.

Полная версия материалов рейтинга на русском языке публикуется в издании RAEX Rating Review. Многоязычный сайт рейтинга: www.mosiur.org.

 

 

 

Таблица 1. Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета», 2021 год: топ-20

Место

Название университета

Страна

1

Harvard University

США

2

Massachusetts Institute of Technology

США

3

University of Cambridge

Великобритания

4

University of Oxford

Великобритания

5

University College London

Великобритания

6

University of Pennsylvania

США

7

Stanford University

США

8

Columbia University

США

9

University of California, Berkeley

США

10

University of Chicago

США

11

Yale University

США

12

University of Tokyo

Япония

13

Duke University

США

14

ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich

Швейцария

15

Peking University

Китай

16

University of Michigan

США

17

Johns Hopkins University

США

18

Cornell University

США

19

Lomonosov Moscow State University

Россия

20

The Chinese University of Hong Kong

Китай/Гонконг

Источник: Ассоциация составителей рейтингов (АСР).

 

 

Таблица 2. Лидеры высшей школы России в рейтинге "Три миссии университета", 2021 год

Ранг
по стране*

Название университета

Место
в глобальном рейтинге*

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

19

2

Санкт–Петербургский государственный университет

36

3

Московский физико–технический институт
(национальный исследовательский университет)

44

4

Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»

120

5

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

145

6

Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

205

7

Национальный исследовательский
Томский государственный университет

222

8

Уральский федеральный университет
имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

257

9

Университет ИТМО

270

10

Национальный исследовательский
Томский политехнический университет

289

11

Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана

300

12–14

Национальный исследовательский
технологический университет «МИСиС»

301–350

12–14

Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Минздрава России

301–350

12–14

Санкт–Петербургский политехнический университет
Петра Великого

301–350

15–16

МГИМО МИД России

351–400

15–16

Российская академия народного хозяйства
и государственной службы при Президенте РФ

351–400

17–19

Казанский (Приволжский) федеральный университет

451–500

17–19

Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского

451–500

17–19

Российский университет дружбы народов

451–500

20–22

Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова

501–550

20–22

Российский национальный исследовательский
медицинский университет имени Н. И. Пирогова

501–550

20–22

Финансовый университет при Правительстве РФ

501–550

* – внутри интервальных групп университеты расположены в алфавитном порядке.

Источник: Ассоциация составителей рейтингов (АСР).

 

 

 

 

Справка о международном рейтинговом консорциуме RAEX

Опыт: Команда RAEX составляет рейтинги и рэнкинги с 1995 года

Продукты: Более 100 рейтингов и исследований ежегодно

Известность: Рейтинги публикуются в ведущих СМИ (Коммерсант, Российская газета, РБК и пр.).

Признание: Рейтинги признаются госструктурами и крупнейшими корпорациями, используются в тендерах и конкурсах. Неоднократно получал гранты Фонда президентских грантов.

Интернационализация: в состав Консорциума входит расположенное в Германии рейтинговое агентство, аккредитованное в ЕС, специализация — «зелёные» финансы.

Собственные медиаресурсы: 

  • журнал RAEX Rating Review (зарегистрированное СМИ 50 тыс. экз.);
  • Интернет и сетевые СМИ с аудиторией более 100 000 уникальных посетителей в месяц;

Официальные сайты:

  • https://raex–rr.com/ — журнал RAEX Rating Review (зарегистрированное электронное СМИ);
  • https://raex–a.ru/ — рейтинговое агентство «РАЭКС–Аналитика»;
  • https://raexpert.eu/ — рейтинговое агентство RAEX Europe;
  • https://ru.raex–sustainability.com/ — платформа независимых ESG отчётов и вебинаров;        
  • https://mosiur.org/ — сайт Московского международного рейтинга «Три миссии университета»;
  • https://asrro.ru/ — Ассоциация составителей рейтингов.

Telegram–каналы:

  • RAEX Rating Review (me/raexRR) — RAEX — всё о рейтингах;
  • RAEX Sustainability (me/raex_sustainability) — всё об ответственном инвестировании и «зелёных финансах»;
  • RAEX Образование (t.me/raex_ed) — международные тренды и российская повестка в образовании и рейтингах университетов;
  • RAEX Audit & CO (me/raex_audit_and_co) — международная группа RAEX об аудите, консалтинге иоценке;
  • RAEX Insurance (t.me/raex_insurance) — международные тренды и российская повестка в страховании.

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС–Аналитика) — крупнейшее агентство в области некредитных рейтингов. Создано в 2015 году в связи со вступле­нием в силу законодательства о кредитных рейтинговых агентствах, ограничившего сферу деятель­ности кредитных РА. До этого времени коллектив РАЭКС–Аналитики работал в составе первого российского рейтингового агентства «Эксперт РА», основанного в 1997 году, под об­щим брендом RAEX. RAEX (РАЭКС–Аналитика) занимается составлением рэнкингов, при­сво­­е­нием некредитных рейтингов, проведением исследований отраслей и рынков, и проведением меро­при­ятий по тематике своей аналитической деятельности.

С 2019 года РАЭКС–Аналитика также выполняет роль редакции издания RAEX Rating Review («Мир сквозь призму рейтингов»), выходящего в виде журнала (тираж 50 тыс. экз.) и интернет–СМИ raex–rr.com (свидетельства о регистрации: ПИ №ФС 77–74384 и ЭЛ №ФС 77–74383 от 30.11.2018, выданы Федеральной службой по над­з­ору в сфере связи, информационных технологий и мас­совых коммуникаций).

 

RAEX–Europe (Rating–Agentur Expert RA GmbH) — первое официально признанное рейтин­говое агент­ство с российскими корнями в Европе (аккредитация ESMA и статус ECAI). Специализируется на ответст­вен­ном финансировании. ESG–рейтинги и рэнкинги, верификация «зелёных» облигаций. Проводит ежегодный фо­рум ответственных инвестиций СНГ во Франк­фур­те–на–Майне (с участием ICMA, CBI, BAFIN, UNPRI и пред­ставителей финансового сообщества).

Среди достижений:

  • Верификация первого выпуска «зелёных» облигаций в СНГ — ООО «РСБ ХМАО»;
  • Верификация первого выпуска «зелёных» облигаций в сегменте устойчивого развития MOEX ипер­вого выпуска «зелёных» облигаций финансовым институтом — ПАО КБ «Центр–инвест»;
  • Первый ESG–рейтинг банка в России — Московский Кредитный Банк (МКБ);
  • Первая сделка по привлечению международного кредита с привязкой к ESG–рейтингу — МКБ;
  • Первый рейтинг паевому инвестиционному фонду — РСХБ Управление Активами;
  • Первые ESG–рейтинги регионов в России — Липецкая область, Тамбовская область иРеспублика Чувашия;
  • Ведёт первую независимую базу ESG–отчётов компаний России и СНГ (45+ компаний уже в базе).

Агентство является подписантом инициативы UNPRI ESG in Credit Ratings, Stakeholder Endorser Principles of Responsible Banking, TCFD supporter, а также членом Люк­сем­бургской ассоциации ответственного финансирования LuxFLAG.         
Член Альянса рейтинговых агентств стран Шёлкового пути: группа CCXI (Китай, Гонконг), IIRA (Бахрейн), VIS Group (Пакистан) и RAEX–Europe (EC).

Ассоциация составителей рейтингов (АСР) — учреждена ведущими российскими рейтин­го­вы­ми и анали­ти­ческими структурами: рейтинговое агентство АК&М, ВЦИОМ, члены консор­циума RAEX. Оператор Мос­ков­ского международного рейтинга «Три миссии университета», инициатором которого выступает Рос­сий­ский союз ректоров.




Вебинар «Рейтинги образовательных организаций регионов: новые ориентиры»

15 июня 2021 года

29 июня 2021 года с 11:00 до 12:30 по московскому времени, online

Рейтинги образовательных учреждений учитываются федеральными органами власти в качестве индикаторов эффективности реализации развития научно-образовательной сферы в регионах.
Так, постановлением Правительства России № 518 от 31 марта 2021 г. внесены изменения в государственную программу «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». Теперь одним из целевых показателей реализации ее подпрограммы «Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского высшего образования» станет количество субъектов РФ, вузы которых входят в Московский международный рейтинг «Три миссии университета».
Цель вебинара – детально познакомить представителей профильных органов управления в регионах с практикой подготовки рейтингов университетов и школ, используемых в целях регулирования.
Вебинар организуется оператором Московского международного рейтинга «Три миссии университета» - Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) при поддержке Фонда Андрея Мельниченко.

 

Участники:

Представители профильных органов государственной власти, школ, высших учебных заведений, члены международной ассоциации IREG, представители академического и экспертного сообществ, компаний-работодателей, а также СМИ. Всего более 200 онлайн-участников.

 

Модератор:

Дмитрий Гришанков, , генеральный директор АСР, советник президента Российского Союза ректоров,
Обзорный доклад: «Рейтинг «Три миссии университета: практика подготовки, ключевые тренды и направления развития».

 

Докладчики:

Дмитрий Кабалинский, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX,
Тема: «Рейтинг лучших школ по естественно-математическому и инженерно-техническому направлениям подготовки»;

Александр Чередник, исполнительный директор благотворительного Фонда Андрея Мельниченко,
Тема: «Объективизация оценки результатов образовательной деятельности».

 

Вопросы к обсуждению:

  • Рейтинг «Три миссии университета»: позиции региональных вузов и тенденции развития рейтинга;
  • Лучшие школы России по естественно-математическому и инженерно-техническому направлениям подготовки;
  • Поддержка развития образовательных центров в регионах.

 

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь

 




Рейтинг благотворительных НКО: развитие методологии оценки фандрайзинговых фондов

15 июня 2021 года

15 июня 2021 года состоялся второй вебинар из цикла онлайн-мероприятий на тему «Рейтинги благотворительных НКО», организованный Ассоциации составителей рейтингов (АСР) совместно с рейтинговым агентством «РАЭКС-Аналитика».

Слушателями вебинара стали более 120 представителей крупнейших благотворительных НКО, образовательных учреждений, государственной власти, а также СМИ.

 

В мероприятии участвовали:

 

Модератор:

Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика).

 

Обзорный доклад:

Дмитрий Миндич, исполнительный директор проекта «Рейтинг благотворительных НКО»,

Тема: «Основные направления развития методики рейтинга благотворительных НКО».

 

Докладчики:

  • Лев Сергеевич Амбиндер,основатель и руководитель проекта «Российский фонд помощи» Издательского дома «Коммерсантъ» (Русфонд, rusfond.ru);
  • Татьяна Апатова,исполнительный директор Благотворительного фонда Правмир;
  • Екатерина Михайловна Бермант, директор Благотворительного фонда «Детские сердца»;
  • Павел Вадимович Гринберг,исполнительный директор Благотворительного фонда помощи онкологическим больным AdVita («Ради жизни»);
  • Екатерина Александровна Милова,директор по развитию фонда борьбы с инсультом «ОРБИ»;
  • Глеб Борисович Прозоров, исполнительный директор АО «Ас Рус Медиа» (Forbes Russia);
  • Анна Александровна Скоробогатова,директор Благотворительного фонда помощи хосписам «Вера»;
  • Артём Евгеньевич Шадрин,старший директор по инновационной политике НИУ ВШЭ.

 

Обсуждаемые вопросы:

  • Расширение охвата участников рейтинга;
  • Уточнение и расширение системы показателей для оценки масштаба деятельности и устойчивости благотворительных НКО;
  • Подходы к оценке непрограммных расходов НКО;
  • Social impact – нужна ли самооценка НКО результатов собственной деятельности;
  • Медиа-активность и контекст упоминания НКО в СМИ – основные проблемы учета в методике рейтинга.

 

Видеозапись и материалы вебинара доступны по ссылке.




Вебинар «Цифровые технологии в университетах: за пределами дистанта»

12 июня 2021 года

23 июня 2021 года с 11:00 до 12:30 по московскому времени, online

Пандемия стала катализатором использования вузами цифровых технологий, однако их возможности не ограничиваются дистанционном обучением. Многие университеты вплотную занялись практическим использованием IT ещё два десятилетия назад и сейчас обладают серьёзными наработками, облегчающими не только стандартные контрольно-учётные функции, но и позволяют анализировать, например, вовлеченность студентов в учебный процесс и качество работы преподавателей.
Цель вебинара — активизировать обмен опытом между университетами в области цифровизации, обсудить конкретные кейсы в этой сфере. Участники вебинара поделятся своими практиками использования цифровых технологий, проанализируют баланс затрат и отдачи от их внедрения, очертят перспективные форматы и сферы их применения.

 

Участники:

Представители профильных органов государственной власти, высших учебных заведений, члены международной ассоциации IREG, представители академического и экспертного сообществ, компаний-работодателей, а также СМИ. Всего более 200 онлайн-участников.

 

Модератор:

Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика).

 

К выступлению приглашены:

  • Груздев Иван Андреевич,директор по внутренним исследованиям и академическому развитию студентов НИУ ВШЭ;
  • Калинина Ирина Анатольевна, начальник управления цифровых образовательных технологий, кандидат психологических наук, доцент кафедры теории менеджмента и бизнес-технологий РЭУ им. Г. В. Плеханова;
  • Соловьев Владимир Игоревич, декан факультета информационных технологий и анализа больших данных, руководитель департамента анализа данных и машинного обучения Финансового университета при Правительстве РФ;
  • Представитель МФТИ (кандидатура уточняется);
  • Представитель МИФИ (кандидатура уточняется);

 

Обсуждаемые вопросы:

  • Студенты и преподаватели сквозь призму «цифры»: какие новые знания и возможности удается получить;
  • Что дают IT вузу при традиционном формате обучения;
  • Стандартные ошибки при внедрении IT в вузе;
  • Перспективные сферы использования цифровых технологий в университете.

 

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь




Опубликован десятый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX-100

9 июня 2021 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) составило десятый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX-100. При его подготовке использовались статистические показатели, а также результаты опросов свыше 70 тыс. респондентов: представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей. Пять лучших вузов страны сохранили свои позиции: как и годом ранее, возглавил рейтинг МГУ им. М. В. Ломоносова, далее следуют МФТИ, НИЯУ МИФИ, СПбГУ и НИУ ВШЭ. МГУ лидирует по всем трем группам критериев рейтинга: качество образования, востребованность выпускников работодателями и научная деятельность. У ближайших преследователей Московского университета разные драйверы успеха. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» наиболее высокую оценку получил за научно-исследовательскую деятельность, СПбГУ — за качество образования, НИУ ВШЭ — за востребованность выпускников работодателями. А высокое место МФТИ базируется сразу на двух факторах — качестве образования и научной деятельности Физтех опередил все вузы России, кроме МГУ.

В первой десятке рейтинга два изменения: МГТУ им. Н. Э. Баумана опередил МГИМО и занял шестую позицию, а на восьмое место поднялся Томский политехнический университет, обошедший СПбПУ Петра Великого. Рост Бауманки объясняется повышением уровня зачисленных абитуриентов (увеличение ЕГЭ и доли олимпиадников), а также интенсификацией сотрудничества вуза с работодателями. Что же касается Томского Политеха, то он продемонстрировал более динамичный рост статистических показателей образовательной деятельности, чем его визави из Санкт-Петербурга.
Всего в рейтинг RAEX-100 вошли университеты из 31 региона России. Явным лидером по количеству участников рейтинга является Москва: 32 вуза из первой сотни находятся в столице (годом ранее — 31). Широко представлены Санкт-Петербург (11 учреждений), Московская и Томская области (по 5 вузов) и Татарстан (4 вуза). По три университета из числа лучших расположены в Воронежской, Курской, Ростовской, Самарской и Тюменской областях.

 

«Национальные рейтинги имеют возможность оперативно реагировать на изменения в высшем образовании и отражать в системе критериев приоритеты, заданные государством. Так, мы уже измерили влияние пандемии на университеты — например, зафиксировали «пробуксовку» показателей международной интеграции, улучшавшихся все предыдущие годы, и сокращение объёмов дополнительных профессиональных программ, — отмечает Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). — Несмотря на самые ощутимые за последние годы методологические изменения в рейтинге, топовым вузам удалось сохранить свои позиции: перестановки в топ-30 рейтинга RAEX совсем незначительные».
Итоги RAEХ-100 показали, что ограничения, связанные с эпидемиологической обстановкой, притормозили рост доли иностранных студентов в российских университетах: за год она увеличилась незначительно, с 11,7% до 11,9%. Вузы компенсировали негативное влияние пандемии за счёт дистанционных технологий: многие иностранцы-очники обучались в прошедшем году полностью или частично удалённо. Однако средняя доля студентов, проходящих стажировки за рубежом, из-за закрытия границ ощутимо сократилась — с 0,78% до 0,66%.

 

В 2020 году заметно уменьшился объём средств, привлечённых вузами за счёт программ ДПО — в расчёте на один вуз показатель снизился со 142,7 млн рублей до 130,7 млн рублей. Многие потенциальные потребители отказались от планов получить дополнительное образование весной 2020-го года, так как оказались не готовы к дистанционному обучению. Кроме того, вузы концентрировали усилия на переводе в онлайн-формат основных образовательных программ, отодвинув программы ДПО на второй план. Представители вузов считают этот откат временным и рассчитывают на довольно быстрое восстановление рынка за счёт отложенного спроса.

 

За прошедший год в целом по стране доступность высшего образования повысилась. Процент первокурсников в вузах из рейтинга RAEX-100, зачисленных на бюджетной основе, вырос: в 2020/21 году он составил в среднем 58,4%, тогда как годом ранее — 56,8%. Что же касается платного обучения, то впервые за всё время составления рейтингов RAEX средняя стоимость учёбы на первом курсе в вузах, участвующих в рейтинге, не выросла.

 

Место, 2021 год

Место, 2020 год

                                                     Название

Рейтинговый функционал (балл)

1

1

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

4,665

2

2

Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)

4,611

3

3

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

4,579

4

4

Санкт-Петербургский государственный университет

4,483

5

5

Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

4,476

6

7

Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)

4,409

7

6

МГИМО МИД России

4,285

8

9

Национальный исследовательский Томский политехнический университет

4,202

9

8

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

4,141

10

10

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ

3,953

11

11

Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

3,941

12

12

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

3,936

13

14

Финансовый университет при Правительстве РФ

3,917

14

13

Университет ИТМО

3,901

15

16

Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова

3,896

16

17

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

3,864

17

15

Национальный исследовательский Томский государственный университет

3,795

18

20

Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Минздрава России

3,729

19

19

Российский университет дружбы народов

3,674

20

18

Казанский (Приволжский) федеральный университет

3,652

Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

   

О рейтингах вузов 

Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 публикуется ежегодно с 2012 года. При оценке качества образования в вузах (вес 50%) рассматривались группы показателей «уровень преподавания», «международная интеграция», «ресурсная обеспеченность» и «востребованность среди абитуриентов». Для оценки востребованности работодателями выпускников вуза (вес 30%) анализировались группы показателей «сотрудничество с работодателями» и «качество карьеры выпускников». Уровень научно-исследовательской деятельности вуза (вес 20%) определялся исходя из групп показателей «научно-исследовательский потенциал», «научные достижения» и «исследовательская инфраструктура». Всего в рейтинге используется 43 показателя.

Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 стал первым и пока единственным российским образовательным рейтингом, успешно прошедшим международный аудит IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Агентство RAEX получило право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.
 В 2019 году RAEX впервые составил рейтинг лучших вузов России в сфере «информационные технологии». В 2020 году RAEX впервые подготовил рейтинг влиятельности вузов России, а также широкую линейку предметных рейтингов по следующим направлениям: «Математика», «Физика и астрономия», «Информационные технологии», «Машиностроение и робототехника», «Строительство и архитектура», «Инжиниринг и технологии», «Экономика и управление», «Гуманитарные науки», «Медицина и здравоохранение», «Сельское хозяйство».

В 2021 году RAEX при поддержке Фонда Андрея Мельниченко составил списки лучших вузов России по двум укрупнённым направлениям — рейтинги в естественно-математической и инженерно-технической сферах.




Вебинар «Рейтинг благотворительных НКО: развитие методологии оценки фандрайзинговых фондов»

3 июня 2021 года

15 июня 2021 года с 11:00 до 12:30 по московскому времени, online

Опубликованный в апреле 2020 года пилотный рейтинг благотворительных НКО привлёк живое внимание со стороны участников сектора. Полученная обратная связь позволила определить основные направления уточнения и развития используемой в рейтинге системы оценки благотворительных организаций.

В настоящее время Ассоциация составителей рейтингов (АСР) при участии рейтингового агентства RAEX приступила к подготовке нового рейтинга благотворительных НКО в рамках проекта, реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов РФ. Составители рейтинга приглашают к обсуждению методики рейтинга максимально широкий круг участников организованной благотворительности.

В рамках вебинара будут представлены предложения по развитию системы показателей и охвату участников рейтинга благотворительных НКО, а также развернутые отзывы на обновленную методику рейтинга от ведущих экспертов и авторитетных благотворительных организаций.

 

Модератор:

 

Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика).

 

Обзорный доклад:

 

Дмитрий Миндич, исполнительный директор проекта «Рейтинг благотворительных НКО»,

Тема: «Основные направления развития методики рейтинга благотворительных НКО».

 

К выступлению приглашаются:

  • Лев Сергеевич Амбиндер,основатель и руководитель проекта «Российский фонд помощи» Издательского дома «Коммерсантъ» (Русфонд, rusfond.ru);
  • Татьяна Апатова,исполнительный директор Благотворительного фонда Правмир;
  • Екатерина Михайловна Бермант, директор Благотворительного фонда «Детские сердца»;
  • Павел Вадимович Гринберг,исполнительный директор Благотворительного фонда помощи онкологическим больным AdVita («Ради жизни»);
  • Екатерина Александровна Милова,директор по развитию фонда борьбы с инсультом «ОРБИ»;
  • Глеб Борисович Прозоров, исполнительный директор АО «Ас Рус Медиа» (Forbes Russia);
  • Анна Александровна Скоробогатова,директор Благотворительного фонда помощи хосписам «Вера»;
  • Артём Евгеньевич Шадрин,старший директор по инновационной политике НИУ ВШЭ.

 

Обсуждаемые вопросы:

  • Расширение охвата участников рейтинга;
  • Уточнение и расширение системы показателей для оценки масштаба деятельности и устойчивости благотворительных НКО;
  • Подходы к оценке непрограммных расходов НКО;
  • Social impact – нужна ли самооценка НКО результатов собственной деятельности;
  • Медиа-активность и контекст упоминания НКО в СМИ – основные проблемы учета в методике рейтинга.

 

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь




RAEX публикует рейтинги школ, готовящих абитуриентов для лучших вузов технического профиля

2 июня 2021 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) и при поддержке Фонда Андрея Мельниченко составило рейтинги школ, готовящих абитуриентов для лучших вузов естественно-математического и инженерно-технического профилей. Публикуется национальный рейтинг, а также списки школ-лидеров в федеральных округах и отдельных регионах. «Для промышленности чрезвычайно важна сквозная оценка подготовки кадров, одного рейтинга вузов недостаточно, ведь качественная подготовка инженера начинается со школьной скамьи», — говорит Александр Чередник, исполнительный директор Фонда Андрея Мельниченко.

В топ-200 школ России, готовящих абитуриентов для лучших вузов технического профиля, вошли учреждения из 44 регионов страны: 68 школ — из Москвы и Подмосковья, 13 — из Питера, 10 — из Свердловской и 9 — из Тюменской области. По семь школ в рейтинге представляют Башкортостан и Татарстан, а также Новосибирскую и Челябинскую области.

Первое место в топ-200 заняла Бауманская инженерная школа № 1580 — как нетрудно догадаться по названию, это заведение тесно связано с МГТУ им. Баумана. В пятёрку лучших также вошли специализированные учебно-научные центры (СУНЦ) при МГУ и Новосибирском госуниверситете, Предуниверситарий МИФИ и Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей № 239.

Наряду с федеральным рейтингом RAEX составил рейтинги школ, готовящих абитуриентов для лучших вузов технического профиля, по каждому федеральному округу и по каждому региону России. Списки содержат от трёх до пятидесяти позиций — в зависимости от общей численности выпускников субъекта РФ, поступивших в вузы из выборки. «Рейтинги позволили выявить множество сильных школ, готовящих наибольшее количество технарей для своих регионов, — отметил генеральный директор рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков. — В списки вошёл целый ряд школ, расположенных за пределами крупных городов и обычно остающихся вне фокуса исследования».

 

*   *   *

Справка

Рейтинги школ, готовящих абитуриентов для лучших вузов естественно-математического и инженерно-технического профилей составлены агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) впервые. Рейтинги основаны на статистике поступления абитуриентов в 37 ведущих вузов страны по соответствующим направлениям подготовки. Всего при расчете рейтингов использовались данные о поступлении почти 60 тыс. выпускников 2020 года более чем 10 тыс. российских школ. Исследование проведено при поддержке Фонда Андрея Мельниченко.

 

Рейтинги определяют перечень школ, вносящих наибольший вклад в подготовку будущих инженерных кадров в масштабах всей страны, федеральных округов и конкретных регионов. На положение в рейтингах влияли: количество зачисленных на профильные специальности выпускников, уровень вузов, в которые поступали выпускники, а также основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе, в рамках целевого приема или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).

 

Таблица 1. Топ-20 рейтинга школ, готовящих абитуриентов для лучших вузов технического профиля, 2021 г.

Место Школа Субъект федерации Город Балл
1 Бауманская инженерная школа № 1580 Москва Москва 335,759
2 СУНЦ МГУ Москва Москва 194,897
3 СУНЦ НГУ Новосибирская область Новосибирск 167,796
4 Предуниверситарий МИФИ Москва Москва 166,423
5 Президентский физико-математический лицей №239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 160,984
6 Школа № 1502 «Энергия» Москва Москва 157,202
7 СУНЦ УрФУ Свердловская область Екатеринбург 133,318
8 Физтех-лицей им. П. Л. Капицы Московская область Долгопрудный 101,448
9 Лицей при ТПУ Томская область Томск 96,231
10 Школа № 171 Москва Москва 94,915
11 Лицей «Вторая школа» Москва Москва 93,482
12 Санкт-Петербургский
губернаторский физико-математический
лицей № 30
Санкт-Петербург Санкт-Петербург 84,446
13 Инженерная школа № 1581 Москва Москва 84,328
14 Школа № 179 Москва Москва 81,003
15 Школа № 1568 имени Пабло Неруды Москва Москва 77,336
16 Лицей НИУ ВШЭ Москва Москва 76,449
17 Лицей № 131 Республика Татарстан Казань 75,742
18 Академическая гимназия имени Д. К. Фаддеева СПбГУ Санкт-Петербург Санкт-Петербург 65,842
19 Академическая школа № 1534 Москва Москва 64,373
20 Школа № 1547 Москва Москва 63,865

Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).




Рейтинг благотворительных НКО: развитие методологии оценки частных и корпоративных фондов

1 июня 2021 года

1 июня 2021 года года состоялся первый вебинар из цикла онлайн-мероприятий на тему «Рейтинги благотворительных НКО», организованный Ассоциации составителей рейтингов (АСР) совместно с рейтинговым агентством «РАЭКС-Аналитика».

Слушателями вебинара стали более 150 представителей крупнейших благотворительных НКО, образовательных учреждений, государственной власти, а также СМИ.

 

В мероприятии участвовали:

 

Модератор:

Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика).

 

Обзорный доклад:

Дмитрий Миндич, исполнительный директор проекта «Рейтинг благотворительных НКО»,

Тема: «Основные направления развития методики рейтинга благотворительных НКО».

 

Докладчики:

  • Юлия Мишина,генеральный директор Благотворительного фонда «ОМК-Участие»;
  • Оксана Орачева,генеральный директор Фонда Потанина;
  • Елена Тополева-Солдунова,директор АНО «Агентство социальной информации»;
  • Александр Чередник,исполнительный директор Фонда Андрея Мельниченко;
  • Елена Чернышкова,заместитель председателя совета Европейского университета в Санкт-Петербурге, директор Центра исследований филантропии и социальных программ бизнеса ВШЭМ УРФУ;

 

Обсуждаемые вопросы:

  • Расширение охвата участников рейтинга;
  • Уточнение и расширение системы показателей рейтинга;
  • Social impact — нужна ли самооценка НКО результатов собственной деятельности;
  • Медиаактивность и контекст упоминания НКО в СМИ — основные проблемы учёта в методике рейтинга.

 

Видеозапись и материалы вебинара доступны по ссылке.




Вебинар «Рейтинг благотворительных НКО: развитие методологии оценки частных и корпоративных фондов»

31 мая 2021 года

1 июня 2021 года с 11:00 до 12:30 по московскому времени, online

Опубликованный в апреле 2020 года пилотный рейтинг благотворительных НКО привлёк живое внимание со стороны участников сектора. Полученная обратная связь позволила определить основные направления уточнения и развития используемой в рейтинге системы оценки благотворительных организаций.

В настоящее время Ассоциация составителей рейтингов (АСР) при участии рейтингового агентства RAEX приступила к подготовке нового рейтинга благотворительных НКО в рамках проекта, реализуемого при поддержке Фонда президентских грантов РФ. Составители рейтинга приглашают к обсуждению методики рейтинга максимально широкий круг участников организованной благотворительности.

В рамках вебинара будут представлены предложения по развитию системы показателей и охвату участников рейтинга благотворительных НКО, а также развёрнутые отзывы на обновлённую методику рейтинга от ведущих экспертов и авторитетных благотворительных организаций.

 

Модератор:

Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика).

 

Обзорный доклад:

Дмитрий Миндич, исполнительный директор проекта «Рейтинг благотворительных НКО»,

Тема: «Основные направления развития методики рейтинга благотворительных НКО».

 

К выступлению приглашаются:

  • Юлия Мишина,генеральный директор Благотворительного фонда «ОМК-Участие»;
  • Оксана Орачева,генеральный директор Фонда Потанина;
  • Елена Тополева-Солдунова,директор АНО «Агентство социальной информации»;
  • Александр Чередник,исполнительный директор Фонда Андрея Мельниченко;
  • Елена Чернышкова,заместитель председателя совета Европейского университета в Санкт-Петербурге, директор Центра исследований филантропии и социальных программ бизнеса ВШЭМ УРФУ;

 

 

Обсуждаемые вопросы:

  • Расширение охвата участников рейтинга;
  • Уточнение и расширение системы показателей рейтинга;
  • Social impact — нужна ли самооценка НКО результатов собственной деятельности;
  • Медиаактивность и контекст упоминания НКО в СМИ — основные проблемы учёта в методике рейтинга.

 

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь




РСР одобрил развитие семейства рейтингов «Три миссии университета»

25 мая 2021 года

24 мая 2021 года на базе Интеллектуального центра МГУ имени М.В. Ломоносова (Фундаментальная библиотека МГУ) состоялось заседание совета Российского Союза ректоров по случаю окончания учебного года.

В рамках мероприятия ректоры ведущих вузов страны поделились своими успехами в рамках образовательной программы за 2020–2021 год, а также обсудили глобальные стратегические задачи, которые будут поставлены перед ректорами и университетами на будущий год.

Во вступительном докладе президент Российского Союза ректоров, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий отметил, что, несмотря на действующие эпидемиологические ограничения, ректоры российских вузов смогли успешно выполнить все необходимые учебные и административные задачи, а также на высочайшем уровне подготовиться к окончанию учебного года. Начиная с 2020 года и до сегодняшнего дня были максимально эффективно задействованы все инструменты дистанционной формы обучения и проведено множество научных и общественно-важных вузовских мероприятий в онлайн-медиапространстве.

Особое внимание было уделено Московскому международному рейтингу «Три миссии университета». Вопросами его развития и применения занималась рабочая группа РСР по стратегическому академическому лидерству.

 

Сопредседатель рабочей группы, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», председатель Совета ассоциации «Глобальные университеты» Ярослав Кузьминов прокомментировал успехи проекта «Три миссии университета», упомянул расширение влияния рейтинга и продуктивного взаимодействия рабочей группы с научным сообществом, а также важные методологические изменения в структуре подготовки рейтинга. Изменения коснулись следующих критериев:

  • Расширен круг учёта образовательных премий университета, государственных грантов и премий IREG Observatory и т. д.;
  • Стали приниматься во внимание общественные волонтёрские программы университета и отражение информации о таких программах на сайтах вузов;
  • Составителями рейтинга в большей степени стали учитываться данные об информационном взаимодействии вузов с выпускниками;
  • Пересмотрен показатель веса Википедии (Wikipedia.org) при расчёте информационной активности и уровня влиятельности университета в стране и мире;
  • Обращено особое внимание на численность в составе студентов-бакалавров и магистрантов победителей межвузовских и школьных олимпиад, всероссийских образовательных и научных конкурсов и т. д.

Одним из главных изменений стало то, что на базе институционального рейтинга «Три миссии университета» решено развивать линейку рейтингов:

  • Институциональный рейтинг;
  • Рейтинги по 4–6 основным направлениям (профилям) обучения;
  • Российский срез рейтинга;
  • Предметные рейтинги (до 60 предметов);
  • Расширенный российский срез рейтинга, в который смогут войти все вузы страны.

Пилотные рейтинги семейства появятся до конца этого года.

Дмитрий Гришанков, советник президента Российского союза ректоров, генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов, ответственный секретарь рабочей группы РСР, в заключительном докладе ещё раз отметил объективность и международное признание рейтинга «Три миссии университета». Он также сообщил, что оператор рейтинга получил и проанализировал более двухсот предложений по усовершенствованию методологии рейтинга. Свои отзывы и предложения прислали 49 организаций, из них 42 вуза, шесть объединений организаций высшего образования и одна общественная организация. Все замечания были обсуждены и приняты во внимание рабочей группой РСР, и будут учтены при подготовке международного рейтинга, а также национального рейтинга университетов по предметным группам.

В завершение заседания Виктор Садовничий поблагодарил всех участников совещания, ещё раз отметил важность проекта «Три миссии университета» и призвал всех участников научного сообщества всячески поддерживать и проявлять внимание к инициативам рабочей группы рейтинга.

 

О рейтинге «Три миссии университета»

Московский международный рейтинг вузов — принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, одобренные международной группой экспертов. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В. В. Путина. Оператор рейтинга — Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

Поддержку проекта осуществляет компания Clarivate Analytics, являющаяся поставщиком данных и метрик из InCites и Global Institutional Profiles Project (GIPP).




Вебинар «Университеты и медиа»

1 мая 2021 года

20 мая 2021 года с 11:00 до 12:30 по московскому времени, online

Взаимодействие университетов с обществом трудно представить без налаженного механизма информационного обмена, важнейшую роль в котором играют медиа. В зоне медийной активности вуза — все три ключевые миссии университета: образовательная, научная и общественная.

За последние годы задача PR-менеджеров заметно усложнилась: к традиционным СМИ добавились блоги, социальные сети и мессенджеры, которые теперь являются новыми влиятельными источниками информации для широких слоёв общества, а функционал PR-служб вуза порой стал включать маркетинговое позиционирование университета перед разными целевыми аудиториями.

В рамках вебинара представители пресс-служб ведущих университетов расскажут об успешных практиках взаимодействия с традиционными СМИ, а также особенностях и инструментах позиционирования университета в новых медиа.

Также предполагается обсудить возможность использования показателей медиаактивности в университетских рейтингах.

 

Модератор:

Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика)

 

К выступлению приглашаются:

  • Веклич Анна, начальник Департамента по стратегическим коммуникациям Университета ИТМО;
  • Дьякова Марианна, начальник Управления по связям с общественностью СПбПУ, пресс-секретарь СПбПУ, к.п.н.;
  • Калашникова Виктория, начальник Управления информации и рекламы, пресс-секретарь МГИМО;
  • Красиков Игорь, руководитель пресс-службы МФТИ;
  • Лавров Андрей, старший директор по коммуникациям НИУ ВШЭ;
  • Фаюстов Алексей, проректор по информационной политике УрФУ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина.

 

Обсуждаемые вопросы:

  • Коммуникации с обществом как стратегическое направление развития вузов;
  • Продвижение бренда университета в публичном пространстве;
  • Традиционные СМИ и новые медиа: в чем различаются подходы к продвижению;
  • Влияние цифровых технологий на тактику PR.

 

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь




Рейтинг «Три миссии университета» учитывается госпрограммой «Научно-технологическое развитие Российской Федерации»

29 апреля 2021 года

Правительство России постановлением № 518 от 31 марта 2021 г. внесло изменения в государственную программу «Научно-технологическое развитие Российской Федерации». Теперь одним из целевых индикаторов реализации ее подпрограммы «Обеспечение глобальной конкурентоспособности российского высшего образования» станет показатель количества субъектов РФ, вузы которых входят в Московский международный рейтинг «Три миссии университета».

«Включение этого индикатора в состав госпрограммы будет мотивировать региональные органы власти к созданию условий для опережающего развития местных университетов и тем самым станет способствовать смягчению территориальных диспропорций в системе российской высшей школы», — считает руководитель Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков.

Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» (MosIUR) создан в соответствии с поручением Президента Российской Федерации. Учредителем рейтинга выступил Российский союз ректоров, который определил независимого профессионального оператора рейтинга (им стала Ассоциация составителей рейтингов) и осуществляет контроль качества его работы. 28 августа 2020 г. был опубликован четвертый выпуск рейтинга, в нём представлено 1500 университетов из 97 стран, в рейтинге участвует 101 российский университет. Качество рейтинга подтвердили в своём заключении одна из ведущих аудиторских компаний PwC и ассоциация IREG Observatory.

Для координации работ по совершенствованию рейтинга, его развитию и использованию в практике высшего образования Российский Союз ректоров (РСР) создал рабочую группу по стратегическому академическому лидерству, которую возглавили Президент Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского Роман Стронгин и ректор НИУ «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов. В рабочую группу вошли ректоры ведущих университетов, представители руководства Минобрнауки, Рособрнадзора, РАН.

Рейтинг «Три миссии университета» всё чаще используется при принятии органами власти управленческих решений в сфере развития высшего образования. Так, постановлением Правительства РФ от 5 марта 2021 г. № 326 «О порядке включения иностранных образовательных и научных организаций в перечень иностранных образовательных и научных организаций, полученные образование и (или) квалификации, учёные степени и учёные звания в которых признаются в Российской Федерации» рейтинг признан одним из критериев отбора зарубежных организаций, чьи дипломы не нужно подтверждать в России.




РСР обсудил семейство рейтингов «Три миссии университета»

26 апреля 2021 года

22 апреля 2021 года состоялось заседание рабочей группы Российского Союза ректоров (РСР) по стратегическому академическому лидерству. Мероприятие было посвящено основным направлениям развития Московского международного рейтинга «Три миссии университета» – первого глобального академического рейтинга со штаб-квартирой в России. Заседание прошло в онлайн-режиме под председательством вице-президента РСР Романа Стронгина и сопредседательством ректора Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Ярослава Кузьминова. 

В заседании приняли участие представители Российской академии наук, Минобрнауки РФ, а также ректоры ведущих вузов: Санкт-Петербургского государственного университета, Московского физико-технического университета, Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», Уральского федерального университета, Финансового университета при Правительстве РФ, Воронежского государственного университета, Российского нового университета и других.

Ключевой доклад «О полученных замечаниях и предложениях, а также их реализации в методиках семейства рейтингов “Три миссии университета”» представил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов, советник Президента РСР Дмитрий Гришанков. Он сообщил, что оператор рейтинга «Три миссии университета» получил и проанализировал 201 предложение, как усовершенствовать методологию рейтинга и создать на его базе предметные рейтинги университетов. Свои отзывы и предложения прислали 49 организаций, из них 42 вуза, шесть объединений организаций высшего образования и одна общественная организация.

Участники заседания солидарно заявили о том, что рейтинг «Три миссии университета» стал важной инициативой Российского Союза ректоров, успешно развивающейся благодаря поддержке академического сообщества и профессионализму оператора рейтинга – Ассоциации составителей рейтингов. Предпосылками, обусловившими высокий интерес к рейтингу, участники заседания признали объективный характер данных (при сознательном отказе от опроса респондентов), подходы к сбору данных (собираются по доступным источникам независимо от анкетирования вузов), а также новации в системе критериев – главным образом, включение в рейтинг показателей, связанных с третьей, общественной, миссией университета.

Участники совещания высказались на тему использования рейтинга в числе инструментов для принятия решений в сфере высшего образования. Заместитель руководителя департамента Минобрнауки РФ Сергей Есин заявил, что считает неправильной ситуацию, при которой ориентирами для вузов являлись бы «три известных рейтинга», при отсутствии в этом списке «Трех миссий». «Считаю, что такого быть не может, этот этап пройден», – резюмировал он. По мнению членов рабочей группы, рейтинг «Три миссии университета» необходимо использовать в процессе принятия решений в сфере высшего образования в России и популяризировать для абитуриентов. 

Об опыте использования рейтинга «Три миссии» в практике управления вузом рассказал ректор СПбГУ Николай Кропачев. СПбГУ включил рейтинг в свои внутренние нормативные документы. По словам Алексея Демидова, ректора Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна, этот вуз также использует эту практику. Инициативу учета рейтинга в деятельности российских вузов поддержали многие участники совещания, в том числе сопредседатель рабочей группы Ярослав Кузьминов.

Значительная часть дискуссии была посвящена актуализации глобального рейтинга «Три миссии университета». Глава Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков рассказал, что уже в этом году для рейтинга будет анализироваться большее количество международных олимпиад студентов, также расширится перечень учитываемых престижных академических премий из списка IREG Observatory. Ещё в планах составителей есть расширение количества платформ массовых открытых онлайн-курсов. Обсуждаются и новые критерии, измеряющие участие вуза в волонтерских мероприятиях, отражение на сайте вуза общественных проектов и наличие информации о взаимодействии с выпускниками и другие.

Важнейшим направлением развития рейтинга члены рабочей группы считают создание на его базе линейки отраслевых и предметных рейтингов. Они будут разделены на две группы: по укрупненным профилям подготовки (естественные, инженерные и технические, общественные, медицинские науки и др.) и по конкретным предметам (например, физика, лечебное дело, агрономия). Рейтинги по предметам особенно важны для оценки российского образования, их целесообразно составлять на страновом, а не на глобальном уровне, отметили участники заседания. Составители пообещали решить эту задачу, но при этом подчеркнули, что предметные рейтинги также должны основываться на объективных показателях. Представитель Минобрнауки Сергей Есин поддержал нововведения и предложил помощь ведомства в сборе информации по вузам.

 

О рейтинге «Три миссии университета»

Московский международный рейтинг вузов – принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, одобренные международной группой экспертов. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В.В. Путина. Оператор рейтинга – Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

Поддержку проекта осуществляет компания Clarivate Analytics, являющаяся поставщиком данных и метрик из InCites и Global Institutional Profiles Project (GIPP).




RAEX и Фонд Андрея Мельниченко провели совместный вебинар

22 апреля 2021 года

15 апреля 2021 года RAEX совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) и при поддержке Фонда Андрея Мельниченко и Российского Союза ректоров провел образовательный вебинар «Рейтинги по естественно-математическому и инженерно-техническому направлениям». На нем были представлены топ-50 вузов в естественно-математической области и топ-70 вузов в инженерно-технической сфере.

 

Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика), отметил: «Особенность рейтингов по естественно-математическому и инженерно-техническому направлениям заключается в комплексном подходе к оценке вузов, предполагающем анализ как объективных показателей их деятельности, так и данных репутационных опросов широкой выборки преподавателей, ученых, студентов и выпускников».

 

В шорт-лист университеты включались на основании уровня и масштаба подготовки студентов по конкретному направлению. По этим двум критериям прошли 209 вузов. Также использовались данные опроса работодателей, преподавателей, студентов и выпускников. Всего для рейтинга по естественно-математическому направлению удалось опросить более 12 400 человек, по инженерно-техническому – свыше 16 500.

 

Александр Чередник, исполнительный директор Фонда Андрея Мельниченко: «Фонд инициировал создание этих рейтингов, и мы настаивали на включении в методологию фактора, касающегося трудоустройства выпускников. Их востребованность на рынке труда очень важна, потому что выпускники – это конечный продукт вуза. И мы очень признательны RAEX, что рейтинг состоялся».

 

Виталий Баган, проректор по научной работе Московского физико-технического института, который занял второе место сразу в двух вышедших рейтингах, отметил, что представленные результаты соответствуют ожиданиям вуза: «Это накладывает на нас большую ответственность. Проект «5-100» и государственные меры сформировали группу вузов-лидеров, и, к сожалению, она сконцентрирована в Москве и Санкт-Петербурге. И мы четко осознаем партнерство с региональными вузами и работодателями как свою задачу. Это нужно для того, чтобы наши кадры были лидерами, которые развивают регионы».

 

Руководитель центра научно-публикационной аналитики и международных рейтинговых исследований МГТУ имени Баумана (первое место в списке лучших вузов России в инженерно-технической сфере) Михаил Иванов в своем докладе выделил несколько основных подходов к классификации вузов при проведении рейтинговых исследований, а также отметил: «На мой взгляд, данный рейтинг дает вполне адекватную оценку вузам естественно-математического и инженерно-технического направлений. При подготовке были учтены все наиболее важные показатели в данном вопросе. Мы будем в дальнейшем стараться удерживать лидирующие позиции в рейтингах».

 

Сергей Киреев, директор Центра мониторинга и рейтинговых исследований Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ», в своем выступлении поделился с экспертами и слушателями своим видением трансформации современного инженерного образования: «Мы вступаем в эпоху становления «Университета 4.0», что говорит о высоком уровне и темпах цифровизации современного образования. Нельзя не отметить важность искусственного интеллекта, использования больших данных и машинного инструмента, как основ гибкого изменения коммуникации между участниками образовательного процесса».

 

Заключительное слово взял Вальдемар Сивински, вице-президент IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence: «На данный момент рейтинг вузов по направлениям от RAEX, бесспорно, необходим академическому сообществу. Нам очень важно иметь возможность более углублённого анализа вузов, рассмотрения новых добавочных индикаторов оценки. Сейчас у нас есть отличная возможность для развития этого направления».

 

Слушателями вебинара стали более 250 представителей высших учебных заведений, членов международной ассоциации IREG, представителей академического и экспертного сообществ, компаний-работодателей, органов государственной власти, а также СМИ.

 


Справка:

Благотворительный фонд Андрея Мельниченко – частный фонд инфраструктурных образовательных проектов в сфере естественных наук. Его миссия состоит в создании среды для развития талантов в российских регионах.

В 2017-2019 гг. в рамках ключевой для Фонда «Программы поддержки одаренных школьников в регионах присутствия компаний ЕВРОХИМ, СУЭК и СГК» были открыты 9 центров детского научного и инженерно-технического творчества в Барнауле, Бийске, Кемерово, Киселевске, Ленинске-Кузнецком, Невинномысске, Новомосковске и Рубцовске. В них более 3000 школьников 5-11 классов углубленно изучают дисциплины естественнонаучного цикла.

Для этого Фондом Андрея Мельниченко создаются все необходимые условия: оборудуются учебные классы и лаборатории, приглашаются лучшие преподаватели из школ и вузов регионов, занятия для всех учащихся бесплатны.

Подробнее о деятельности Фонда:

http://aimfond.ru

https://vk.com/aimfond_ru

https://www.youtube.com/c/aimfond

https://www.instagram.com/aimfond_ru/




RAEX определил вузы-лидеры в естественно-научной и инженерной сферах

15 апреля 2021 года

Рейтинговое агентство RAEX совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) и при поддержке Фонда Андрея Мельниченко составило списки лучших вузов России в естественно-научной и инженерной сферах. Проект поддержан Российским союзом ректоров. На положение вузов в рейтингах влияли три фактора — востребованность выпускников на рынке труда, качество образования и научные результаты.

«В новые рейтинги включены российские вузы, которые лучше всего готовят “технарей”, — комментирует Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). — Публикуемые списки, несомненно, заинтересуют работодателей, испытывающих потребность в обновлении кадрового состава. Кроме того, рейтинги должны стать важным подспорьем для абитуриентов с развитыми математи­ческими способностями и инженерными задатками».

Лучшими вузами России в естественно-математической сфере (математика, физика, химия, биология, фундаментальные науки о Земле и др.) признаны Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, Московский физико-технический институт и Санкт-Петербургский государственный университет. В МГУ, согласно рейтингу RAEX, созданы наилучшие условия для получения качественного образования в области естественных наук, а кроме того, победитель рейтинга заметно превосходит все универ­ситеты России по публикациям научных работ и их цитированию (второе место в субрей­тинге, оценивающем научную деятельность, занял СПбГУ). Высокий результат Физтеха во многом объясняется результатами выступления его студентов на международных олим­пиа­дах — в естественно-научной сфере МФТИ является лидером среди российских вузов.

Рейтинг лучших вузов в инженерно-технической сфере (энергетика, строительство, авиастроение, робототехника, лёгкая промышленность и др.) возглавил Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана — вуз, который готовит наибольшее количество будущих инженеров. Рейтинг RAEX зафиксировал высокую востребованность выпускников Бауманки на рынке труда — доказательством этому служат не только статистические показатели, но и безоговорочное лидерство МГТУ им. Баумана в репутационных опросах среди респондентов, оценивающих инженерно-техническую сферу. Помимо Бауманки, на пьедестале рейтинга оказались Московский физико-техничес­кий институт и Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» — вузы, куда предпочитают поступать будущие инженеры с наиболее высоким баллом ЕГЭ.

В рейтингах наблюдается достаточно широкое географическое разнообразие: в число лучших вошли представители 32 регионов России. Наиболее часто встречаются московские вузы — в рейтинге по естественно-математическому направлению их около трети (30%), в рейтинге по инженерно-техническому направлению – свыше четверти (26%). Второе место по доле участников у Санкт-Петербурга — 12% и 11% соответственно. Региональные вузы более широко представлены в инженерно-техническом рейтинге, чем в естественно-математическом (63% против 58% соответственно). Среди регионов наиболее сильны пози­ции Татарстана (представлен в рейтингах четырьмя участниками), Ростовской и Томской областей (в рейтинги вошли по три вуза).

«Дефицит качественных кадров инженерно-технического профиля — давняя проблема развития реального сектора российской экономики, — говорит Александр Черед­ник, исполнительный директор Фонда Андрея Мельниченко. — В этой связи работодатели заинтересованы в появлении авторитетных рейтингов, позволяющих выявить лучшие практики подготовки «технарей». Отрадно, что в публикуемые рейтинги вошли университеты из всех федеральных округов страны, и это важно с точки зрения развития человеческого капитала в регионах России».

 

Рейтинг лучших вузов России в естественно-математической сфере: топ-10

Место

 Название вуза

Рейтинговый балл

1

Московский государственный университет
имени М. В. Ломоносова

100,00

2

Московский физико-технический институт
(национальный исследовательский университет)

95,13

3

Санкт-Петербургский государственный университет

81,50

4

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

77,59

5

Университет ИТМО

67,34

6

Московский государственный технический университет
имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)

66,62

7

Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»

65,25

8

Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет

64,30

9

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

50,24

10

Национальный исследовательский Томский государственный университет

47,13

Источник: RAEX (RAEX-Аналитика).

 

Рейтинг лучших вузов России в инженерно-технической сфере: топ-10

Место

 Название вуза

Рейтинговый балл

1

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)

100,00

2

Московский физико-технический институт
(национальный исследовательский университет)

86,36

3

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

85,00

4

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

84,56

5

Санкт-Петербургский государственный университет

61,15

6

Университет ИТМО

57,55

7

Национальный исследовательский технологический
университет «МИСиС»

56,93

8

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

56,92

9

Уральский федеральный университет
имени первого Президента России Б. Н. Ельцина

53,63

10

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

53,28

Источник: RAEX (RAEX-Аналитика).




RAEX запускает online-голосование для рейтинга RAEX-100

1 апреля 2021 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) приглашают Вас принять участие в опросе, результаты которого будут учитываться при подготовке  рейтинга лучших вузов России RAEX-100 в 2021 году.. Мы просим вас оценить университеты, ситуация в которых вам хорошо знакома.

Опрос рассчитан на четыре категории респондентов: студенты и выпускники, преподаватели (академическое сообщество), учёные и работодатели. Понадобится оценить потенциал вуза, его сильные и слабые стороны.

 

Чтобы пройти опрос, выберите, с какой позиции вы будете отвечать:

Студент или выпускник

Представитель академического сообщества, если вы преподаёте в вузе

Представитель науки, если ваша работа в первую очередь связана с научными исследованиями

Работодатель, если вы выступаете представителем компании/организации

 

Рейтинг лучших вузов страны RAEX-100 будет представлен 9 июня 2021 года на форуме «Глобальная конкурентоспособность». Также не пропустите его выход на нашем сайте и в других средствах массовой информации и соцсетях. Чтобы первыми увидеть рейтинг, подпишитесь на нашу рассылку. И не забудьте подписаться на наш Telegram-канал об образовании, там мы публикуем не только рейтинги, но и другие важные новости и опросы.

Опрос завершится 23 апреля.




RAEX и Общественная палата приступили к подготовке второго рейтинга «Регион-НКО»

17 марта 2021 года

В Общественной палате РФ состоялось совещание комиссии по развитию некоммерческого сектора, рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика) и Ассоциации составителей рейтингов (АСР) с региональными общественными палатами, представителями некоммерческого сектора и ресурсных центров социально ориентированных НКО на тему «Подготовка рейтинга субъектов РФ по уровню и качеству развития некоммерческого сектора “Регион - НКО 2021”».

«Мы совершенствуем методику, основываясь на полученном опыте, — сказал генеральный директор RAEX Дмитрий Гришанков. — До конца марта мы собираем предложения по улучшению методологии. Также мы думаем над тем, чтобы подготовить субрейтинги по каждому из девяти факторов рейтинга: активность НКО, поддержка властью, доступность информации о поддержке власти, медиаактивность, экспертные оценки, социальная значимость региональной общественной палаты, экономическая значимость и устойчивость». Глава RAEX подробно рассказал о каждом показателе.

Председатель Комиссии ОП РФ Елена Тополева-Солдунова объявила о успехе предыдущего рейтинга и призвала отличать рейтинг RAEX от рейтинга Министерства экономического развития. Ведомство составляет собственный топ регионов, но в нём учитывается не развитие некоммерческого сектора, а уровень господдержки НКО в субъекте.

Заместитель директора Департамента развития социальной сферы и сектора некоммерческих организаций Минэкономразвития России Елена Иваницкая согласилась, что «ничего не мешает рейтингам существовать в одной реальности.

Директор Института социально-экономического проектирования Высшей школы экономики Артём Шадрин призвал к обсуждению методологии и отметил, что рейтингу есть куда расти.

Рейтинг 2020 года стал первым в России независимым, многофакторным рейтингом субъектов Российской Федерации по уровню и качеству развития некоммерческого сектора.

Итоги рейтинга будут представлены осенью 2021 года. До 31 марта RAEX принимает от НКО, региональных общественных палат и других заинтересованных лиц предложения по улучшению методики рейтинга на почту nko@raex-a.ru.




Рейтинг «Три миссии университета» получил признание правительства

16 марта 2021 года

Михаил Мишустин подписал постановление Правительства РФ от 5 марта 2021 г. № 326 «О порядке включения иностранных образовательных и научных организаций в перечень иностранных образовательных и научных организаций, полученные образование и (или) квалификации, учёные степени и учёные звания в которых признаются в Российской Федерации».

Документ регламентирует порядок отбора зарубежных образовательных и научных организаций, чьи дипломы не нужно подтверждать в России. Одним из критериев, на основании которых отбираются претенденты для включения в список, является Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» (подробнее см. http://static.government.ru/media/files/hYPS6G3IjRWgBM6wGG1roLIWSNwuuc7A.pdf).

Ранее рейтинг был одобрен и рекомендован к применению в практике государственных органов Комитетом Государственной Думы РФ, общественным советом при Минобрнауки РФ, Российским союзом ректоров, Ассоциацией ведущих университетов, Ассоциацией глобальных университетов, Ассоциацией частных образовательных организаций «АНВУЗ» и др. Качество рейтинга подтвердила в своём заключении одна из ведущих аудиторских компаний PwC и ассоциация IREG Observatory.

Для координации работ по совершенствованию рейтинга, его развитию и использованию в практике высшего образования Российский Союз ректоров (РСР) 27 января 2021 г. создал рабочей группу по стратегическому академическому лидерству, которую возглавили Р.Г Стронгин и Я.И. Кузьминов. В рабочую группу вошли ректоры ведущих университетов, представители руководства Минобрнауки РФ, Рособрнадзора РФ, РАН.

Постановление Правительства стало логическим продолжением работы по внедрению рейтинга в практику российской высшей школы.

Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» (MosIUR) создан в соответствии с поручением Президента Российской Федерации. Учредителем рейтинга выступил Российский союз ректоров, который определил независимого профессионального оператора рейтинга (Ассоциация составителей рейтингов) и осуществляет контроль качества его работы. 28 августа 2020 г. был опубликован четвертый выпуск рейтинга, в нём представлено 1 500 университетов из 97 стран, в рейтинге участвует 101 российский университет. На настоящий момент рейтинг имеет наиболее широкий охват организаций высшего образования.

Заместитель министра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев на заседании Рабочей группы РСР подчеркнул важную роль рейтингов вузов: «Прежде всего хочется поблагодарить составителей рейтинга и всех причастных за высококачественную подготовку московского рейтинга. Сейчас это не просто общественная инициатива, а проект, реализация которого исходит из поручения Президента России. На самых высоких площадках развитие рейтинга ставится как одна из самых приоритетных политических, методических и организационных задач. При этом рейтинг «Три миссии университета» — это не рейтинг, созданный министерством или частной компанией, это рейтинг сообщества (ректоров вузов). И этим он отличается от других рейтингов».

По словам генерального директора АСР, советника президента РСР Дмитрия Гришанкова «сейчас завершается сбор предложений по совершенствованию рейтинга. Новый пятый выпуск будет подготовлен уже с учетом предложений Рабочей группы. Также в ближайших планах подготовка предметных рейтингов и расширение списка российских университетов до нескольких сотен. Надеемся, что мы сможем провести эту работу при поддержке Минобрнауки РФ».




RAEX приступил к подготовке рейтинга ТОП-100 вузов за 2021 год

3 марта 2021 года

Рейтинговое агентство RAEX совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) начинают собирать информацию для нового выпуска рейтинга вузов RAEX-100. Чтобы объяснить детали и методологию, мы проведём специальный бесплатный вебинар.

В 2021 году выйдет юбилейный десятый рейтинг вузов RAEX-100. За годы существования он стал ориентиром для высшей школы в России. Участие в нём стало правилом хорошего тона для любого университета.

Присоединяйтесь к нашему бесплатному вебинару 18 марта. Он пройдёт с 11:00 до 12:30 по московскому времени.

Обсуждаемые вопросы:

  • Лучшие вузы России сквозь призму рейтинга RAEX-100;
  • Методологические принципы и новации рейтинга 2021 года;
  • Предоставление данных для рейтинга: на что стоит обратить внимание;
  • Типовые ошибки при расчете показателей для анкеты;

Спикеры:

Дмитрий Кабалинский, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX («РАЭКС-Аналитика»);

Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX («РАЭКС-Аналитика»);

Екатерина Филиппенко, руководитель группы сбора информации для рейтингов университетов рейтингового агентства RAEX («РАЭКС-Аналитика»);

Зарегистрироваться на вебинар




Вебинар «Рейтинг лучших вузов России RAEX-100: методология, результаты, направления развития»

2 марта 2021 года

18 марта 2021 года с 11:00 до 12:30 по московскому времени, online

Начиная сбор информации для очередного выпуска RAEX-100, агентство RAEX совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) проводят специальный вебинар, в рамках которого подробно разъяснят особенности составления рейтинга, специфику заполнения рейтинговой анкеты, познакомят участников с методологическими новациями и ответят на их вопросы.

В этом году в свет выйдет десятый выпуск рейтинга лучших вузов России RAEX-100. За годы своего существования рейтинг стал признанный ориентиром развития высшей школы, участие в нем - правило хорошего тона для любого университета, претендующего на заметные позиции в отечественной системе высшего образования.

 

Докладчики:

Дмитрий Кабалинский, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX («РАЭКС-Аналитика»);

Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX («РАЭКС-Аналитика»);

Екатерина Филиппенко, руководитель группы сбора информации для рейтингов университетов рейтингового агентства RAEX («РАЭКС-Аналитика»);

 

Обсуждаемые вопросы:

  • Лучшие вузы России сквозь призму рейтинга RAEX-100;
  • Методологические принципы и новации рейтинга 2021 года;
  • Предоставление данных для рейтинга: на что стоит обратить внимание;
  • Типовые ошибки при расчете показателей для анкеты;

 

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь




«Три миссии университета»: методология и нововведения

1 марта 2021 года

25 февраля 2021 года рейтинговое агентство RAEX совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) и Российским союзом ректоров (РСР) провело вебинар «Рейтинг «Три миссии университета»: результаты и перспективы», в ходе которого были раскрыты детали составления, а также планы развития методологии международного рейтинга вузов.

Как отметил глава агентства RAEX и ассоциации составителей рейтингов (АСР) Дмитрий Гришанков, рейтинг «Три миссии университета» призван «расставить приоритеты в системе академического ранжирования с учетом интересов России». Популярные зарубежные рейтинги сегодня «не замечают» российские вузы: «В британский рейтинг QS входит много английских университетов, но мало китайских и японских вузов. В Times Higher Education — много университетов Великобритании и Японии, но мало китайских и французских, в ARWU (шанхайский рейтинг) хорошо себя чувствуют вузы Китая, но в нём мало индийских и японских университетов. В американском рейтинге US News слабо представлена Франция, зато широко охвачены китайские вузы. И во всех этих рейтингах очень мало внимания уделяется России. Именно поэтому нам нужен свой международный рейтинг. По мере того, как будут укрепляться его позиции, зарубежные рейтинги тоже начнут лучше “видеть” нашу страну», — заявил Гришанков.

Его заместитель Дмитрий Кабалинский рассказал о том, как составлялся рейтинг 2020 года. «Год для нас был принципиально важным, потому что в рейтинг вошло 1500 вузов, это рекорд рейтинга». Он также отметил, что в 2020 году вся информация о вузах проходила многоступенчатую верификацию и имеет высочайшее качество.

Член учёного совета Высшей школы экономики (НИУ) Ирина Карелина отметила, как хорошо обработан в рейтинге баланс научной, образовательной и третьей, общественной, миссий: «Рейтинг “Три миссии университета” — это такой глобальный и филигранный баланс между тремя направлениями деятельности университета. Присутствие в рейтинге такого большого количества российских университетов объясняется тем, что у нас в стране университеты по своей сути ориентированы на общество». Карелина также добавила, что «сам факт присутствия университета в глобальном рейтинге — это сигнал интегрального результата». Потому что попасть в сотню и даже тысячу лучших — это уже сложно и почётно.

Президент Нижегородского государственного университета имени Н. И. Лобачевского Роман Стронгин высказался за расширение рейтинга. По его мнению, в рейтинг стоит включить критерий взаимодействия университета с работодателями. «Для технологического прорыва нужны поколения молодых креативных разработчиков новых технологий. А новые технологии междисциплинарны. Мировая система высшего образования исторически следовала за дифференциацией, а не за интеграцией наук. И время энциклопедического образования ушло. <…> Студенты должны быть вовлечены в разработку новых технологий уже в процессе учебы. <…> Важно, чтобы рейтинг отображал успехи вузов в сотрудничестве с работодателями, должен быть такой показатель».

Вальдемар Сивински, вице-президент IREG Observatory, отметил, что рейтингу удалось сохранить свою независимость и объективностью «Рейтинг развивается, это хорошо. Я рад, что удается сохранить автономию рейтинга “Три миссии”. Рейтинги нужны. И ректорам, и академии, и политикам. Это очень хорошо, что рейтинги сохраняют свою роль инструмента мониторинга», — добавил он.

 

Материалы вебинара:

Видеозапись трансляции и презентации спикеров




Вебинар «Рейтинг «Три миссии университета»: результаты и перспективы»

15 февраля 2021 года

Ассоциация составителей рейтингов (АСР) и Российский союз ректоров (РСР), которые составляют рейтинг «Три миссии университета», получают от вузов много вопросов о рейтинге. Чтобы ответить всем и сразу, мы проведём вебинар для вузов, на котором выступят эксперты «Трёх миссий университета».

Онлайн-встреча состоится 25 февраля с 11:00 до 12:30 по московскому времени. Команда составителей рейтингов расскажет о методике рейтинга, нововведениях, развитии проекта и ответит на вопросы.

Вы можете прислать свои вопросы заранее на pr@raex-a.ru или задать их в ходе вебинара.

Зарегистрироваться на вебинар

Ключевое выступление: «Российские вузы сквозь призму рейтинга «Три миссии университета: достижения и проблемы», глава Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков, заместитель генерального директора агентства RAEX Дмитрий Кабалинский

Спикеры:

  • Гришанков Дмитрий, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика);
  • Карелина Ирина, старший директор по стратегическому развитию НИУ ВШЭ;
  • Кабалинский Дмитрий, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика);
  • Сивински Вальдемар, вице-президент IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence;
  • Трухановская Наталья, директор Департамента координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России;
  • Представитель руководства РСР (кандидатура согласовывается);

 

Основные вопросы для обсуждения:

  • Ключевые мировые тренды в ранжировании университетов;
  • Методологические изменения рейтинга «Три миссии университета» в 2021 году;
  • Особенности рейтинга «Три миссии университета»;
  • Результаты 4-го выпуска рейтинга;
  • Сильные и слабые стороны российских вузов;

Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» существует и быстро развивается с 2017 года. В 2020 году в него вошли 1500 университетов из 97 стран.

Это первый рейтинг, который оценивает три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла общественное обсуждение.

Старт рейтингу дал Российский Союз ректоров в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина. Оператор рейтинга – Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), в которую входят ведущие рейтинговые и исследовательские центры. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. Поддержку проекта осуществляет компания Clarivate Analytics, поставщик данных и метрик из InCites и Global Institutional Profiles Project (GIPP).




RAEX: Обсуждены практики подготовки публичных годовых отчётов вузов

11 декабря 2020 года

10 декабря 2020 года при поддержке Ассоциации составителей рейтингов (АСР) состоялся вебинар из цикла онлайн-мероприятий, ставших продолжением ХVII Ежегодной практической конференции «Годовые отчёты: опыт лидеров и новые стандарты», организованной рейтинговым агентством «РАЭКС-Аналитика».

Слушателями вебинара «Публичные отчёты университетов: мировая практика и российская специфика» стали более 150 человек

Ведущий аналитик АСР Кирилл Иванов представил исследование организации о мировой практике годовых отчётов вузов. Оно основано на информации, полученной АСР в ходе составления рейтинга «Три миссии университета», куда вошли 1500 вузов из 97 стран. «Мы обработали более 1200 годовых отчётов, около 1000 из них включали финансовую отчетность. Чаще всего это pdf-файл с возможностью поиска и копирования текста. 82% вузов размещают отчёты в открытом доступе», — поделился статистикой Иванов.

По данным АСР, чаще всего вузы включают в отчёт финансовые сводки, а реже всего — миссии и ценности, и информацию о международных отношениях.

 

 

Отчёт университета отличается от отчёта любой коммерческой компании, но преследуют они одни и те же цели: привлечь новых партнёров и инвесторов, рассказать о себе, повысить узнаваемость бренда. В первую очередь, отчёт нужен руководству вуза: попечительскому совету, наблюдательному совету, а также профессиональному сообществу и бизнесу. «Увидев отчёт, человек из целевой аудитории должен сразу понять, что это за вуз, какой он и что общего с этим университетом можно сделать», — считает Анна Веклич, начальник департамента по стратегическим коммуникациям Университета ИТМО. Этот вуз с 2019 года перестал выпускать бумажный годовой отчёт и перешёл на полностью цифровой формат. «Мы перешли на формат лендинга, показываем свои главные события за год с гиперссылками на страницы с более подробной информацией. Это очень удобно использовать в период дистанционной работы и есть возможность получить больше обратной связи», — рассказала Веклич.

Однако не всем нужно тратить силы на создание диджитал-версии. Максим Буев, проректор по стратегическому развитию Российской экономической школы (небольшого частного университета), считает, что новых инвесторов без бумажной версии привлечь сложнее. «Если мы заинтересованы в том, чтобы инвестор прочитал наш годовой отчёт, гораздо проще вручить ему книжку, чем давать ссылку и просить потратить время и перейти по ней». Поэтому Российская эконмическая школа использует отчёт в качестве обратной связи для стейкхолдеров и всех тех, кто вложился в университет. В отчёте содержится подробный рассказ о том, как были потрачены деньги.

Промежуточным вариантом между бумажным и цифровым отчётом будет электронная версия печатного документа. Такую стратегию использует Финансовый университет. «Мы не стесняемся все отчёты размещать на сайте. Потому что те показатели, которые мы публикуем, они нам на руку», — рассказал Виктор Белгородцев, советник ректора Финансового университета по организационному и аналитическому сопровождению. «В отчёте мы рассказываем о учебной, научной и методической работе в Финуниверсите, указываем динамику числа упоминаний университета в СМИ. Нам важно, чтобы нас замечали, о нас писали, чтобы наши эксперты выступали в СМИ».

Составлением отчёта в крупных вузах занимаются 2–5 штатных сотрудников. Как минимум нужен один редактор и один дизайнер. «Мы начинаем с того, что делаем запрос во все подразделения МГИМО, чтобы они выделили главные достижения за прошедший год, а затем выбираем из них то, что войдёт в отчёт», — рассказала директор эндаумента МГИМО Марина Петрова. Вуз в отчёте показывает реализованные проекты, финансовые показатели: рост фонда, взносы. Черновой вариант отчёта снова рассылается всем подразделениям для проверки.

Отчёты вузов опубликованы на сайте RAEX, переходите по ссылке https://raex-a.ru/project/report/2020/vuz , чтобы их изучить.

 

Материалы вебинара доступны по ссылкам:

Презентации спикеров

Видео-трансляция

Аудиозапись




Общественной палатой России совместно с агентством РАЭКС-Аналитика подготовлен региональный рейтинг третьего сектора «РЕГИОН-НКО»

3 ноября 2020 года

Общественная палата РФ совместно с рейтинговым агентством «РАЭКС-Аналитика» и Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) оценили уровень и качество развития некоммерческого сектора в российских регионах. Итогом исследования стал первый в современной России независимый региональный рейтинг третьего сектора. Рейтинг подготовлен на основе многомерной модели, учитывающей как экономическую значимость некоммерческого сектора в том или ином регионе, так и его качество, то есть полноту использования имеющихся ресурсов для развития.

Предложение о подготовке рейтинга субъектов РФ по уровню и качеству развития некоммерческого сектора было высказано в 2019 году на форуме «Сообщество» во время встречи участников форума с первым заместителем Руководителя Администрации Президента РФ Сергеем Кириенко, который поддержал эту инициативу.

Главный вопрос, на который отвечает рейтинг, сформулирован так: «Насколько развит некоммерческий сектор в регионе, насколько велик его потенциал и насколько эффективно этот потенциал реализуется?».

«Мы надеемся, что результаты исследования будут интересны самим НКО, работающим на местах, их ресурсным центрам, а также региональным администрациям и губернаторам, – комментирует председатель Комиссии по развитию некоммерческого сектора и поддержке социально ориентированных НКО Общественной палаты РФ Елена Тополева-Солдунова. – С помощью нашего рейтинга регионы смогут оценить не только свое место в общероссийском третьем секторе, но и то, насколько эффективно в регионе отлажена и прозрачна система поддержки НКО, насколько активно НКО участвуют в решении социальных проблем и насколько качественно выстроены взаимоотношения некоммерческого сектора с властью, бизнесом и медиа. Кроме того, по всем показателям, использовавшимся в рейтинге, мы готовим карту рекомендаций, которые региональные органы власти и институты поддержки и развития НКО смогут использовать в своей практической работе. Эти рекомендации – предмет для обсуждения со всеми заинтересованными сторонами, в том числе - на площадке форума «Сообщество».

По словам главы «РАЭКС-Аналитики» и Ассоциации составителей рейтингов Дмитрия Гришанкова, «для подготовки рейтинга был собран обширный массив информации от министерств и ведомств, из открытых источников: Минюста, Минэкономразвития, Росстата, Агентства социальной информации, СПАРК-Интерфакс и других. Также были использованы результаты экспертного опроса, проведённого Общественной палатой среди членов региональных палат и специалистов на местах».

В рейтинг вошли все 85 регионов России. Итоговые результаты представлены в виде двумерной рейтинговой карты.

 

 

Чтобы определить, насколько развит в регионе некоммерческий сектор, составители рейтинга собрали данные по 185 параметрам и объединили их в девять групп:

  1. Экономическая значимость некоммерческого сектора для региона;
  2. Устойчивость некоммерческого сектора в регионе;
  3. Активность деятельности некоммерческого сектора в регионе;
  4. Медиаактивность региональных СО НКО;
  5. Уровень поддержки СО НКО со стороны региональной власти;
  6. Доступность информации о поддержке СО НКО в регионе;
  7. Социальная значимость некоммерческого сектора в регионе;
  8. Значимость региональных общественных палат как институциональных площадок развития третьего сектора;
  9. Результаты экспертного опроса, характеризующего развитость сектора, качество его взаимодействия с властью, бизнесом и медиа.

Для определения мест регионов по уровню развития некоммерческого сектора или, другими словами, по значимости региональных секторов в общенациональном масштабе использовались абсолютные значения показателей. Такой анализ позволяет дать оценку вклада, доли регионального третьего сектора в функционирование некоммерческого сектора всей страны, позволяет увидеть «мощность» регионального сектора.

Для составления рейтинга третьего сектора использовались относительные показатели. В этом случае за счет удельных показателей был сведен к минимуму эффект влияния масштаба региона, таким образом регионы сопоставлялись по эффективности использования ресурсов для развития третьего сектора, степени влияния деятельности НКО на жизнь региона.

Лидером рейтинга третьего сектора стала Москва. Вместе с столицей в топ-10 этой номинации вошли Татарстан, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Санкт-Петербург, Чукотский автономный округ, Республики Карелия, Бурятия, Тульская и Самарская области. Можно сказать, что в этих субъектах некоммерческий сектор сбалансированно развивается, соответствуя экономическому, популяционному и географическому потенциалу региона.

При этом в перечне регионов по масштабу некоммерческого сектора лидируют Москва, Санкт-Петербург, Республика Татарстан, Свердловская область, Новосибирская область, Самарская область, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Республика Башкортостан, Московская область, Пермский край.

Главными факторами, из-за которых Москва лидирует в рейтинге, стали успехи в таких направлениях, как экономическая значимость деятельности НКО для региона, открытость и онлайн-доступность информации о поддержке СО НКО, медиаактивность НКО.

По такому немаловажному показателю как устойчивость работы НКО лидирует Ненецкий автономный округ: там самые высокие показатели среднего возраста НКО (22 года) и больше всего доля активно работающих некоммерческих организаций (77%) среди числа всех зарегистрированных.

В Республике Алтай самая большая доля некоммерческих организаций, подающих заявки на гранты Фонда президентских грантов. А вот по результативности заявок на президентские гранты лидирует Магаданская область: из всех поданных за три года региональными НКО заявок 60%   были успешными. Чукотский АО стал победителем по уровню поддержки НКО властью региона. Тульская область стала лидером по уровню значимости региональных общественных палат как институциональных площадок развития НКО.

Подробные результаты исследования опубликованы на сайтах:




RAEX провёл серию интервью с ректорами ведущих вузов страны в рамках проекта «Третья миссия университета

30 сентября 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) в рамках проекта «Третья миссия университета» провело серию интервью с ректорами ведущих вузов страны.

Целью этой заочной дискуссии было выявление стратегических тенденций в развитии отечественной высшей школы – и в нынешней ситуации, и на перспективу. На данный момент интервью проведены со следующими ректорами:

Все интервью ректоров и статья, обобщающая итоги четвёртого выпуска международного рейтинга «Три миссии университетов» и взгляд ректоров ведущих вузов страны на будущее российской высшей школы, опубликована на сайте https://raex-rr.com/

Исследование основных тенденций, определяющих настоящее и будущее отечественных вузов, продолжается. На очереди – серия интервью с ректорами ведущих мировых университетов и авторитетными международными экспертами в сфере высшего образования.




RAEX наградил ведущие университеты России

30 сентября 2020 года

30 сентября 2020 года в Москве состоялся VIII ежегодный форум вузов «Глобальная конкурентоспособность», организованный рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР). В рамках мероприятия были представлены четвёртый международный рейтинг «Три миссии университета», рейтинги школ 2020 г. и девятый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX-100, а также прошла церемония награждения ведущих университетов по результатам их деятельности.

«Лучшим в номинации «Взаимодействие университета и общества» признан Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, — прокомментировал итоги награждения Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). — Диплом за высокое качество образования вручён Национальному исследовательскому ядерному университету «МИФИ», а наградой за высокую конкурентоспособность студентов отмечен Московский физико-технический институт».

В номинации «Динамичное развитие» отмечен Московский авиационный институт. Российский университет дружбы народов получил диплом в номинации «Интернационализация». За высокие показатели научной эффективности награждён Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС». Лауреатом номинации «Рост конкурентоспособности» стал Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова.

Диплом за высокий уровень научно-исследовательской деятельности получил Национальный исследовательский Томский государственный университет. Финансовый университет при Правительстве РФ отмечен в номинации «Качество карьеры выпускников», а Университет ИТМО награждён за победы в международных олимпиадах студентов.

Высокий уровень сотрудничества с работодателями отмечен у Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина. Новосибирский национальный исследовательский государственный университет стал победителем в номинации «Востребованность научных публикаций», а Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ — в номинации «Развитие непрерывного образования». Диплом за международную интеграцию получил Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого.

Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана награждён за востребованность выпускников, Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ отмечен за эффективность коммуникаций с выпускниками, а Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» — за успехи в развитии онлайн-образования.

В номинации «Вклад в развитие Дальневосточного федерального округа» отмечен Тихоокеанский государственный университет. Воронежский государственный университет получил диплом в номинации «Вклад в развитие Центрального федерального округа». В свою очередь, Южный федеральный университет награждён за вклад в развитие Южного федерального округа.

В рамках номинации «Вклад в совершенствование рейтингов университетов» отмечен Российский институт театрального искусства — ГИТИС, а Российскому новому университету вручен диплом лучшего негосударственного вуза России.

  Университет Номинация
1 Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Взаимодействие университета и общества
2 Московский физико-технический институт
(национальный исследовательский университет)
Конкурентоспособность студентов
3 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Качество образования
4 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Развитие онлайн-образования
5 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ Эффективность коммуникаций с выпускниками
6 Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)
Востребованность выпускников
7 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого Международная интеграция
8 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Развитие непрерывного образования
9 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет Востребованность научных публикаций
10 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина Сотрудничество с работодателями
11 Университет ИТМО Победы в международных олимпиадах студентов
12 Финансовый университет при Правительстве РФ Качество карьеры выпускников
13 Национальный исследовательский Томский государственный университет Научно-исследовательская деятельность
14 Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова Рост конкурентоспособности
15 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» Научная эффективность
16 Российский университет дружбы народов Интернационализация
17 Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) Динамичное развитие
18 Южный федеральный университет Вклад в развитие Южного федерального округа
19 Воронежский государственный университет Вклад в развитие Центрального федерального округа
20 Тихоокеанский государственный университет Вклад в развитие Дальневосточного федерального округа
21 Российский новый университет Лучший негосударственный вуз России
22 Российский институт театрального искусства — ГИТИС Вклад в совершенствование рейтингов университетов



RAEX опубликовал рейтинг частных университетов

29 сентября 2020 года

RAEX совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) составил второй рейтинг негосударственных вузов России. В него вошли пять учебных заведений во главе с Российским новым университетом (РосНОУ). В списке представлены три университета из Москвы, а также по одному вузу из Белгородской и Самарской областей. При подготовке использовались статистические показатели, а также результаты опросов представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей.

Топ-5 негосударственных вузов России, 2020 г.*

Место, 2020 г. Место, 2019 г. Название вуза Рейтиинговый функционал (балл)
1 1 Российский новый университет (РосНОУ) 100
2 3 Белгородский университет кооперации, экономики и права 97,3
3 2 Московский социально-педагогический институт 96,7
4 5 Медицинский университет «Реавиз» 90,6
5 - Московский университет им. С.Ю.Витте 78,3

* - рассматривались вузы, реализующие программы бакалавриата или специалитета не менее чем по трём направлениям подготовки.

Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).




Опубликован Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» за 2020 год

27 августа 2020 года

«В 2020 году рейтинг «Три миссии университета» включает 1500 университетов из 97 стран мира, что позволило ему стать наиболее представительным академическим рейтингом в мире. От России в рейтинг входит 101 университет. По количеству участников списка Россия наряду с США и Китаем вошла в тройку мировых лидеров. Ведущие отечественные вузы улучшили свои позиции, – отметил Виктор Садовничий, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова, президент Российского cоюза ректоров. – Это является объективным и наглядным свидетельством того, что российское образование высоко конкурентоспособно на мировом уровне».

Наибольшее количество лучших вузов мира расположено в странах Европы – 493 университета (почти 33% от публикуемого списка). К Европе вплотную приблизилась Азия (32%), далее следует Северная Америка (почти 17%). На долю России и Латинской Америки приходится по 7% лучших университетов. Замыкают список макрорегионов Австралия и Океания (3%), а также Африка (2%).

В верхней части рейтинга, как и в прошлом году, преобладают университеты США. Однако господствующее положение Америки в топ-3 рейтинга слегка пошатнулось: впервые в тройку лидеров рейтинга вошел Кембридж, а следом расположился Оксфорд – британские вузы оттеснили на 5-е место бронзового призера прошлого года – Университет Пенсильвании.

Анализ первой, образовательной миссии позволяет сделать вывод о наличии паритета между Европой и Америкой: в топ-30 субрейтинга «Образование» вошло 13 университетов из Европы и столько же университетов по другую сторону Атлантики. Среди европейских университетов наилучшие образовательные результаты показали Кембридж, École Polytechnique (Франция) и МГУ им. М.В. Ломоносова (Россия), а из североамериканских университетов наиболее высокую оценку получили MIT и Гарвард. Главным козырем американских вузов является финансирование, в то время как наиболее явное преимущество Старого Света – кадровая обеспеченность университетов и высокая конкурентоспособность студентов: европейская молодежь выступает на престижных международных олимпиадах значительно успешнее своих американских сверстников.

Качество образования – наиболее сильная сторона российской высшей школы. Сразу пять учебных заведений России вошли в топ-100 субрейтинга по группе критериев «Образование»: это МГУ им. М.В. Ломоносова, СПбГУ, МФТИ, НИУ ВШЭ, НИЯУ МИФИ. Российские вузы являются мировыми лидерами по победам студентов в престижных международных олимпиадах: представители России добиваются успеха в таких соревнованиях в 5 раз чаще, чем учащиеся из США, и в 4 раза – чем студенты британских вузов. По обеспеченности студентов научно-педагогическими кадрами Россия не уступает Германии и Китаю и превосходит Великобританию. Кроме того, все последние годы российские вузы демонстрировали ощутимые успехи и в привлечении иностранных студентов: в среднем по вошедшим в рейтинг отечественным вузам этот показатель составляет 11,6%, что выше, чем у конкурентов из США (10,8%). 

Оценка научной миссии университетов позволяет сделать вывод о явном превосходстве англоговорящих стран. В топ-30 доминируют университеты США, компанию которым составляют вузы Канады, Великобритании и Австралии. Преимущество США в субрейтинге «Наука» обусловлено большим исследовательским бюджетом университетов и высоким уровнем цитирования публикаций. Из российских вузов в топ-100 университетов по уровню научно-исследовательской деятельности в 2020 году впервые вошел МГУ им. М.В. Ломоносова, а МФТИ и СПбГУ расположились во второй сотне соответствующего субрейтинга.

При оценке третьей миссии зафиксировано наиболее богатое географическое разнообразие лидеров. Так, в верхней части субрейтинга «Университет и общество» расположились представители Северной Америки (США, Канада), Латинской Америки (Мексика, Бразилия), Европы (Россия, Великобритания), Азии (Япония, Китай, Гонконг, Тайвань), а также Австралия.

Показатели, относящиеся к «третьей миссии», стали важным подспорьем для роста российских вузов в рейтинге 2020 года. Наибольшего прогресса Россия достигла по двум показателям – количеству массовых открытых онлайн-курсов (МООК) и размеру интернет-аудитории сайтов. Всего за год прирост количества МООК на платформах Coursera и edX у российских вузов составил 77%. Наибольший вклад в увеличение результата России внесли НИУ ВШЭ, СПбГУ и МФТИ. 

Аудитория сайтов российских вузов в 2020 году выросла в среднем на 69%, что явилось беспрецедентным результатом на фоне общемировой тенденции к сокращению аудитории сайтов университетов. С одной стороны, этому способствовал эффект «низкой базы» – в прошлом году российские вузы уступали западноевропейским по популярности в 2-3 раза. Но при этом резкий рост аудитории стал наглядным свидетельством потенциала интернет-технологий, в котором российским вузам внезапно пришлось убедиться после масштабного перехода в онлайн из-за эпидемических ограничений.

«Три миссии университета» первым из глобальных рейтингов отреагировал на изменения в мировом образовании из-за пандемии коронавируса. «Широкий спектр критериев позволил нам уже сейчас оценить изменения во взаимодействии университета и общества: рост числа онлайн-курсов, снижение веб-аудитории университетов в привлекательных для образовательной миграции странах. И эти данные уже повлияли на результаты публикуемого нами рейтинга, – отметил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков. – Тогда как рейтингам первого поколения, сильно зависящим от показателей международной интеграции, видимо, придется серьезно менять методологию. Международная мобильность снизилась, и многие за рубежом осознали: процент иностранцев в университете и частота цитирований научных работ – далеко не всё, что требуется для определения подлинной силы университета».

Комментируя влияние пандемии на академические рейтинги, редактор University World News Ричард Холмс отметил: «Рейтинги будут меняться вслед за университетами, хотя, возможно, и не сразу. Вероятно, на смену рейтингам, сфокусированным на исследовательской деятельности, ресурсах университетов, их репутации и глобальной ориентированности, будут приходить рейтинги, пытающиеся оценить уровень инклюзивности вузов, их воздействие на окружающую среду, социальные аспекты их деятельности или, например, опыт студентов».

Справка о рейтинге «Три миссии университета»

Московский международный рейтинг вузов – принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, одобренные международной группой экспертов. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В.В. Путина. Оператор рейтинга – Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

Поддержку проекта осуществляет компания Clarivate Analytics, являющаяся поставщиком данных и метрик из InCites и Global Institutional Profiles Project (GIPP).

Пилотная версия Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» была опубликована в декабре 2017 года, вторая версия рейтинга – в ноябре 2018 года, третья – в сентябре 2019 года. Рейтинг успешно прошел независимый аудит компании «ПрайсвотерхаусКуперс Аудит», входящей в глобальную сеть PwC.

Полная версия материалов рейтинга на русском языке публикуется в издании RAEX Rating Review (при цитировании гиперссылка на www.raex-rr.com обязательна). Многоязычный сайт рейтинга: www.mosiur.org.

Таблица 1. Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета», 2020 год: топ-30

Место Название университета Страна
1 Harvard University США
2 Massachusetts Institute of Technology США
3 University of Cambridge Великобритания
4 University of Oxford Великобритания
5 University of Pennsylvania США
6 Yale University США
7 Stanford University США
8 University of California, Berkeley США
9 Columbia University США
10 University of Chicago США
11 University College London Великобритания
12 Duke University США
13 Johns Hopkins University США
14 ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich Швейцария
15 Peking University Китай
16 University of Tokyo Япония
17 University of Michigan США
18 Cornell University США
19 University of California, San Diego США
20 University of Colorado Boulder США
21 Lomonosov Moscow State University Россия
22 Northwestern University США
23 University of Edinburgh Великобритания
24 The Chinese University of Hong Kong Китай/Гонконг
25 Princeton University США
26 University of Zurich Швейцария
27 California Institute of Technology США
28 New York University США
29 University of Geneva Швейцария
30 University of Toronto Канада

Таблица 2. Топ-20 российских вузов в рейтинге «Три миссии университета», 2020 год

Ранг по стране* Название университета Место в глобальном рейтинге
1 Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова 21
2 Санкт-Петербургский государственный университет 40
3 Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) 46
4 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 120
5 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 147
6 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 161
7 Университет ИТМО 219
8 Национальный исследовательский Томский государственный университет 220
9 Национальный исследовательский Томский политехнический университет 266
10 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина 286
11-12 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» 301-350
11-12 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 301-350
13-15 Казанский (Приволжский) федеральный университет 351-400
13-15 Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет) 351-400
13-15 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ 351-400
16-17 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ 401-450
16-17 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского 401-450
18 Российский университет дружбы народов 451-500
19 Финансовый университет при Правительстве РФ 501-550
20 Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения РФ 551-600

* – внутри интервальных групп университеты расположены в алфавитном порядке.




Пресс-конференция в ТАСС о рейтинге «Три миссии университета»

27 августа 2020 года

27 августа 2020 года в пресс-центре информационного агентства ТАСС состоялась пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная презентации четвертого выпуска Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» и началу учебного года в МГУ. Ее участниками стали президент Российского союза ректоров, ректор Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова академик В.А. Садовничий и генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов Д.Э. Гришанков.

Комментируя выход в свет нового глобального рейтинга университетов, ректор В.А. Садовничий отметил, что в настоящее время в этом рейтинге представлено 1500 университетов почти из сотни стран мира. По словам Виктора Антоновича, рейтинг презентовался на многих международных форумах, признан международными экспертами, многие страны его уже учитывают в своей научно-образовательной политике.

Оценивая результаты новой версии рейтинга, академик Садовничий подчеркнул, что по количеству участников списка Россия наряду с США и Китаем вошла в тройку мировых лидеров. Как отметил ректор МГУ, ведущие отечественные вузы улучшили свои позиции, что является объективным и наглядным свидетельством того, что российское образование высоко конкурентоспособно на мировом уровне.

Говоря о проанализированном составителями рейтинга массиве данных, Д.Э. Гришанков отметил, что эта база данных теперь будет доступна для представителей тех университетов, кто не только хочет разобраться, почему вуз занял то или иное место, но и использовать информацию для всестороннего анализа, поиска университетов-аналогов, университетов-конкурентов, сравнения сильных и слабых сторон в организации учебного и научно-исследовательского процесса.

В топ-1500 рейтинга «Три миссии университета» в 2020 году вошли университеты из 97 стран мира, в том числе 101 вуз из России. В топ-100 рейтинга представлены три российских участника — Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова (21-е место), Санкт-Петербургский государственный университет (40-е место) и МФТИ (46-е место).




Состоялось заседание исполнительного комитета IREG Observatory

30 июня 2020 года

30 июня 2020 года состоялось заседание исполнительного комитета IREG Observatory. Заседание прошло в формате он-лайн. В работы член исполнительного комитета IREG Observatory Дмитрий Гришанков, генеральный директор АСР обсудил с президентом IREG Observatory Луисом Клаудио Коста возможные направления развития глобальных рейтингов университетов второго поколения на основе опыта продвижения Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».




RAEX: ответы на наиболее часто задаваемые вопросы о благотворительных НКО

18 июня 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) подготовило ответы на наиболее часто задаваемые вопросы о пилотном рейтинге благотворительных НКО RAEX, который был опубликован в апреле 2020 года. Были обобщены замечания к рейтингу, а также вопросы к его составителям, сделанные в опубликованных рецензиях, а также в ходе неформальных обсуждений этого проекта с руководителями благотворительных НКО и экспертами, специализирующимися на изучении «третьего сектора».

«Рейтинг вызвал огромный интерес: в течение прошедших со дня его публикации двух месяцев было опубликовано сразу несколько подробных рецензий, также мы получили множество содержательных устных отзывов от руководителей НКО и экспертов, - комментирует генеральный директор RAEX Дмитрий Гришанков. - Мы очень благодарны за обратную связь, она крайне важна для дальнейшего развития рейтинга. Ряд замечаний был связан с недопониманием методологии и процедуры подготовки рейтинга, и это наша недоработка - опубликованный текст Методологии - не самое легкое чтение, таков жанр. Теперь мы исправили этот недочет»

Ответы опубликованы на официальном сайте Агентства https://raex-a.ru/rankings/charity_foundations и охватывают следующие темы:

  • Зачем нужен рейтинг и о чём он?
  • Какие организации вошли в рейтинг?
  • Как оценивались благотворительные организации?
  • Кому нужен этот рейтинг и как им пользоваться?
  • Почему именно RAEX занялся подготовкой рейтинга и кто финансировал этот проект?
  • Каковы перспективы проекта?

Создание подобного раздела также призвано предоставить наиболее полную обратную связь заинтересованной рейтингом аудитории и в будущем ускорить взаимодействие с благотворительными НКО. Подобная практика на следующем этапе работы над проектом поможет наиболее открыто и быстро обсуждать предложения по совершенствованию методики и развитию этого проекта в целом.




Опубликован девятый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX-100

16 июня 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) составило девятый ежегодный рейтинг лучших вузов России RAEX-100. При его подготовке использовались статистические показатели, а также результаты опросов свыше 60 тыс. респондентов: представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей.

Наивысшая концентрация лучших вузов отмечена в двух столицах: 31 в Москве и 11 — в Санкт-Петербурге; по пять университетов из топ-100 находятся в Томской и Московской областях.

Рейтинг показал: лидеры высшей школы успешно отстояли свои позиции несмотря на рост конкуренции.

Победителем стал МГУ им. М.В. Ломоносова, следом расположились МФТИ и НИЯУ МИФИ. Места с четвёртого по шестое заняли СПбГУ, НИУ ВШЭ и МГИМО. В целом, в верхнем эшелоне рейтинга обошлось без сюрпризов: состав топ-30 рейтинга не меняется второй год подряд. Это 17 вузов Москвы, четыре университета Санкт-Петербурга, пять федеральных университетов – Уральский, Казанский (Приволжский), Сибирский, Дальневосточный и Южный, а также ТГУ и ТПУ (Томск), НГУ (Новосибирск) и ННГУ им. Лобачевского (Нижний Новгород).

Впрочем, подлинная проверка на прочность вузам ещё только предстоит. Эпидемические ограничения спровоцировали начало больших изменений в высшей школе как в России, так и в мире в целом. Наиболее очевидные из них касаются международного взаимодействия университетов и роста влияния ИТ на конкурентоспособность вузов. «Наличие мощных интернет-ресурсов и технологий становится неотъемлемым элементом «джентельменского набора», который должен быть у каждого университета, претендующего на глобальную конкурентоспособность», отмечает Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Технические вузы из верхней части рейтинга показали разнонаправленную динамику. Роста в рейтинге добились МГТУ им. Н.Э. Баумана, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Университет ИТМО, а также МАИ — все эти университеты стремительно прогрессируют в области научных публикаций, индексируемых в зарубежных наукометрических базах, а также улучшают показатели образовательной деятельности. Вместе с тем снизились места ТПУ (Томск) и РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, у которых «просели» показатели международной интеграции.

Синхронно улучшили свои позиции в рейтинге RAEX 2020 года сразу три ведущих экономических вуза. РАНХиГС переместилась с 11-й позиции на 10-ю. Финансовый университет поднялся в рейтинге с 15-го места на 14-е. А РЭУ им. Г.В. Плеханова занял 16-е место против 18-го годом ранее. Главное объяснение роста экономических вузов — укрепление их связей с рынком труда, что нашло отражение в повышении мест этих вузов в субрейтинге «востребованность выпускников работодателями».

Мощный рывок за последние годы российские вузы сделали в области научных исследований. Так, за пять лет количество научных публикаций, индексируемых в базе Scopus, у вузов из топ-100 рейтинга RAEX выросло в среднем более чем в три раза — с 1,0 тыс. статей (за период с 2010 г. по 2014 г.) до 3,2 тыс. статей (за период с 2015 г. по 2019 г.).

Также важным вектором развития российских вузов все последние годы являлась интернационализация. Средняя доля иностранных студентов по всем участникам рейтинга 2020 года составила 10,3%, тогда как в рейтинге 2017 года она равнялась 8,3%. Доля обучающихся по программам двух дипломов, которые реализуются с зарубежными партнёрами, почти вдвое превысила средний результат трёхлетней давности (0,83% против 0,45%). Однако из-за влияния пандемии сохранить привычную динамику показателей вузам будет крайне сложно.

 

О рейтингах вузов RAEX  

Рейтинг лучших вузов России RAEX-100 публикуется ежегодно с 2012 года. При оценке качества образования в вузах (вес 50%) рассматривались группы показателей «уровень преподавания», «международная интеграция», «ресурсная обеспеченность» и «востребованность среди абитуриентов». Для оценки востребованности работодателями выпускников вуза (вес 30%) анализировались группы показателей «сотрудничество с работодателями» и «качество карьеры выпускников». Уровень научно-исследовательской деятельности вуза (вес 20%) определялся исходя из групп показателей «инновационная активность», «научные достижения» и «исследовательская инфраструктура». Всего в рейтинге используется 42 показателя.

В 2016 году рейтинг лучших вузов России RAEX-100 стал первым и пока единственным российским образовательным рейтингом, успешно прошедшим международный аудит IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Агентство RAEX получило право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.

С 2014 года агентство также формирует рейтинги репутации вузов. Публикуются рейтинги в сферах «Технические, естественно-научные направления и точные науки», «Экономика и управление», «Технические науки, инжиниринг и технологии», «Математика и естественные науки», «Гуманитарные и социальные направления» и «Медицина».

В 2019 году RAEX впервые составил рейтинг лучших вузов России в сфере «информационные технологии».

В 2020 году RAEX впервые подготовил рейтинг влиятельности вузов России.

 

Таблица. Топ-20 рейтинга лучших вузов России RAEX-100, 2020 год

 

Место, 2020 год

Место, 2019 год

Название

Рейтинговый функционал

1

1

Московский государственный университет
имени М.В. Ломоносова

4,8419

2

2

Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)

4,7734

3

3

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

4,5535

4

4

Санкт-Петербургский государственный университет

4,5394

5

5

Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»

4,4933

6

6

Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ

4,3414

7

8

Московский государственный технический университет
имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)

4,1722

8

9

Санкт-Петербургский политехнический университет
Петра Великого

4,1608

9

7

Национальный исследовательский
Томский политехнический университет

4,1194

10

11

Российская академия народного хозяйства
и государственной службы при Президенте РФ

4,0502

11

10

Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет

4,0471

12

12

Уральский федеральный университет
имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

4,0418

13

14

Университет ИТМО

3,9487

14

15

Финансовый университет при Правительстве РФ

3,8844

15

13

Национальный исследовательский
Томский государственный университет

3,8573

16

18

Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова

3,8506

17

17

Национальный исследовательский
технологический университет «МИСиС»

3,6915

18

16

Казанский (Приволжский) федеральный университет

3,5404

19

20

Российский университет дружбы народов

3,5316

20

22

Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения РФ

3,5118

 

Источник: RAEX (РАЭКС-Аналитика)




Дефицит общения и рост учебной нагрузки — следствия перехода студентов на «удалёнку»

5 июня 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) провело опрос более 6000 российских студентов и подготовило на основе полученных данных первое в стране исследование на тему дистанционного образования.

70% студентов российских вузов на дистанционном обучении не хватает очного общения с сокурсниками и преподавателями, — свидетельствуют результаты исследования, проведённого рейтинговым агентством RAEX. В опросе, на котором основывается исследование, приняли участие более 6 000 студентов из 153 вузов России.

«Интенсивность общения с преподавателями из-за перехода к дистанционному формату заметно снизилась. Так считает почти половина участников опроса. При этом в своих комментариях подавляющее количество респондентов отметили огромный рост нагрузки — студентам стали задавать гораздо больше домашних заданий», — говорит генеральный директор рейтингового агентства Дмитрий Гришанков.

Самое слабое место при переходе на «удалёнку» — техника (от плохой связи до низкого функционала приложений), это отметили 58,1% студентов (от 47,0% в столице до 71,2% в регионах). Полностью техническими решениями удовлетворены лишь 13,6% студентов. Переходу на новые форматы также помешали ментальные (преподаватели оказались морально не готовы к новациям) и организационные причины — 35,7% и 34,9%, соответственно.

Большинству российских вузов пока не удаётся полностью перевести преподавание всех предметов на удалённый формат. В среднем по России лишь 40,9% студентов заявили о дистанционной доступности 100% изучаемых предметов.

Среди наиболее доступных форматов дистанционного образования более 90% опрошенных студентов выделяют электронную переписку с преподавателями. 75,3% студентов получают задания в виртуальном личном кабинете. 72,3% выполняют интерактивные задания (тесты, опросы и др.). Более продвинутые форматы, — например, посещение видеосеминаров, — доступны менее чем 70% учащихся. При этом показатели Москвы и регионов сильно различаются: если среди столичных студентов 82,4% посещали видеосеминары, то за пределами крупнейшего города страны эта доля в два раза ниже — такая возможность есть только у 40,3% студентов. Индивидуальную работу с преподавателями с использованием видеочата практикует только каждый третий студент вузов Москвы (32,2%) и только каждый четвертый студент в регионах (25,9%).

Среди плюсов дистанционного образования чаще всего называют возможность планировать своё время и повышение навыков самостоятельной работы. Так ответили более половины респондентов. Студенты из Москвы и Подмосковья рады тому, что теперь им не приходится тратить время в транспорте и удается экономить на проездном и/или аренде жилья рядом с университетом.

Главный недостаток дистанционного обучения — дефицит общения: 70,2% студентов заявили, что им не хватает очного общения с сокурсниками и преподавателями. 36,9% молодых людей признались в том, что им трудно организовать свою работу. А 33,8% отметили такой недостаток, как урезанный формат обучения, при котором нет лабораторных работ и практикумов.

Каковы главные сложности перевода обучения на дистанционный формат?(можно выбрать несколько вариантов)

Каковы главные сложности перевода обучения на дистанционный формат? (можно выбрать несколько вариантов)
  Вузы топ-20 рейтинга RAEX Региональные вузы Вузы Москвы Вузы РФ (в среднем)
Отсутствие базы: низкий исходный уровень информатизации вуза 13,4 13,5 12,5 13,6
Никаких значимых сложностей нет 21,8 17,5 30,6 24
Содержательные: недостаточно материалов для обучения по сравнению с очным форматом 25,8 28,5 20,9 28,7
Организационно-коммуникационные: перевод в дистанционный режим осуществляется сумбурно 36,8 31,3 33,2 34,9
Ментальные: многие преподаватели плохо адаптируются к новым технологиям 40,2 40,7 40,1 35,7
Технические: ресурсы работают с перебоями и/или не обеспечивают желаемого функционала 62,6 71,2 47 58,1
Источник: рейтинговое агентство RAEX



RAEX: VIII ежегодный форум вузов «Глобальная конкурентоспособность» перенесен на 30 сентября

6 мая 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) сообщает, что в связи с государственными мерами повышенной готовности в период пандемии администрацией RAEX было принято решение о переносе VIII ежегодного форума вузов «Глобальная конкурентоспособность», который должен был состояться 10 июня 2020 года.

Мероприятие предварительно планируется к проведению 30 сентября 2020 года в Москве, в отеле «Метрополь».

Условия сотрудничества и предварительная программа остаются прежними. Администрация RAEX также сообщает, что все оплаченные участниками организационные взносы будут действительны при проведении конференции в сентябре 2020 года. Всю дополнительную информацию мы сообщим ближе к дате проведения мероприятия.

Всем желающим принять участие в VIII ежегодном форуме вузов «Глобальная конкурентоспособность» сообщаем, что регистрация на мероприятие продолжается и доступна по прежней ссылке https://raex-a.ru/project/vuz_rating/2020/conference/reg.

RAEX (РАЭКС-Аналитика) выражает особую благодарность спикерам, делегатам и партнёрам форума за подтверждение участия и сотрудничество!

Ответственное отношение к вопросам безопасности наших коллег и партнёров — один из приоритетов деятельности рейтингового консорциума RAEX.

Будьте внимательны к своему здоровью и здоровью своих близких!

До встречи в сентябре!




RAEX публикует рейтинги лучших школ каждого региона России

28 апреля 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) во второй раз публикует рейтинги лучших школ по каждому субъекту федерации. В рейтинги вошли региональные школы-лидеры, готовящие наибольшее количество выпускников, успешно поступающих в ведущие вузы России.

По трем наиболее широко представленным в исследовании школ RAEX регионам – Москве, Санкт-Петербургу и Московской области – опубликованы списки 50 лучших школ. Рейтинги из 20 позиций составлены по республикам Башкортостан, Саха (Якутия) и Татарстан, Краснодарскому и Красноярскому краям, Воронежской, Кемеровской, Нижегородской, Новосибирской, Ростовской, Самарской, Свердловской, Томской и Челябинской областям. Списки лучших школ других российских регионов состоят из десяти или пяти позиций.

«Рейтинги позволили выявить на всей территории нашей страны сотни сильных школ, – отметил генеральный директор рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков. - Многие школы представлены в образовательных рейтингах впервые, и это безусловно заинтересует ключевых потребителей рейтингов – школьников и их родителей».

* * *

Справка

Исследование школ проводится агентством с 2015 года и базируется на эксклюзивных данных от вузов об итогах приемных кампаний. При составлении рейтингов 2020 года была обработана информация о поступлении в университеты порядка 190 тысяч выпускников более чем 18 тысяч российских школ. Данные были получены от всех участников топ-50 рейтинга вузов России RAEX, за исключением РУДН и МПГУ.
Для определения рейтингового балла школы количество поступивших выпускников умножалось на весовой коэффициент вуза, а также на весовой коэффициент, отражающий основание для зачисления абитуриента в вуз (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).

 




RAEX публикует рейтинги лучших школ России по федеральным округам

23 апреля 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) во второй раз публикует списки лучших школ по каждому федеральному округу. В отличие от рейтингов по конкурентоспособности, данные рейтинги рассчитаны без поправки на масштаб выпуска – в рейтингах представлены школы, которые готовят наибольшее количество выпускников для лучших вузов России.

Все лидеры федеральных округов удержали свои позиции. На Дальнем Востоке первенствовал Якутский Республиканский лицей-интернат, среди школ Поволжья первое место занял Казанский лицей № 131, на Северо-Западе самый ощутимый вклад в подготовку студентов для лучших вузов внёс Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей № 239. На Северном Кавказе победителем стал Лицей № 2 г. Нальчика, лучшими школами Сибири и Урала стали Специализированные учебно-научные центры при вузах – НГУ и УрФУ. В Центральной России победу одержал Брянский городской лицей № 1 имени А.С. Пушкина (школы Москвы не рассматривались при составлении данного рейтинга), а в Южном федеральном округе на первой строчке расположился Лицей № 4 (ТМОЛ), расположенный в Таганроге.

«Рейтинги позволили выявить школы, имеющие особую значимость для своих макроре-гионов как крупнейшие центры подготовки интеллектуальной элиты. Благодаря высокому уровню подготовки выпускники этих школ имеют возможность поступать в лучшие университеты страны», – прокомментировал исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX Алексей Ходырев.

* * *

Справка

Исследование школ проводится агентством с 2015 года и базируется на эксклюзивных данных от вузов об итогах приемных кампаний. При составлении рейтингов 2020 года была обработана информация о поступлении в университеты порядка 190 тысяч выпускников более чем 18 тысяч российских школ. Данные были получены от всех участников топ-50 рейтинга вузов России RAEX, за исключением РУДН и МПГУ.
Для определения рейтингового балла школы количество поступивших выпускников умножалось на весовой коэффициент вуза, а также на весовой коэффициент, отражающий основание для зачисления абитуриента в вуз (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).

 

 

Таблица 1. Топ-20 школ Дальневосточного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Республиканский лицей-интернат Саха (Якутия) республика Якутск
2 Лицей "Технический" Приморский край Владивосток
3 Физико-технический лицей имени В.П. Ларионова Саха (Якутия) Республика Якутск
4 Якутская городская национальная гимназия имени А.Г. и Н.К. Чиряевых Саха (Якутия) Республика Якутск
5 Якутский Городской Лицей Саха (Якутия) республика Якутск
6 Школа № 26 (с углубленным изучением отдельных предметов) Саха (Якутия) Республика Якутск
7 Лицей инновационных технологий Хабаровский край Хабаровск
8 Школа № 49 Бурятия Республика Улан-Удэ
9 Школа № 17 (Якутск) Саха (Якутия) Республика Якутск
10 Городская классическая гимназия Саха (Якутия) республика Якутск
11 Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа № 2 Саха (Якутия) республика Якутск
12 Гимназия № 1 имени А.С. Пушкина Сахалинская область Южно-Сахалинск
13 Забайкальский краевой лицей-интернат Забайкальский край Чита
14 Гимназия № 14 (Улан-Удэ) Бурятия Республика Улан-Удэ
15 Лицей № 1 (Южно-Сахалинск) Сахалинская область Южно-Сахалинск
16 Средняя школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов Камчатский край Петропавловск-Камчатский
17 Гимназия № 1 (Владивосток) Приморский край Владивосток
18 Школа № 31 Саха (Якутия) Республика Якутск
19 Гимназия № 2 (Южно-Сахалинск) Сахалинская область Южно-Сахалинск
20 Гимназия (Английская) Магаданская область Магадан
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 2. Топ-20 школ Приволжского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Лицей № 131 Татарстан Республика Казань
2 Республиканский лицей для одаренных детей Мордовия республика Саранск
3 Лицей № 3 (Чебоксары) Чувашия республика Чебоксары
4 Лицей № 153 Башкортостан Республика Уфа
5 Лицей № 38 Нижегородская область Нижний Новгород
6 Лицей-интернат "Центр одаренных детей" Нижегородская область Нижний Новгород
7 Школа № 146 с углубленным изучением математики, физики, информатики Пермский край Пермь
8 Лицей имени Н.И. Лобачевского КФУ Татарстан Республика Казань
9 Физико-технический лицей № 1 Саратовская область Саратов
10 Самарский международный аэрокосмический лицей Самарская область Самара
11 Лицей № 40 Нижегородская область Нижний Новгород
12 Кировский физико-математический лицей Кировская область Киров
13 Лицей № 78 им. А.С. Пушкина Татарстан республика Набережные Челны
14 Лицей № 2 (Чебоксары) Чувашия Республика Чебоксары
15 Кировский экономико-правовой лицей Кировская область Киров
16 Экономико-математический лицей № 29 Удмуртия республика Ижевск
17 Лицей № 41 Удмуртия республика Ижевск
18 Лицей № 1 (Нефтекамск) Башкортостан Республика Нефтекамск
19 Гимназия № 1 (Самара) Самарская область Самара
20 Лицей № 2 (Альметьевск) Татарстан Республика Альметьевск
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 3. Топ-20 школ Северо-Западного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Президентский физико-математический лицей №239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
2 Академическая гимназия № 56 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
3 Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
4 Академическая гимназия имени Д. К. Фаддеева СПбГУ Санкт-Петербург Санкт-Петербург
5 Лицей № 533 "Образовательный комплекс "Малая Охта" Санкт-Петербург Санкт-Петербург
6 Академический лицей «Физико-техническая школа» Санкт-Петербург Санкт-Петербург
7 Лицей № 64 (Санкт-Петербург) Санкт-Петербург Санкт-Петербург
8 Естественно-научный лицей СПбПУ Санкт-Петербург Санкт-Петербург
9 Аничков Лицей (Дворец творчества юных) Санкт-Петербург Санкт-Петербург
10 Вторая Санкт-Петербургская Гимназия Санкт-Петербург Санкт-Петербург
11 Вологодский многопрофильный лицей Вологодская область Вологда
12 лицей № 366 "Физико-математический лицей" Санкт-Петербург Санкт-Петербург
13 Архангельский государственный лицей имени М.В. Ломоносова Архангельская область Архангельск
14 Физико-математический лицей-интернат Коми Республика Сыктывкар
15 Лицей № 344 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
16 Гимназия № 116 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
17 Санкт-Петербургская классическая гимназия № 610 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
18 Общеобразовательный лицей АМТЭК Вологодская область Череповец
19 Гимназия № 642 "Земля и Вселенная" Санкт-Петербург Санкт-Петербург
20 Школа-интернат лицей-интернат Калининградская область Калининград
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 4. Топ-20 школ Северо-Кавказского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Лицей № 2 (Нальчик) Кабардино-Балкария республика Нальчик
2 Ордена «Знак Почета» гимназия № 5 им. Луначарского А.В. Северная Осетия – Алания республика Владикавказ
3 Школа с углубленным изучением английского языка № 1 Ставропольский край Ставрополь
4 Лицей № 1 (Невинномысск) Ставропольский край Невинномысск
5 Многопрофильный лицей № 39 им. Б. Астемирова Дагестан Республика Махачкала
6 Гимназия № 13 (Махачкала) Дагестан Республика Махачкала
7 Лицей № 14 им. Героя РФ В.В. Нургалиева Ставропольский край Ставрополь
8 Гимназия № 25 Ставропольский край Ставрополь
9 Гимназия № 24 имени генерал-лейтенанта юстиции М.Г. Ядрова Ставропольский край Ставрополь
10 Гимназия № 103 Ставропольский край Минеральные Воды
11 Школа № 38 Северная Осетия – Алания республика Владикавказ
12 Республиканский лицей-интернат "Центр одаренных детей" Дагестан Республика Махачкала
13 Гимназия № 2 (Георгиевск) Ставропольский край Георгиевск
14 Гимназия "Марем" Ингушетия Республика Магас
15 Школа № 32 Кабардино-Балкария республика Нальчик
16 Школа № 9 Кабардино-Балкария Республика Нальчик
17 Гимназия № 1 г. Назрани Ингушетия республика Назрань
18 Ставропольское президентское кадетское училище Ставропольский край Ставрополь
19 Гимназия № 14 (Нальчик) Кабардино-Балкария Республика Нальчик
20 Школа с углубленным изучением английского языка № 12 Ставропольский край Пятигорск
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 5. Топ-20 школ Сибирского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 СУНЦ НГУ Новосибирская область Новосибирск
2 Лицей при ТПУ Томская область Томск
3 Городской классический лицей Кемеровская область Кемерово
4 Инженерный лицей НГТУ Новосибирская область Новосибирск
5 Гимназия № 1 (Новосибирск) Новосибирская область Новосибирск
6 Лицей № 84 имени В.А. Власова Кемеровская область Новокузнецк
7 Гимназия № 13 "Академ" Красноярский край Красноярск
8 Образовательный центр - Гимназия № 6 "Горностай" Новосибирская область Новосибирск
9 Красноярская университетская гимназия № 1 Универс Красноярский край Красноярск
10 Лицей № 7 имени Героя Советского Союза Б.К. Чернышева Красноярский край Красноярск
11 Лицей № 130 имени Академика М.А. Лаврентьева Новосибирская область Новосибирск
12 Гуманитарный лицей г. Томска Томская область Томск
13 Гимназия № 3 в Академгородке Новосибирская область Новосибирск
14 Краевая школа-интернат по работе с одаренными детьми "Школа космонавтики" Красноярский край Железногорск
15 Гимназия № 42 Алтайский край Барнаул
16 Многопрофильный образовательный центр развития одаренности № 117 Омская область Омск
17 Лицей № 124 Алтайский край Барнаул
18 Сибирский лицей г. Томска Томская область Томск
19 Академический лицей г. Томска имени Г. А. Псахье Томская область Томск
20 Бийский лицей-интернат Алтайского края Алтайский край Бийск
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 6. Топ-20 школ Уральского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 СУНЦ УрФУ Свердловская область Екатеринбург
2 Гимназия № 9 (Екатеринбург) Свердловская область Екатеринбург
3 Гимназия ТюмГУ Тюменская область Тюмень
4 Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска Челябинская область Челябинск
5 Югорский физико-математический лицей-интернат Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра Ханты-Мансийск
6 Лицей № 130 Свердловская область Екатеринбург
7 Лицей № 110 им. Л.К. Гришиной Свердловская область Екатеринбург
8 Гимназия № 35 Свердловская область Екатеринбург
9 Гимназия № 2 (Екатеринбург) Свердловская область Екатеринбург
10 Гимназия № 5 (Екатеринбург) Свердловская область Екатеринбург
11 Лицей № 180 "Полифорум" Свердловская область Екатеринбург
12 Лицей № 11 Челябинская область Челябинск
13 Школа № 16 Свердловская область Екатеринбург
14 Гимназия № 127 имени академика Е.Н.Аврорина Челябинская область Снежинск
15 Лицей № 97 г. Челябинска Челябинская область Челябинск
16 Лицей № 39 Челябинская область Озерск
17 Лицей № 12 Свердловская область Екатеринбург
18 Лицей (Нижневартовск) Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра Нижневартовск
19 Лицей № 135 Свердловская область Екатеринбург
20 Политехническая гимназия Свердловская область Нижний Тагил
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 7. Топ-20 школ Центрального федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России (без учёта г. Москвы), 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Брянский городской лицей № 1 имени А.С. Пушкина Брянская область Брянск
2 Физтех-лицей им. П.Л. Капицы Московская область Долгопрудный
3 Лицей научно-инженерного профиля Московская область Королев
4 Гимназия им. академика Н.Г. Басова при ВГУ Воронежская область Воронеж
5 Физико-математический лицей № 5 г. Долгопрудный Московская область Долгопрудный
6 Средняя школа № 33 им. К. Маркса с углубленным изучением математики Ярославская область Ярославль
7 Лицей № 14 имени Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмина Тамбовская область Тамбов
8 Лицей № 2 имени Б.А. Слободскова Тульская область Тула
9 Лицей имени Кирилла и Мефодия Смоленская область Смоленск
10 Одинцовский Десятый лицей Московская область Одинцово
11 Балашихинский лицей Московская область Балашиха
12 Гимназия г. Раменское Московская область Раменское
13 Лицей № 33 Ивановская область Иваново
14 Гимназия г. Обнинска Калужская область Обнинск
15 Сергиево-Посадский физико-математический лицей Московская область Сергиев Посад
16 Школа № 6 Московская область Мытищи
17 Лицей № 29 Тамбовская область Тамбов
18 Школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов Московская область Фрязино
19 МБОУ Лицей (бывш. Лицей г. Железнодорожный) Московская область Балашиха
20 Щелковская гимназия № 6 Московская область Щелково
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 8. Топ-20 школ Южного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Лицей № 4 (ТМОЛ) Ростовская область Таганрог
2 Элистинский лицей Калмыкия республика Элиста
3 Лицей классического элитарного образования Ростовская область Ростов-на-Дону
4 Классический лицей № 1 Ростовская область Ростов-на-Дону
5 Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 30 имени Медведева С.Р. Волгоградская область Волжский
6 Лицей № 5 имени Ю.А.Гагарина Волгоградская область Волгоград
7 Гимназия № 36 Ростовская область Ростов-на-Дону
8 Астраханский Технический Лицей Астраханская область Астрахань
9 Лицей № 50 при ДГТУ Ростовская область Ростов-на-Дону
10 Элистинская многопрофильная гимназия личностно ориентированного обучения и воспитания Калмыкия республика Элиста
11 Гимназия № 8 Краснодарский край Сочи
12 Школа № 65 с углубленным изучением английского языка Ростовская область Ростов-на-Дону
13 Гимназия № 3 Астраханская область Астрахань
14 Лицей № 28 Ростовская область Таганрог
15 Лицей № 27 имени А.В. Суворова Ростовская область Ростов-на-Дону
16 Школа № 37 с углубленным изучением искусств и английского языка Ростовская область Таганрог
17 Гимназия Мариинская Ростовская область Таганрог
18 Гимназия № 1 имени Филатовой Р.А. Краснодарский край Сочи
19 Майкопская гимназия № 22 Адыгея Республика Майкоп
20 Гимназия № 1 Краснодарский край Армавир
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).



RAEX публикует рейтинги школ по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки

22 апреля 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) выпустило рейтинги школ, наиболее эффективно готовящих учащихся к поступлению в вузы по укрупненным направлениям подготовки: «Экономика и управление», «Технические, естественно-научные направления и точные науки», «Социальные и гуманитарные направления» и «Медицина». В рейтинги вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в топ-50 университетов России из рейтинга RAEX на направления соответствующего профиля.

Рейтинги отражают существенное влияние университетов на школьное образование в России. Второй год подряд все первые места в публикуемых предметных рейтингах заняли школы, функционирующие непосредственно при университетах. СУНЦ МГУ, как и в прошлом году, стал лидером по укрупненному направлению подготовки «Технические, естественно-научные направления и точные науки». В сфере «Экономика и управление» первенствовал Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова. Будущих медиков лучше всех готовит Медицинский Сеченовский Предуниверсарий. А лучшей школой, выпускники которой наиболее успешны в сфере «Социальные и гуманитарные науки», признан Предуниверситарий МГЛУ.

«В 2020 году нам удалось обработать информацию о поступлении свыше 190 тыс. российских школьников, что стало самым высоким показателем за всю историю составления рейтингов, – сообщил исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX Алексей Ходырев. – Ведущие вузы России предоставляют все более качественные и полные данные о поступлении в разбивке по направлениям, и благодаря этому улучшается качество подготовки рейтингов, столь высоко востребованных школьниками и их родителями».

* * *

Справка

Рейтинги лучших школ по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки определяют школы с наибольшей долей выпускников, поступивших в ведущие вузы России на конкретные группы специальностей (Технические, естественно-научные направления и точные науки, Экономика и управление, Социальные и гуманитарные направления, Медицина). Для расчета рейтинга была обработана информация о поступлении в 2018 г. и 2019 г. порядка 190 тысяч выпускников более чем 18 тысяч российских школ. Все вузы из топ-50 рейтинга вузов России RAEX, за исключением РУДН и МПГУ, предоставили данные о направлении подготовки или факультете зачисления выпускников.
Для определения результата школы количество выпускников учреждения, поступивших на очную форму обучения в ведущие вузы России на соответствующие направления, делилось на общее количество выпускников школы. Влияние на итоговый балл также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад.

 

 

Таблица 1. Топ-20 рейтинга лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки», 2020 г.

Место Школа Регион Город Балл
1 СУНЦ МГУ Москва Москва 100.00
2 Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска Челябинская область Челябинск 91.00
3 Лицей "Вторая школа" Москва Москва 86.77
4 Президентский физико-математический лицей №239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 81.92
5 Физтех-лицей им. П.Л. Капицы Московская область Долгопрудный 81.86
6 Академический лицей «Физико-техническая школа» Санкт-Петербург Санкт-Петербург 80.93
7 Республиканский лицей для одаренных детей Мордовия республика Саранск 78.51
8 Югорский физико-математический лицей-интернат ХМАО - Югра Ханты-Мансийск 75.62
9 Лицей при ТПУ Томская область Томск 73.10
10 Школа № 2007 ФМШ Москва Москва 71.87
11 СУНЦ НГУ Новосибирская область Новосибирск 71.61
12 Школа № 179 Москва Москва 71.29
13 Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 70.55
14 Предуниверситарий МИФИ Москва Москва 69.00
15 Бауманская инженерная школа № 1580 Москва Москва 67.89
16 Лицей научно-инженерного профиля Московская область Королев 63.26
17 Лицей № 153 Башкортостан Республика Уфа 59.80
18 Сергиево-Посадский физико-математический лицей Московская область Сергиев Посад 59.75
19 Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова Москва Москва 59.71
20 лицей № 366 "Физико-математический лицей" Санкт-Петербург Санкт-Петербург 59.28
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 2. Топ-20 рейтинга лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Экономика и управление», 2020 г.

Место Школа Регион Город Балл
1 Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова Москва Москва 100.00
2 Лицей Президентской академии РАНХиГС Москва Москва 93.12
3 ЧОУ СОШ "Ломоносовская школа" Москва Москва 91.95
4 Школа № 1518 Москва Москва 85.64
5 Лицей НИУ ВШЭ Москва Москва 83.83
6 Лицей МГИМО им. А.М. Горчакова Московская область Одинцово 80.09
7 Элистинский лицей Калмыкия Республика Элиста 73.86
8 Школа № 1440 Москва Москва 72.89
9 Школа № 1306 - "Школа молодых политиков" Москва Москва 69.86
10 Школа № 1533 "ЛИТ" Москва Москва 67.75
11 Лицей классического элитарного образования Ростовская область Ростов-на-Дону 63.16
12 Школа № 1535 Москва Москва 63.15
13 Одинцовская лингвистическая гимназия Московская область Одинцово 59.20
14 Экономико-математический лицей № 29 Удмуртия республика Ижевск 58.24
15 Школа № 1257 Москва Москва 57.27
16 Школа № 67 Москва Москва 56.64
17 Школа № 1284 Москва Москва 56.41
18 Школа № 1498 "Московская международная школа" Москва Москва 56.18
19 Шуваловская школа № 1448 Москва Москва 55.25
20 Школа № 1232 "На Кутузовском" Москва Москва 53.63
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 3. Топ-20 рейтинга лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Социальные и гуманитарные науки», 2019 г.

Место Школа Регион Город Балл
1 Предуниверситарий МГЛУ Москва Москва 100.00
2 Шуваловская школа № 1448 Москва Москва 86.19
3 Лицей классического элитарного образования Ростовская область Ростов-на-Дону 80.82
4 Лицей МГИМО им. А.М. Горчакова Московская область Одинцово 76.33
5 Школа № 1252 имени Сервантеса Москва Москва 73.08
6 Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова Москва Москва 72.02
7 Лицей НИУ ВШЭ Москва Москва 72.01
8 Гуманитарный лицей г. Томска Томская область Томск 68.04
9 Школа № 1306 - "Школа молодых политиков" Москва Москва 66.07
10 Школа № 1317 Москва Москва 62.11
11 Школа № 625 Москва Москва 59.24
12 Лицей Президентской академии РАНХиГС Москва Москва 57.02
13 Школа "Интеллектуал" Москва Москва 56.87
14 Вологодский многопрофильный лицей Вологодская область Вологда 56.52
15 Школа № 2030 Москва Москва 56.31
16 Вятская гуманитарная гимназия с углубленным изучением английского языка Кировская область Киров 55.54
17 Московская школа на Юго-Западе № 1543 Москва Москва 53.99
18 Гимназия имени А. В. Кольцова Воронежская область Воронеж 51.98
19 Школа № 1535 Москва Москва 51.45
20 Гимназия города Юрги Кемеровская область Юрга 51.43
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 4. Топ-20 рейтинга лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Медицина», 2020 г.

Место Школа Регион Город Балл
1 Медицинский Сеченовский Предуниверсарий Москва Москва 100.00
2 Средняя школа № 144 Красноярский край Красноярск 47.24
3 Лицей № 214 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 40.90
4 Гимназия № 179 - Центр образования Татарстан республика Казань 38.02
5 Школа № 1535 Москва Москва 35.06
6 Лицей № 23 (Мытищи) Московская область Мытищи 32.72
7 Школа № 1253 Москва Москва 31.68
8 Школа № 1950 Москва Москва 30.29
9 Школа № 1259 Москва Москва 26.11
10 Республиканский лицей для одаренных детей Мордовия Республика Саранск 23.24
11 Лицей №116 имени Героя Советского Союза А.С.Умеркина Татарстан республика Казань 23.22
12 Гимназия № 1 имени Героя Российской Федерации А.В. Баландина Московская область Балашиха 21.81
13 Школа № 1 Башкортостан республика Стерлитамак 21.32
14 Школа № 1563 Москва Москва 20.96
15 Лицей № 84 имени В.А. Власова Кемеровская область Новокузнецк 20.73
16 Лицей классического элитарного образования Ростовская область Ростов-на-Дону 20.63
17 Школа № 956 Москва Москва 19.70
18 ЧОУ СОШ "Личность" Краснодарский край Новороссийск 17.76
19 Лицей № 18 Чувашия Республика Новочебоксарск 17.48
20 Школа № 218 Москва Москва 17.37
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).



RAEX публикует рейтинг 100 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников

21 апреля 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) составило ежегодный рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. В рейтинг вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.

В списке 100 лучших школ России представлены учебные заведения из 26 регионов страны. При этом ровно половина участников, — 50, — приходятся на Москву и Подмосковье, далее с большим отрывом следуют Санкт-Петербург (9 школ), Республика Татарстан (5 школ), Новосибирская и Челябинская области (по 4 школы). Перевес школ из столичного региона в рейтинге несколько снизился: в топ-100 рейтинга прошлого года их насчитывалось 54.

Тройка призёров рейтинга за год не изменилась: это СУНЦ МГУ, московский лицей «Вторая школа» и Челябинский физико-математический лицей № 31. В топ-10 рейтинга также вошли Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Республиканский лицей для одарённых детей (г. Саранск), Президентский физико-математический лицей № 239 (г. Санкт-Петербург), Физтех-лицей им. Капицы (г. Долгопрудный, Московская область), школа № 2007 ФМШ (г. Москва), Вологодский многопрофильный лицей и Московская школа на Юго-Западе № 1543.

«В топ-100 рейтинга RAEX растёт количество школ, ориентированных на работу с талантливыми детьми. Такие элитные учебные заведения всё успешнее отодвигают на второй план массовые школы, «школы для всех», — отметил генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика) Дмитрий Гришанков. — При этом если в предыдущие годы главным драйвером развития лучших школ являлись университеты, создававшие подшефные структуры, то сегодня внимание к развитию элитных школ проявляют и органы власти».

Одновременно с рейтингом топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников агентство RAEX также публикует список 300 школ, лидирующих по абсолютному количеству поступивших в ведущие вузы России. В отличие от рейтингов по конкурентоспособности, школы в перечне ранжированы без поправки на численность выпускных классов. Крупнейшим поставщиком студентов в ведущие отечественные вузы является Лицей НИУ ВШЭ, вторую и третью позиции заняли Бауманская инженерная школа № 1580 и СУНЦ МГУ.

* * *

Справка

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приёмных кампаниях ведущих вузов страны 2018 г. и 2019 г. Данные были получены от всех участников топ-50 рейтинга вузов России RAEX, исключая РУДН и МПГУ. Для расчёта рейтинга была обработана информация о поступлении порядка 190 тысяч выпускников более чем 18 тысяч российских школ.
Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, делилось на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).

 

 

Таблица 1. Топ-20 рейтинга лучших школ России по конкурентоспособности выпускников, 2020 г.

Место Школа Регион Город Балл
1 СУНЦ МГУ Москва Москва 100.00
2 Лицей "Вторая школа" Москва Москва 90.68
3 Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска Челябинская область Челябинск 89.31
4 Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова Москва Москва 86.06
5 Республиканский лицей для одаренных детей Мордовия Республика Саранск 83.76
6 Президентский физико-математический лицей №239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 82.84
7 Физтех-лицей им. П.Л. Капицы Московская область Долгопрудный 81.94
8 Школа № 2007 ФМШ Москва Москва 80.00
9 Вологодский многопрофильный лицей Вологодская область Вологда 77.27
10 Московская школа на Юго-Западе № 1543 Москва Москва 76.26
11 Академический лицей «Физико-техническая школа» Санкт-Петербург Санкт-Петербург 75.05
12 Школа № 179 Москва Москва 74.72
13 СУНЦ НГУ Новосибирская область Новосибирск 72.00
14 Лицей научно-инженерного профиля Московская область Королев 70.03
15 Югорский физико-математический лицей-интернат ХМАО - Югра Ханты-Мансийск 69.52
16 Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 67.99
17 Школа "Интеллектуал" Москва Москва 67.87
18 Лицей при ТПУ Томская область Томск 67.84
19 Лицей классического элитарного образования Ростовская область Ростов-на-Дону 67.04
20 Предуниверситарий МИФИ Москва Москва 66.87
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 2. Топ-20 списка лучших школ по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2020 г.

Место Школа Субъект федерации Город Балл
1 Лицей НИУ ВШЭ Москва Москва 1000.000
2 Бауманская инженерная школа № 1580 Москва Москва 584.891
3 СУНЦ МГУ Москва Москва 517.031
4 Школа № 1535 Москва Москва 515.774
5 Предуниверситарий МИФИ Москва Москва 476.758
6 СУНЦ НГУ Новосибирская область Новосибирск 402.868
7 Президентский физико-математический лицей №239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 372.552
8 Школа № 1502 "Энергия" Москва Москва 360.145
9 СУНЦ УрФУ Свердловская область Екатеринбург 347.914
10 Школа № 2086 Москва Москва 288.581
11 Школа № 171 Москва Москва 245.228
12 Лицей "Вторая школа" Москва Москва 229.074
13 Школа № 1799 Москва Москва 226.280
14 Школа № 1501 Москва Москва 225.176
15 Школа № 710 им. Народного учителя СССР В.К. Жудова Москва Москва 215.280
16 Пятьдесят седьмая школа Москва Москва 215.270
17 Лицей при ТПУ Томская область Томск 213.802
18 Школа № 1514 Москва Москва 213.373
19 Школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И. Чуйкова Москва Москва 201.473
20 Академическая школа № 1534 Москва Москва 201.172
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).



Агентство RAEX («РАЭКС-Аналитика») подготовило первый в России рейтинг благотворительных некоммерческих организаций

14 апреля 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с Ассоциацией составителей рейтингов (АСР) подготовило пилотный рейтинг благотворительных некоммерческих организаций (НКО). Рейтинг характеризует уровень партнёрского потенциала благотворительных организаций: их финансовых, организационных, методических, медийных возможностей, а также об их авторитет относительно других сопоставимых организаций.

В рейтинг вошли 293 НКО, совокупный объём поступлений в которые в 2018 году составил 44,8 млрд. рублей (рейтинг фандрайзинговых благотворительных НКО — 213 НКО и 19,2 млрд. рублей, рейтинг корпоративных и частных благотворительных НКО — 80 НКО и 25,6 млрд. рублей соответственно). По оценкам RAEX, это порядка 90% совокупных пожертвований на организованную благотворительность в России.

«Рейтинг может стать одним из факторов, способствующих развитию этого крайне важного для российского общества сектора, — комментирует генеральный директор RAEX Дмитрий Гришанков. — Это наиболее удобный инструмент позиционирования для ведущих благотворительных организаций. Также он поможет принимать рациональные решения как жертвователям, так и потенциальным партнёрам благотворительных НКО. Наконец, он будет способствовать повышению прозрачности сектора и решению проблемы «токсичной» благотворительности».

В рейтинг были включены российские НКО, объём поступлений в которые в 2018 году превысил 10 млн рублей, осуществляющие благотворительную деятельность в одной или нескольких из следующих областей:

  • благотворительная медицинская помощь;
  • поддержка и адаптация социально незащищённых групп граждан;
  • образование и наука;
  • экология и зоозащита;
  • спорт;
  • искусство и культура.

 

В связи со спецификой деятельности в рейтинг не были включены фонды фондов, НКО, ассоциированные с религиозными организациями и силовыми ведомствами, фонды местных сообществ, а также организации, позиционирующие себя как структурные подразделения международных благотворительных фондов и использующие их публичные названия. Также в рейтинг не вошли благотворительные фонды, созданные исключительно для финансирования единичных проектов или программ.

Рейтинговая оценка проводилась по трём группам показателей: масштаб деятельности НКО, информационная прозрачность деятельности НКО, признание обществом и активность НКО в СМИ и соцсетях.

Для фандрайзинговых организаций наибольший вес имеет группа критериев, отражающих уровень информационной прозрачности, а для корпоративных фондов наибольшим весом обладают показатели масштаба деятельности.

Для проведения рейтинговой оценки в основном использовались данные из общедоступных источников. В ходе подготовки рейтинга было проведено анкетирование благотворительных организаций. Показатели, характеризующие масштаб деятельности, при отсутствии анкетных данных рассчитывались по данным бухгалтерской отчётности, базе данных СПАРК, отчётности по формам Минюста РФ и собственным формам НКО. Данные для расчёта значений показателей, характеризующих информационную прозрачность деятельности НКО, были получены в результате анализа аналитиками RAEX в соответствии с методикой рейтинга публичной отчётности организаций, а также информации, опубликованной на их официальных сайтах.

Наконец, показатели, характеризующие медиаактивность НКО, рассчитывались по данным официальных страниц участников рейтинга в основных соцсетях, Индекса качества сайта Яндекса и общедоступных данных о посещаемости сайта НКО (для подготовки рейтинга использовались данные сервиса SimilarWeb), данных сервисов Яндекс.Новости и СКАН.Интерфакс об упоминаемости НКО в СМИ. Также были использованы доступные публичные данные о получении НКО государственных грантов, как федеральных, так и региональных.

Наиболее распространённые направления деятельности фандрайзинговых НКО — благотворительная медицинская помощь, а также поддержка и адаптация социально уязвимых групп граждан. Направления деятельности корпоративных и частных фондов более диверсифицированы: на первом месте по доле в совокупном объёме поступлений — НКО, все или некоторые программы которых направлены на поддержку и адаптацию социально уязвимых групп граждан. Второе по значимости направление — образование и наука. На третьем месте — культура и искусство.

Концентрация сектора велика: на долю топ-10 фандрайзинговых НКО по объёмам поступлений пришлось 60% всех полученных пожертвований и ровно половина всех расходов включенных в рейтинг организаций, а на 10 крупнейших по объёмам поступлений в 2018 году корпоративных и частных благотворительных НКО приходится 63% совокупных поступлений участников рейтинга.

Несмотря на то, что почти 59% представленных в рейтинге фандрайзинговых НКО позиционируют себя как межрегиональные или федеральные организации, благотворительный фандрайзинг — это преимущественно столичное явление. На зарегистрированные в Москве и Санкт-Петербурге организации приходится более 88% совокупных поступлений участников рейтинга фандрайзинговых НКО.

Таблица 1. Топ-20 фандрайзинговых НКО по уровню партнёрского потенциала

Позиция в рейтинге Краткое название Рейтинговое число Позиция НКО по группе показателей Объём поступ-лений, 2018 год, тыс. рублей
Масштаб деятельности, № Прозрачность деятельности, № Признание обществом и активность в социальных сетях и СМИ, №
1 БФ «Русфонд» 89,54 3 68 1 1 690 294
2 Фонд «Подари жизнь» 85,69 1 73 2 2 076 845
3 БФ «Вера» 81,82 7 36 4 392 217
4 Фонд Константина Хабенского 81,49 10 24 6 325 244
5 БФ «Старость в радость» 80,55 14 54 3 272 017
6 «Память поколений», БФ 78,85 11 32 8 269 082
7 БФ «Волонтёры в помощь детям-сиротам» 78,76 32 6 10 81 438
8 РОО «Милосердие» 78,62 12 19 12 326 475
9 БФ «Фонд продовольствия «Русь» 75,76 4 16 34 1 043 548
10 ФПД «Обнаженные сердца» 74,96 13 78 7 290 077
11 БФ «Арифметика добра» 74,03 24 21 24 115 933
12 БФ спасения тяжелобольных детей «Линия жизни» 73,92 8 41 23 434 554
13 БФ «Выход в Петербурге» 73,51 52 2 30 61 154
14 Даунсайд Ап 73,48 31 22 20 77 820
15 БФ «Бэла. Дети-бабочки» 73,12 22 29 29 142 176
16 БФ «Фонд поддержки слепоглухих Со-единение» 73,10 9 44 27 378 548
17 МБОО «Ночлежка» 71,56 54 51 9 59 287
18 СПБ БФ «Свет» («Свет.Дети») 70,84 17 25 90 187 439
19 БФ «Клуб добряков» 70,75 34 47 21 121 280
20 БФ «Правмир» 70,21 26 13 112 105 509
Источник: RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР

Таблица 2. Топ-20 корпоративных и частных НКО по уровню партнёрского потенциала

Позиция в рейтинге Краткое название Рейтинговое число Позиция НКО по группе показателей Объём поступ-лений, 2018 год, тыс. рублей
Масштаб деятельности, № Прозрачность деятельности, № Признание обществом и активность в социальных сетях и СМИ, №
1 БФ Владимира Потанина 82,46 6 16 1 1 459 022
2 БФ Елены и Геннадия Тимченко 76,70 8 13 5 877 482
3 БФ семьи Рыбаковых (Рыбаков Фонд) 74,69 15 17 3 358 282
4 Унитарная НО БФ «Почёт» 74,39 1 20 16 4 164 981
5 БФ «Вклад в будущее» 71,02 17 12 9 576 169
6 Фонд «СУЭК-регионам» 71,00 7 10 23 1 036 000
7 БО Фонд «Центр социальных программ» 70,75 3 37 7 995 636
8 БФ «Вольное дело» 69,16 12 36 8 748 000
9 БФ «САФМАР» 68,90 2 26 32 1 845 054
10 НО «БФ «ЛУКОЙЛ» 68,07 9 19 26 854 792
11 БФ «Абсолют-помощь» 67,37 18 7 21 407 014
12 БФ «Измени одну жизнь» 65,93 47 1 2 59 130
13 НО БФ «Искусство, наука и спорт» 64,77 4 54 11 932 398
14 БФ «Система» 64,58 22 9 19 278 855
15 БФ «Детский мир» 63,43 5 35 35 1 608 576
16 БФ «Дети России» 62,69 26 4 20 195 569
17 БФ Михаила Прохорова 59,62 21 45 12 330 600
18 БФ социальной защиты «Милосердие» 58,79 24 27 24 186 724
19 БФ «Ренова» 57,75 13 38 41 564 736
20 Фонд развития современной культуры «Виктория — искусство быть современным» (Фонд V–A–C ) 55,15 30 62 4 137 274
Источник: RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР

Рейтинговый консорциум RAEX:
Опыт: Команда RAEX непрерывно составляет рейтинги с 1995 года
Продукты: Более 100 рейтингов и исследований разных сфер жизни ежегодно
Собственное СМИ: журнал RAEX Rating Review (50 тыс. экз.) и интернет-сайт raex-rr.com
Известность: Рейтинги публикуются в ведущих СМИ (Коммерсант, Российская газета, РБК и пр.).
Признание: Рейтинги признаются госструктурами и крупнейшими корпорациями, используются в тендерах и конкурсах
Интернационализация: В состав группы входит немецкое рейтинговое агентство, аккредитованное в ЕС, специализация – зеленые финансы

 

***

Ассоциация составителей рейтингов (АСР): Ведущие российские рейтинговые агентства и составители рэнкингов — «Эксперт РА», Национальное рейтинговое агентство, рейтинговое агентство АК&М, ВЦИОМ и агентство «Репутация» — выступили с инициативой создания Ассоциации составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (сокращенно – АСР). Учредительное собрание АСР состоялось 24 декабря 2014 года.
В целях развития отрасли, занимающейся оценкой эффективности и надежности, Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности ставит перед собой несколько основных задач:

  • обобщение лучших практик, выработка и поддержание отраслевых стандартов деятельности;
  • формирование консолидированной позиции отрасли и ее трансляция обществу, бизнесу, власти;
  • формирование и поддержание единого информационного ресурса о рейтингах, рэнкингах и иных оценках, о методиках, процедурах и научных изысканиях в этом направлении;
  • пропаганда результатов рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности, а также практики их использования.

Поддержку инициативной группе уже высказали профессиональные объединения и ассоциации: «Деловая Россия», «Опора России», РСПП, ТПП РФ, Союз ректоров России и др.




Агентство RAEX впервые составило рейтинг влиятельности университетов России

11 марта 2020 года

Рейтинговое агентство RAEX впервые составило рейтинг влиятельности университетов России. При определении влияния на общество учитывались вклад вуза в формирование элит, его роль в научном сообществе, авторитет вуза среди молодёжи и воздействие на интернет-аудиторию.

Самым влиятельным вузом России признан Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Превосходство МГУ над конкурентами обусловлено, главным образом, исключительно высоким влиянием университета на формирование элит и влиянием на научное сообщество. Так, по количеству выпускников, добившихся успеха в различных сферах деятельности (в политике, науке, творчестве, искусстве, бизнесе, благотворительности и др.) МГУ более чем в два раза превосходит «серебряного призёра» рейтинга – Санкт-Петербургский государственный университет. Примерно такого же отрыва МГУ достиг и по количеству научных публикаций, индексируемых авторитетными зарубежными базами данных.

Помимо МГУ и СПбГУ, в топ-5 рейтинга влиятельности университетов вошли НИУ ВШЭ, МФТИ и РАНХиГС. Среди вузов, расположенных за пределами двух столиц, наивысшие позиции в рейтинге заняли Новосибирский государственный университет (12-е место) и Уральский федеральный университет (13-е место).

Рейтинг влиятельности следует признать наиболее «москвоцентричным» среди всех рейтингов университетов агентства RAEX: в топ-10 вошли сразу восемь вузов столичного региона. «Москва, как главный центр концентрации всех видов ресурсов, – интеллектуальных, лоббистских, финансовых и других – имеет неоспоримую фору перед всеми другими городами России во всём, что имеет отношение к влиятельности, –- пояснил результат генеральный директор агентства RAEX Дмитрий Гришанков – Москва уверенно побеждает в борьбе за сильных абитуриентов, которые по окончании обучения в вузе имеют, как правило, широкие возможности для построения карьеры, обретения связей в интересующих сферах. Впоследствии добившиеся успеха выпускники оказывают уже непосредственное влияние на общество – от политических решений и бизнес-стратегий до научного, идеологического и культурного влияния».

Важным фактором успеха в рейтинге влиятельности является социогуманитарный, прежде всего экономический, профиль деятельности университета. Лидерами субрейтинга «авторитет среди молодёжи» стали НИУ ВШЭ, МГУ и МГИМО – здесь самое дорогое платное обучение, а к желающим поступить на бюджет предъявляются наивысшие требования. Список ведущих вузов по группе критериев «формирование элит» возглавляют МГУ, РАНХиГС и Финансовый университет. Характерно, что национальные элиты почти полностью комплектуются в столице: среди двадцати лучших 17 вузов представляют Москву, два университета расположены в городе на Неве, а единственным региональным участником в двадцатке сильнейших стал Уральский федеральный университет.

По части влияния на научное сообщество, сильные региональные вузы составляют достойную конкуренцию университетам двух столиц. Так, в топ-5 вузов по научной влиятельности наряду с МГУ и СПбГУ вошли государственные университеты Новосибирска и Томска, а также Казанский федеральный университет.

Еще одна группа показателей рейтинга, – влияние на интернет-аудиторию, – показала высокую взаимосвязь результата с размером вуза. Преимущества здесь получили крупные многопрофильные университеты, предметный охват в которых значительно шире, чем в специализированных технических или экономических вузах. Первые три места достались МГУ, СПбГУ и НИУ ВШЭ, следом расположился РУДН. Также следует отметить успех федеральных университетов – в первую двадцатку субрейтинга «влияние на интернет-аудиторию» вошли сразу четыре: Уральский, Казанский, Сибирский (Красноярск) и Южный (Ростов-на-Дону).

 

Лидеры российской высшей школы о рейтинге:

Виктор Садовничий, ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова:

«Для нас важно видеть в таких исследованиях анализ эффективности различных каналов взаимодействия университетов и общества. Интересно посмотреть с помощью нового рейтинга на готовность общества к восприятию университетов за пределами их образовательной функции, уточнить предъявляемые к ним на современном этапе развития ожидания и требования».

 

Николай Кропачев, ректор Санкт-Петербургского государственного университета:

«Влиятельность образовательных организаций складывается, прежде всего, из качества их образовательных программ и научных исследований, а подтверждается тем интересом и доверием, которые к ним проявляют внешние партнёры. У Санкт-Петербургского университета такая «аудитория влияния» поистине огромна: среди наших партнёров – органы публичной власти РФ, а также государственные органы зарубежных стран.
Взаимодействие СПбГУ с крупнейшими государственными и частными российскими компаниями (ПАО «Газпром», ПАО «Интер РАО», ОАО «РЖД», ПАО «Сбербанк», ПАО «Северсталь», АФК «Система» и др.), транснациональными корпорациями (Carl Zeiss, IBM, Intel, Leica, Microsoft, Sun Microsystems и др.) свидетельствует о высоком качестве разработок учёных СПбГУ и образовательных программ университета, а сотрудничество с ведущими СМИ – о постоянном публичном интересе к достижениям и мнениям университетских экспертов».

 

Ярослав Кузьминов, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»:

«Рейтинги влиятельности присутствуют в разных мировых рейтингах, поскольку в мире в целом значимость и влияние высшего образования на развитие региональных экономик постоянно возрастает. В этом смысле появление такого рейтинга в России вполне соответствует мировым трендам. Это позволяет абитуриентам, работодателям, специалистам в образовании и науке ориентироваться в университетском пространстве».

 

Николай Кудрявцев, ректор Московского физико-технического института:

«МФТИ развивается в тесной связи с академическим сообществом и бизнесом. Университет готовит учёных мирового уровня, талантливых инноваторов и предпринимателей, которые проводят передовые исследования и реализуют их в решениях для высокотехнологичных компаний, в буквальном смысле меняют мир. Среди наших выпускников – лауреаты Нобелевской премии по физике Андрей Гейм и Константин Новосёлов, исполнительный вице-президент и сооснователь Veeam Software Ратмир Тимашев, основатель компании ABBYY Давид Ян, основатель финтех-компании Revolut Николай Сторонский и другие успешные исследователи и бизнесмены.
Сообщество выпускников поддерживает тесную связь с альма-матер, запускает совместные проекты и программы с университетом, взаимодействует с Фондом целевого капитала вуза, объём которого уже составил более 500 млн рублей. Выпускники поддерживают Физтех, в том числе предоставляют гранты талантливым мотивированным абитуриентам, не набравшим нескольких баллов до проходного. В прошлом году средний проходной балл на Физтехе стал самым высоким в стране и составил 97,3».

 

RAEX – Рейтинг влиятельности вузов России, 2020 г.

Место Название вуза Рейтинговый функционал (балл)
1 Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова 90,88
2 Санкт-Петербургский государственный университет 67,54
3 Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" 65,38
4 Московский физико-технический институт (государственный университет) 54,40
5 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ 53,20
6 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ 52,35
7 Финансовый университет при Правительстве РФ 49,53
8 Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет) 43,71
9 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 42,15
10 Университет ИТМО 41,39
11 Российский университет дружбы народов 40,30
12 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 37,97
13 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина 36,83
14 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 36,01
15 Казанский (Приволжский) федеральный университет 34,63
16 Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова 34,42
17 Национальный исследовательский Томский государственный университет 33,90
18 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» 30,61
19 Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 29,78
20 Национальный исследовательский Томский политехнический университет 29,55
21 Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина 28,86  
22 Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) 28,75
23 Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития РФ 28,48
24 Сибирский федеральный университет 28,24
25 Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения РФ 26,22
26 Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения РФ 25,96
27 Национальный исследовательский университет "МЭИ" 25,06
28 Санкт-Петербургский государственный экономический университет 23,59
29 Московский государственный лингвистический университет 23,33
30 Южный федеральный университет 21,65
31 Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет 21,54
32 Московский педагогический государственный университет 21,46
33 Российский государственный гуманитарный университет 20,47
34 Санкт-Петербургский горный университет 20,25
35 Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" имени В.И. Ульянова (Ленина) 20,19
36 Дальневосточный федеральный университет 19,89
37 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского 19,81
38 Национальный исследовательский университет «МИЭТ» 19,59
39 Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева 19,39
40 Государственный университет управления 19,30
41 Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова Министерства здравоохранения РФ 18,63
42 Тюменский государственный университет 18,39
43 МИРЭА - Российский технологический университет 18,38
44 Российский университет транспорта (МИИТ) 18,34
45 Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва 17,69
46 Московский государственный технологический университет "СТАНКИН" 17,23
47 Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена 17,11
48 Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И.Мечникова Министерства здравоохранения РФ 16,90
49 Уфимский государственный нефтяной технический университет 15,80
50 Пермский национальный исследовательский политехнический университет 14,50
51 Пермский государственный национальный исследовательский университет 14,27
52 Воронежский государственный университет 14,10
53 Российский новый университет (РосНОУ) 14,09
54 Самарский государственный технический университет 14,03
55 Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет) 13,77
56 Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева 13,76
57 Московский политехнический университет 13,54
58 Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники 13,45
59 Тюменский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 13,42
60 Сибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 13,39
61 Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ) 13,38
62 Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова 13,35
63 Новосибирский государственный технический университет 13,29
64 Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского 13,08
65 Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ 13,00
66 Казанский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 12,96
67 Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет 12,44
68 Башкирский государственный университет 11,64
69 Уральский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения РФ 11,60
70 Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта 11,51
71 Нижегородский государственный технический университет имени Р.Е. Алексеева 10,90
72 Белгородский государственный национальный исследовательский университет 10,81
73 Казанский национальный исследовательский технологический университет 10,74
74 Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко Министерства здравоохранения РФ 10,73
75 Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова 10,58
Источник: RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Справка о рейтинге

Рейтинг влиятельности университетов России агентства RAEX определяет список вузов, обладающих наибольшим влиянием на общество, а именно: на формирование элит, на научное сообщество, на молодёжь и интернет-аудиторию.

Рейтинг формировался на базе 15 критериев, источниками информации для которых являлись анкеты вузов и данные независимых источников: Мониторинг трудоустройства выпускников Минобрнауки РФ, база Web Of Science Core Collection, интернет-энциклопедия Wikipedia, компания веб-аналитики Alexa, социальные сети VK и Facebook и собственные данные агентства RAEX. Рейтинг строится исключительно на объективных показателях и не использует субъективные опросы респондентов.

 




На заседании Совета Российского Союза ректоров обсуждены направления развития Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета»

18 февраля 2020 года

18 февраля 2020 года в Интеллектуальном центре – Фундаментальной библиотеке МГУ под председательством президента Российского Союза ректоров, ректора МГУ имени М.В.Ломоносова В.А. Садовничего состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров. В мероприятии приняли участие помощник Президента России А.А. Фурсенко и министр науки и высшего образования В.Н. Фальков.

В своем докладе «О задачах Российского Союза ректоров в современных условиях» В.А. Садовничий отметил особое значение развития Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» как одного из ключевых направлений международной работы Российского союза ректоров.

В прениях приняли участие: президент Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского, вице-президент Российского Союза ректоров Р.Г. Стронгин, ректор Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова, вице-президент Российского Союза ректоров П.В. Глыбочко, ректор Ульяновского государственного университета Б.М. Костишко, ректор Московского физико-технического института, вице-президент Российского Союза ректоров Н.Н. Кудрявцев, президент Новосибирского государственного технического университета, вице-президент Российского Союза ректоров Н.В. Пустовой, ректор Южно-Уральского государственного университета А.Л. Шестаков, ректор Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» М.Н. Стриханов, ректор Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых А.М. Саралидзе, ректор Дальневосточного федерального университета Н.Ю. Анисимов, ректор Российского нового университета В.А. Зернов.

Источник: https://rsr-online.ru/upload/docs/2020/20200218.pdf




MosIUR-2020: составлен шорт лист университетов

24 января 2020 года

Сформирован шорт-лист университетов в рамках подготовки четвертого выпуска Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета». В шорт-лист вошло более 1800 вузов, их свыше чем 110 стран мира, представляющих все 5 континентов (будет график)




RAEX обновил методику рейтинга «100 лучших вузов России»

11 декабря 2019 года

Рейтинговое агентство RAEX провело серию экспертных обсуждений методологии ежегодного рейтинга «100 лучших вузов России». Поступившие в агентство предложения по усовершенствованию методики были переданы на рассмотрение представителям 23 российских вузов. По завершении сбора комментариев 28 ноября 2019 года RAEX провел очное заседание Экспертного совета, в ходе которого был принят ряд решений о методологических изменениях в системе критериев рейтинга.

Участниками проведенного масштабного обсуждения стали представители многих ведущих вузов России, в том числе МГУ, МФТИ, НИЯУ МИФИ, СПбГУ, НИУ ВШЭ, МГИМО, РАНХиГС, Уральского федерального университета, Университета ИТМО, НИТУ МИСиС, Финансового университета, Казанского (Приволжского) федерального университета, Нижегородского государственного университета им. Лобачевского, Российского нового университета и др.

Экспертным советом были приняты следующие решения:

  1. Изменить порядок расчета и учета критериев №1, №8 и №34

  • При расчете показателей № 1 «Число штатных ППС на 100 студентов» и № 8 «Объем финансовых средств в расчете на одного студента» будет учитываться не общая численность обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, а приведенный контингент. Коэффициент для учета численности студентов очно-заочной формы обучения составляет 0,25, для заочной формы - 0,1.

  • Критерий № 34 «Количество побед студентов вуза в международных студенческих олимпиадах» будет перенесен в группу «Уровень преподавания» (ранее находился в группе «Инновационная активность»). Список олимпиад, которые учитываются в рамках данного критерия, будет дополнен студенческими соревнованиями Global Investment Banking Valuation Olympiad (финансы) и LafargeHolcim Awards (архитектура и строительство).


 

  1. Исключить из системы критериев следующие показатели:

  • Критерий № 26 «Доля студентов, зачисленных по результатам целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам подготовки бакалавров и специалистов»;

  • Критерий № 29 «Количество малых инновационных предприятий, созданных при вузе с 2009 года, с выручкой накопленным итогом свыше 30 млн рублей»;

  • Критерий № 31 «Удельный вес средств, полученных по итогам использования результатов интеллектуальной деятельности».


 

  1. Установить новый порядок верификации данных

  • Для верификации данных анкет у вузов будут запрашиваться копии страниц формы ВПО-1 и ВПО-2. Для этого начиная с 2020 года в инструкции по заполнению анкеты RAEX будут приведены отсылки к соответствующим формам федерального статистического наблюдения.

Основанием для решения стало то, что верифицировать данные с помощью открытых данных сайта Мониторинга Министерства науки и высшего образования РФ не представляется возможным. На текущий момент данные Мониторинга публикуются с большим запозданием относительно выхода рейтинга RAEX.


 

  1. Провести апробацию нового подхода к учету критериев №6, №7 и №25

В рейтинге 2020 года порядок учета критериев №6, №7 и №25 останется прежним, однако в дальнейших выпусках рейтинга возможны изменения, решение о которых может быть принято по результатам анализа результатов анкетирования вузов.

  • В экспериментальных целях в 2020 году у вузов будут дополнительно запрошены сведения о международной интеграции с университетами из предложенного списка 1200 лучших вузов мира (рейтинг «Три миссии университета»). Запрашиваемые данные относятся к критериям №6 и №7 («Доля студентов-очников, обучающихся по программам с зарубежными вузами, ведущим к получению двух дипломов, в текущем учебном году»; «Доля студентов, обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра), в общей численности студентов, обучающихся по очной форме обучения прошедшем учебном году»).

  • Для расширения охвата рассматриваемых форм сотрудничества вузов с работодателями наряду с используемым критерием №25 «Доля студентов, проходивших в завершенном учебном году подготовку на базовых кафедрах, организованных при вузе» будет собираться информация о студентах, обучавшихся в рамках иных схожих форматов сотрудничества (с обязательным указанием названий этих форматов). На основании результатов апробации будет принято решение о целесообразности методологических изменений в следующих выпусках рейтинга.


 

  1. Отклонить предложение по включению показателя защит диссертаций по собственным правилам вуза

  • Экспертный совет отклонил предложение добавить в систему показателей критерий «Количество защит диссертаций по собственным правилам вуза», поскольку данное предложение требует проработки.


 




Опубликован Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» за 2019 год

22 сентября 2019 года

В рейтинг 2019 года вошли 1200 университетов из 79 стран. Это кардинальное улучшение по сравнению с 2018 годом, когда публикуемый список включал топ-333 университетов мира. Еще одно новшество – международная экспертиза результатов рейтинга с участием 16 авторитетных зарубежных экспертов, каждому из которых направлялись предварительные результаты ранжирования.

«Впервые в рейтинге представлены все сильнейшие вузы планеты. В процессе подготовки собрана объективная информация о более чем 1700 университетах мира, – отметил ректор МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Садовничий. – Кардинальное увеличение количества университетов, оцениваемых при составлении рейтинга, позволяет ему стать эффективным инструментом для выработки управленческих решений в научно-образовательной сфере».

Рейтинг 2019 года показал: наибольшее количество лучших вузов мира расположено в странах Европы – это 414 университетов или почти 35% от публикуемого списка. Второй макрорегион по представленности в рейтинге – Азия, на которую приходится 29% вузов, вошедших в рейтинг. Северная Америка по этому параметру лишь третья – 20%. На долю России приходится 6% лучших университетов мира, и это больше, чем в целом по Латинской Америке (5%), Австралии и Океании (4%). Что же касается конкретных стран, то пятерка лидеров выглядит так: США (212 университетов), Китай (111), Великобритания (94), Россия (74) и Япония (65).

В топ-20 рейтинга доминируют американские вузы, первые три строчки рейтинга заняли Гарвардский университет, Массачусетский технологический институт и Университет Пенсильвании. Высокие позиции американских вузов в рейтинге обусловлены, главным образом, большими объемами финансирования и высокой цитируемостью научных публикаций. Так, средний объем бюджета в расчете на студента у американских вузов из топ-100 рейтинга в 1,6 раза превышает результат вузов Японии и в 2,3 раза превосходит показатель университетов Великобритании. Схожая статистика и по объемам научно-исследовательских работ: американские вузы привлекают на научные исследования в 1,5 раза больше средств, чем японские вузы, а отрыв от университетов Великобритании и Германии еще больше – американцы превосходят конкурентов из этих стран в 2,0 и в 4,5 раза соответственно. Среди двухсот лучших вузов по критерию нормализованной цитируемости научных публикаций Соединенные Штаты представлены 64 университетами, тогда как следующая за США Великобритания – лишь 27 университетами.

Лучшие британские вузы, Кембриджский и Оксфордский университеты, в 2019 году заняли в рейтинге 5-е и 6-е места соответственно. В странах материковой части Европы наивысшая позиция у Швейцарской высшей технической школы Цюриха. Среди вузов Азии наиболее сильны позиции Токийского университета (15-е место) и Пекинского университета (16-е место).

В рейтинг «Три миссии университета» 2019 года вошли 74 российских вуза. Лидеры российской высшей школы прочно обосновались в топ-100: это МГУ им. М.В. Ломоносова (22 место), СПбГУ (41 место) и МФТИ (51 место).

Качество образования – наиболее сильная сторона российских вузов. Сразу шесть отечественных учебных заведений вошли в топ-100 субрейтинга по группе критериев «Образование»: это МГУ им. М.В. Ломоносова, СПбГУ, МФТИ, НИЯУ МИФИ, НИУ ВШЭ и Новосибирский госуниверситет. С научной миссией российские вузы справляются не так успешно – в первой сотне нет ни одного университета из России, а наиболее высокую оценку получили МГУ и МФТИ, занявшие в субрейтинге «Наука» 108-е и 154-е места соответственно.

Сильные позиции российского образования доказаны высокой конкурентоспособностью отечественных вузов по всем критериям, относящимся к образовательной деятельности, за исключением финансовых показателей. Российские вузы являются мировыми лидерами по победам студентов в престижных международных олимпиадах: представители России добиваются успеха в таких соревнованиях в 4 раза чаще, чем учащиеся из США и Великобритании. Российские вузы не уступают американским по обеспеченности студентов научно-педагогическими кадрами и превосходят по этому показателю Великобританию и Германию. Кроме того, в последние годы российские вузы демонстрируют очевидные успехи и в привлечении иностранных студентов.

«Внимание зарубежных исследователей к рейтингу «Три миссии университета» неуклонно растет, – отметил генеральный директор Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков. – Когда мы предложили авторитетным иностранным специалистам прокомментировать предварительные результаты, то явно не ожидали настолько живого интереса к рейтингу и такой оперативной реакции на наш запрос. Неравнодушие экспертов помогло нам при верификации данных по университетам 16 стран, в том числе США, Великобритании, Китая, Германии, Италии. Международная экспертиза затронула почти 60% университетов из рейтинга, и это большой успех».

***

Лидеры российской высшей школы о рейтинге:

Николай Кропачев, ректор Санкт-Петербургского государственного университета:
«Рейтинг «Три миссии университета» появился как ответ на глобальный вызов измерения общественной значимости университетов, их новой третьей миссии. Если наука и образование находятся в фокусе рейтинговых агентств уже давно, то включение показателей третьей миссии в глобальную систему оценки вузов, – важный прецедент, который сигнализирует о появлении академических рейтингов нового поколения. Отрадно, что первенство принадлежит рейтингу из России».

Николай Кудрявцев, ректор МФТИ:
«Важная особенность Московского рейтинга — возможность, наряду с оценкой ключевых образовательных и научных составляющих, учета такого важного аспекта, как общественная роль университета, влияние его выпускников на общество. В августе выпускники МФТИ Вячеслав Муханов и Рашид Сюняев получили престижную медаль Дирака за исследование ранней Вселенной. Мы сотрудничаем с нашими выпускниками — ведущими учеными, Нобелевскими лауреатами, основателями высокотехнологичных компаний.

Также хотелось бы отметить, что методология рейтинга отражает и такой значимый для признания всего российского образования критерий, как результаты участия студентов в престижных международных олимпиадах. Мы традиционно сильны в этом направлении — за последние пять лет наши студенты привезли с Международного чемпионата по программированию ICPC три золота, серебро и бронзу. В этом году Физтех получил право провести следующий финал. МФТИ принимает в число студентов и победителей международных олимпиад школьников — в этом году к нам поступили 10 членов национальных сборных России и 10 участников сборных других стран. Мы, безусловно, гордимся достижениями наших студентов и выпускников».

Ярослав Кузьминов, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»:
«Рейтинги университетов, в первую очередь, интересны абитуриентам и их родителям. Учитывая, что с каждым годом обучается все большее количество людей, значение рейтингов возрастает. Количество студентов в мире удвоилось за последние 15 лет, и, по прогнозам, к 2030 году вырастет, как минимум, еще в два раза. Видя эту тенденцию, все известные рейтинговые агентства публикуют топ-листы более 1000 университетов. Крайне важно оценивать разные аспекты деятельности университетов. Рейтинг «Три миссии университета» дополняет линейку известных мировых рейтингов оценкой актуального тренда на повышение социальной роли университетов».

Михаил Стриханов, ректор Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»:
«Идея Московского международного рейтинга заключается в том, что университеты должны гармонично развиваться, не забывая ни про одну из трех миссий – образование, науку и служение обществу. Результаты свидетельствуют, что НИЯУ МИФИ и ряд других отечественных университетов успешно справляются с этой задачей. НИЯУ МИФИ улучшил в 2019 году свои позиции в глобальном рейтинге «Три миссии университета», заняв 147 место в мире, и сохранил 5 место среди российских университетов несмотря на рост конкуренции – в 2019 году список участников рейтинга значительно расширился за счёт нескольких сотен сильных университетов США, Европы и Азии».

*****

Справка о рейтинге «Три миссии университета»

Московский международный рейтинг вузов – принципиально новый академический рейтинг, который впервые оценивает все три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом. Методология рейтинга прошла масштабное общественное обсуждение, в котором приняли участие свыше 100 университетов. Для составления рейтинга используются только объективные критерии, одобренные международной группой экспертов. Репутационные опросы полностью исключены.

Формирование рейтинга инициировано Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В.В. Путина. Оператор рейтинга – Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), членами которой являются ведущие рейтинговые и исследовательские центры. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

Поддержку проекта осуществляет компания Clarivate Analytics, являющаяся поставщиком данных и метрик из InCites и Global Institutional Profiles Project (GIPP).

В изначальный шорт-лист рейтинга 2019 года было включено свыше 1700 университетов. К верификации результатов рейтинга активно привлекались зарубежные специалисты, на рассмотрение которым были представлены данные о конкурентных позициях 691 университета из 1200 (т.е. 57,6% от планируемого к публикации списка). Всего в ходе консультаций с экспертами было проверено 16 стран и территорий – это Австрия, Бразилия, Великобритания, Венгрия, Германия, Гонконг, Иран, Италия, Китай, Макао, Мексика, ОАЭ, Польша, Россия, США, Турция. Все замечания экспертов были приняты во внимание, по всем спорным моментам осуществлялись перепроверка исходных данных и в обоснованных случаях в них вносились коррективы.

Пилотная версия Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» была опубликована в декабре 2017 года, вторая версия рейтинга – в ноябре 2018 года. В 2018 году рейтинг успешно прошел независимый аудит компании «ПрайсвотерхаусКуперс Аудит», входящей в глобальную сеть PwC.

Полная версия материалов рейтинга на русском языке публикуется в издании RAEX Rating Review (при цитировании гиперссылка на www.raex-rr.com обязательна). Многоязычный сайт рейтинга: www.mosiur.org.

Таблица 1. Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета», 2019 год: топ-30

Место Университет Страна
1 Harvard University США
2 Massachusetts Institute of Technology (MIT) США
3 University of Pennsylvania США
4 Yale University США
5 University of Cambridge Великобритания
6 University of Oxford Великобритания
7 Stanford University США
8 University of California, Berkeley США
9 University of Chicago США
10 Duke University США
11 University College London Великобритания
12 Columbia University США
13 University of Michigan США
14 Cornell University США
15 University of Tokyo Япония
16 Peking University Китай
17 University of Colorado Boulder США
18 University of California, San Diego США
19 Northwestern University США
20 University of Edinburgh Великобритания
21 The Chinese University of Hong Kong Китай/Гонконг
22 Lomonosov Moscow State University Россия
23 California Institute of Technology США
24 Princeton University США
25 ETH Zurich – Swiss Federal Institute of Technology Zurich Швейцария
26 University of Geneva Швейцария
27 Johns Hopkins University США
28 University of California, Los Angeles США
29 Washington University in St Louis США
30 University of Warwick Великобритания

Таблица 2. Топ-20 российских вузов в рейтинге «Три миссии университета», 2019 год

Место Университет
22 Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
41 Санкт-Петербургский государственный университет
51 Московский физико-технический институт (государственный университет)
121 Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
147 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
151 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
204 Национальный исследовательский Томский государственный университет
237 Национальный исследовательский Томский политехнический университет
243 Университет ИТМО
287 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
290 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
292 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
301-350 Казанский (Приволжский) федеральный университет
351-400 Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)
351-400 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского
351-400 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
401-450 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ
451-500 Российский университет дружбы народов
501-550 Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова
501-550 Финансовый университет при Правительстве РФ

* – внутри интервальных групп университеты расположены в алфавитном порядке.




RAEX (АСР) публикует рейтинг образовательных платформ

26 августа 2019 года

Рейтинг образовательных онлайн-платформ по количеству пользователей

Популярность онлайн-образования по всему миру растёт с момента появления первых открытых онлайн-платформ. Ежегодно десятки миллионов пользователей интернета открывают для себя возможность получить передовые знания и навыки — бесплатно и не выходя из дома.

В 2014 году по оценкам исследовательского центра Class Central пользователей платформ массовых открытых онлайн-курсов (МООКов) насчитывалось всего 17 млн, а в 2018 году их число превысило отметку в 100 млн и продолжает расти. Во многих странах открываются национальные платформы с курсами на родном языке, но наибольшей популярностью у студентов по всему миру пользуются edX и Coursera с курсами от самых престижных университетов и высокотехнологичных компаний. Платформа edX — совместный проект Гарвардского университета и Массачусетского технологического института, а Coursera была основана профессорами Стэнфорда. Суммарно на этих платформах учится более половины глобальной аудитории МООКов.

Исследование рынка онлайн-образования, проведённое Ассоциацией составителей рейтингов, будет опубликовано на сайтах RAEX Rating Review и Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».

Рейтинг образовательных онлайн-платформ по количеству доступных языков

Более 100 миллионов интернет-пользователей по всему миру учатся на массовых открытых онлайн-курсах. Зачастую этот формат обучения не предполагает оплаты — некоторые платформы могут брать взнос только за получение официального сертификата. Это делает онлайн-курсы лучших университетов мира особенно привлекательными для жителей небогатых стран, которые не могут себе престижное образование в США или Европе.

Долгое время большинство курсов на лучших платформах публиковались на английском языке. С ростом популярности онлайн-образования в странах, где владеющих английским языком не так много, стали появляться первые национальные открытые образовательные платформы с курсами на родном языке, например, российское «Открытое образование», китайская платформа XuetangX, испанская Miríada X, французская France Université Numérique и другие.

Глобальные платформы также заинтересованы в привлечении аудитории, не владеющей английским языком на уровне, достаточном для обучения на онлайн-курсе. И, хотя большинство курсов на топовых платформах по-прежнему публикуются на английском, все чаще составители курсов переводят их и на другие мировые языки: китайский, испанский, португальский, французский, арабский и другие.

Исследование рынка онлайн-образования, проведённое Ассоциацией составителей рейтингов, будет опубликовано на сайтах RAEX Rating Review и Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».

Рейтинг образовательных онлайн-платформ по количеству доступных курсов

Бесплатное онлайн-образование становится всё более разнообразным. По данным исследовательского центра Class Central, глобальные открытые образовательные платформы ежегодно публикуют около двух тысяч новых курсов. По состоянию на конец 2018 года всего действующих массовых открытых онлайн-курсов насчитывалось не менее 11 400, а сегодня это число должно быть ещё больше.

Наиболее широкий выбор курсов — по техническим наукам и в сфере бизнеса. Это, как отмечают исследователи, сферы онлайн-образования, которые проще всего монетизировать.

Исследование рынка онлайн-образования, проведённое Ассоциацией составителей рейтингов, будет опубликовано на сайтах RAEX Rating Review и Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».




RAEX: В Москве прошел VII Международный форум вузов «Глобальная конкурентоспособность»

10 июня 2019 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) 5 июня 2019 года совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) провели VII Международный форум вузов «Глобальная конкурентоспособность». Мероприятие прошло в московском отеле «Метрополь», в нём приняли участие ректоры ведущих вузов, представители органов власти, работодатели и эксперты в области образования.

Форум начался с представления результатов ключевых проектов агентства RAEX в сфере образования — ежегодного рейтинга 100 лучших вузов России, а также исследования «Кадры для цифровой экономики», в рамках которого составлены первые в России полноценные предметные рейтинги вузов и школ в сфере информационных технологий.

Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» агентства RAEX, отметил моноцентричность высшей школы: 50 из 100 лучших вузов России расположены в трёх кластерах — это Московский регион, Санкт-Петербург и Томск. «Региональный дисбаланс представляет проблему для способных абитуриентов из тех регионов России, в которых нет сильных вузов — молодёжь часто вынуждена уезжать из региона для получения высшего образования», — заключил Ходырев.

На форуме впервые был представлен рейтинг вузов в сфере информационных технологий, составленный агентством RAEX по инициативе компании «СИБИНТЕК». Участники форума подтвердили высокую актуальность этого исследования. Панельная дискуссия началась с обсуждения вызовов, которые бросает университетам активное развитие цифровой экономики — рост масштабов выпуска ИТ-специалистов, массовое внедрение цифровых технологий в учебные программы и других амбициозных целей. Николай Кудрявцев, ректор МФТИ, подчеркнул, что, поставленные перед вузами задачи — это требование времени: «Информационные технологии сегодня проникают во все сферы, это очень динамичная быстро развивающаяся область. И под ИТ-образова­нием сейчас подразумевается не просто программирование, а более комплексные задачи: искусственный интеллект. Это революция, и к ней надо готовиться. И ситуация такова, что в нашей стране уровень развития ИТ-технологий сегодня высокий, нам не нужно никого догонять, мы можем сразу стать равноправными участникам этого процесса».

Ректор Финансового университета при Правительстве РФ Михаил Эскиндаров, обозначив важность цифровизации, подчеркнул, что технологии не должны подменять собой традиционные ценности университетского образования. «Прогресс остано­вить невозможно. Но мы не должны забывать, что вузы — это один из немногих социальных институтов, где общение между преподавателем и студентом является важнейшим элементом. Ведь учебный процесс — это не только передача знаний, — тут безусловно информационные технологии могут помочь, — но еще и воспитательный момент».

Виктор Гришин, ректор РЭУ им. Плеханова, рассказал о том, что темы цифровиза­ции экономики сейчас встраиваются в университете во все программы: «Все программы бакалавриата мы начинаем с «введения в цифровую экономику», программы магист­ратуры — с «основ цифровой экономики». У нас есть порядка девяти лабораторий, кото­рые занимаются исследованиями в области цифровизации».

Алевтина Черникова, ректор НИТУ МИСиС, отметила, что цифровизация образова­ния прежде всего обеспечивает доступную образовательную среду: «Речь идет и о геогра­фической доступности, и в временной, когда студент может обратиться к курсу в любой момент. Не стоит забывать и о людях с ограниченными возможностями, для которых онлайн-образование открывает большие перспективы».

Ректор МАИ Михаил Погосян отметил, что сегодня крайне востребованы инженеры со знаниями в области ИТ и ИТ-специалисты, обладающими навыками инженера: «Сегодня мы наблюдаем большой дефицит таких кадров. И одним из ключевых направлений развития МАИ как раз и является подготовка специалистов, обладающих как инженерными компетенциями, так и компетенциями в области информационных технологий. Высокий уровень междисциплинарной подготовки таких студентов позволит им по окончании обучения выбирать: развиваться ли в направлении разработки программного обеспечения или пойти в конструкторское бюро, которое будет внедрять такие разработки».

Ещё одной темой форума стали укрепление репутации университета и инструменты влияния на его имидж.  На вопрос о том, на что необходимо делать упор в своей стратегии развития, — на укрепление имиджа или качества образования, — ректор УрФУ Виктор Кокшаров ответил: «Эти вещи коррелируют и улучшение качества образования сегодня приводит к стабильному укреплению имиджа завтра».

Также участники подняли вопрос о корреляции ориентиров, которые задаются глобальными рейтингами, с региональной миссией университетов. Олег Полухин, ректор Белгородского государственного национального исследовательского университета, подчеркнул, что глобальная повестка только помогает университету решать задачи на уровне Белгородской области. А Дмитрий Фурсаев, ректор университета «Дубна» сообщил, что в вузе много иногородних студентов, и одна из причин, по которой студенты выбирают «Дубну» — привлекательный рынок труда в Московской области, который открывает для них университет.

В завершение дискуссии участники обсудили, как вырастить сильного абитуриента. Большинство выступающих отметили устойчивый тренд развития сотрудничества университетов и школ, а также то, что ситуация с уровнем подготовки абитуриентов стала значительно лучше, чем несколько лет назад. Инна Шевченко, врио ректора Южного федерального университета, отметила рост популярности инженерных профессий среди выпускников, а также подчеркнула важность педагогического образования.




Рейтинговое агентство RAEX публикует восьмой ежегодный рейтинг вузов России

8 июня 2019 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) составили восьмой ежегодный рейтинг вузов России. При его подготовке использовались статистические показатели, а также результаты опросов среди 60 тыс. респондентов: представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей.

«Во всём мире сейчас наблюдается ренессанс национальных рейтингов вузов, и повышенное внимание к рейтингу RAEX — не исключение», — отмечает Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). — «За годы своего существования рейтинг стал признанным ориентиром для главных его потребителей — абитуриентов и их родителей».

Тройка лидеров рейтинга — МГУ им. М. В. Ломоносова, МФТИ и НИЯУ «МИФИ» —продолжает удерживать свои позиции пятый год подряд. Победители рейтинга обеспечивают высокий уровень образования и являются сильнейшими в научно-исследовательской деятельности, что подтверждается статистикой и данными репутационных замеров.

Состав топ-30 лучших вузов России также остаётся стабильным. Как и годом ранее, в первую тридцатку рейтинга вошли 17 вузов из столичного региона, компанию которым составили четыре университета Санкт-Петербурга (СПбГУ, СПбПУ, ИТМО, ПСПбГМУ), два вуза Томска (ТПУ и ТГУ), Новосибирский госуниверситет, ННГУ им. Лобачевского, а также пять федеральных университетов — Уральский, Сибирский, Казанский (Приволжский), Дальневосточный и Южный.

В топ-100 безоговорочно доминируют столичные вузы: 34 вуза из первой сотни находятся в Москве и Подмосковье. Следом с большим отрывом идет Санкт-Петербург, представленный в рейтинге 11 участниками. Третий регион России по количеству лучших вузов — сильная университетскими традициями Томская область (5 вузов).

Главным центром мобильности абитуриентов из лучших школ России является Санкт-Петербург: свыше 60% первокурсников ведущих вузов города на Неве приехали учиться из других субъектов РФ (в Москве — лишь 36%).

Наибольшего за последние годы прогресса российские вузы достигли в области подготовки научных публикаций. Все библиометрические показатели участников рейтинга RAEX бурно растут на протяжении нескольких лет.

Студенты вузов из топ-100 рейтинга RAEX важнейшим достоинством отечественных университетов считают качество фундаментального образования. К слабым же сторонам российских университетов учащиеся относят недостаточно налаженную связь вуза с работодателями.

 

О рейтингах вузов RAEX 

Рейтинг «100 лучших вузов России» рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) публикует ежегодно с 2012 года. С 2014-го агентство также формирует рейтинги репутации вузов по укрупненным направлениям: «Технические науки, инжиниринг и технологии», «Экономика и управление» и другим.

Ежегодно с 2013 года RAEX организует дискуссию о будущем высшего образования в России с участием ректоров ведущих университетов, представителей работодателей и экспертного сообщества — международный форум «Глобальная конкурентоспособность».

Рейтинг вузов России RAEX — первый и пока единственный российский образовательный рейтинг, успешно прошедший международный аудит IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Агентство RAEX получило право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.

Топ-20 рейтинга лучших вузов России, 2019 г.

Место, 2019 год Место, 2018 год Название Балл
1 1 Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова 4,7615
2 2 Московский физико-технический институт (государственный университет) 4,7070
3 3 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 4,4746
4 4 Санкт-Петербургский государственный университет 4,4394
5 5 Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" 4,4064
6 6 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД РФ 4,2538
7 7 Национальный исследовательский Томский политехнический университет 4,2316
8 9 Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет) 4,1658
9 10 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 4,0589
10 8 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 4,0124
11 11 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ 3,8970
12 12 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина 3,8835
13 13 Национальный исследовательский Томский государственный университет 3,8621
14 15 Университет ИТМО 3,8194
15 14 Финансовый университет при Правительстве РФ 3,6890
16 16 Казанский (Приволжский) федеральный университет 3,6724
17 18 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» 3,6704
18 21 Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова 3,6669
19 19 Российский государственный университет нефти и газа (национальный исследовательский университет) имени И.М. Губкина 3,6112
20 20 Российский университет дружбы народов 3,5536
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).



RAEX публикует рейтинг лучших школ России в сфере информационных технологий

7 июня 2019 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) и АСР (Ассоциация составителей рейтингов) по инициативе компании «СИБИНТЕК»  впервые подготовило рейтинг лучших школ России в сфере информационных технологий. Цель рейтинга — определить, какие школы готовят наибольшее количество студентов для лучших вузов в сфере ИТ. В ходе работы над рейтингом была собрана информация о почти 30 тысячах выпускников более чем 8 тысяч российских школ, поступивших в 2018 году в лучшие профильные вузы на направления, связанные с ИТ.

Исследование базируется на методологических принципах, используемых агентством RAEX при составлении списков лучших школ — рейтингов, которые за годы своего существования приобрели авторитет в академической среде. При формировании рейтинга школ в сфере ИТ использовались эксклюзивные данные о приемных кампаниях — информация была предоставлена рейтинговому агентству RAEX непосредственно вузами.

В рейтинг лучших школ в сфере информационных технологий вошло 200 школ. Первое место в рейтинге занял СУНЦ МГУ, на второй и третьей позициях расположились Бауманская инженерная школа № 1580 (бывший Лицей № 1580 при МГТУ им. Н. Э. Баумана)
и Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей № 239.  В десятку лучших также вошли Предуниверситарий НИЯУ МИФИ, Московский лицей «Вторая школа», Школа № 1502 при МЭИ, Школа № 179 г. Москвы, Нижегородский лицей № 38, Лицей НИУ ВШЭ и Специализированный учебно-научный центр при УрФУ им. первого Президента РФ Б. Н. Ельцина (СУНЦ УрФУ).

В число 200 лучших вошли школы из 44 регионов России. При этом на Москву и Подмосковье приходится чуть более трети — 71 участник.  Новосибирская область и Санкт-Петербург представлены в рейтинге десятью школами, по семь учреждений представляют Воронежскую область и Республику Татарстан, по шесть школ — Республику Башкортостан, Красноярский край и Нижегородскую и Самарскую области.

Можно отметить, что представленность регионов в рейтинге лучших школ в сфере ИТ достаточно широка: почти две трети мест (64,5%) в списке заняли нестоличные школы. Для сравнения: в других рейтингах школ RAEX, публикуемых агентством все последние годы, доля школ Москвы и области составляет больше половины (так, в рейтинге лучших школ России по конкурентоспособности выпускников — 54%, а в рейтинге лучших школ России по количеству выпускников, поступивших на все направления в ведущие вузы России —56%). Это свидетельствует о более высоком уровне вовлеченности регионов в снабжение кадрами вузов по связанным с ИТ направлениям подготовки, чем в среднем по всем профилям.

 

Таблица 1. Топ-20 рейтинга лучших школ России в сфере информационных технологий, 2019 г.

Место Название Субъект федерации Город Балл
1 СУНЦ МГУ Москва Москва 100,00
2 Бауманская инженерная школа № 1580 Москва Москва 88,24
3 Президентский физико-математический лицей № 239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 81,76
4 Предуниверситарий МИФИ Москва Москва 59,87
5 Лицей "Вторая школа" Москва Москва 50,86
6 Школа № 1502 при МЭИ Москва Москва 42,68
7 Школа № 179 Москва Москва 40,29
8 Лицей № 38 Нижегородская область Нижний Новгород 39,56
9 Лицей НИУ ВШЭ Москва Москва 39,48
10 СУНЦ УрФУ Свердловская область Екатеринбург 39,33
11 СУНЦ НГУ Новосибирская область Новосибирск 38,57
12 Инженерная школа № 1581 Москва Москва 32,55
13 Лицей № 153 Башкортостан Республика Уфа 31,04
14 Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска Челябинская область Челябинск 29,56
15 Пятьдесят седьмая школа Москва Москва 28,80
16 Лицей № 131 Татарстан республика Казань 28,76
17 Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 Санкт-Петербург Санкт-Петербург 28,13
18 Школа № 1568 имени Пабло Неруды Москва Москва 27,72
19 Школа № 2007 ФМШ Москва Москва 27,22
20 Лицей при ТПУ Томская область Томск 27,16
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).



RAEX публикует рейтинг лучших вузов России в сфере информационных технологий

6 июня 2019 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) публикуют рейтинг топ-50 вузов в сфере информационных технологий. Рейтинг составлен совместно с компанией «СИБИНТЕК» в рамках проекта «Кадры для цифровой экономики». Целью проекта является определение круга университетов России, которые могут стать ядром формирования кадрового потенциала для развития цифровой экономики.

Рейтинг возглавил МГУ им. М.В. Ломоносова, вторую и третью позиции заняли МФТИ и университет ИТМО. Также в десятку лучших вошли НИЯУ МИФИ, НИУ ВШЭ, МГТУ имени Н.Э. Баумана, Новосибирский государственный университет, НИТУ «МИСиС», СПбПУ Петра Великого и УрФУ.

«Региональное распределение участников свидетельствует о том, что качественная подготовка в сфере ИТ доступна во многих регионах России», — комментирует итоги рейтинга Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX.  Несмотря на то, что московские вузы преобладают в списке, — в рейтинге их 12, — доминирование столицы нельзя считать безоговорочным. В число 50 участников рейтинга вошли представители 22 регионов, причем 11 из них — двумя и более вузами.

Особенность системы показателей рейтинга заключается в том, что ряд его показателей измеряют конкурентоспособность университетов на национальном уровне, а часть метрик относятся к конкуренции на глобальном уровне. Рейтинг показал, что ИТ-игроков глобального уровня среди российских вузов немного:

  • более 50% научных публикаций по ИТ-тематике приходится на первую пятёрку рейтинга;
  • более 90% побед в международных олимпиадах одержали студенты вузов из топ-20 рейтинга.

 

Справка

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) составляет рейтинги ведущих отечественных университетов на семи лет. В этом году агентством впервые опубликован полномасштабный предметный рейтинг вузов в сфере ИТ. Методология исследования разрабатывалась RAEX в тесной связи с экспертным и академическим сообществом. Наиболее важные вопросы, начиная от шорт-листа оцениваемых вузов, заканчивая нюансами расчета отдельных критериев, обсуждались и дорабатывались с учетом квалифицированных предложений партнеров. 

Система критериев рейтинга включает 22 статистических и репутационных показателя, сгруппированных по направлениям: «Условия для получения качественного образования», «Уровень востребованности выпускников работодателями» и «Уровень научно-исследовательской деятельности» (подробнее — см. методику исследования) право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.

Топ-20 рейтинга лучших вузов России в сфере информационных технологий, 2019 г.

Место Название вуза Балл
1 Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова 76,156
2 Московский физико-технический институт (государственный университет) 73,019
3 Университет ИТМО 62,132
4 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 59,958
5 Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" 59,793
6 Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет) 53,175
7 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 49,817
8 Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» 47,050
9 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 43,449
10 Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина 42,391
11 Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) 40,720
12 Финансовый университет при Правительстве РФ 35,840
13 Национальный исследовательский Томский политехнический университет 32,554
14 Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова 32,508
15 Южный федеральный университет 32,383
16 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского 31,747
17 Казанский (Приволжский) федеральный университет 30,805
18 Технологический университет 30,802
19 Сибирский федеральный университет 30,765
20 Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" имени В.И. Ульянова (Ленина) 30,531
Источник: RAEX (РАЭКС-Аналитика).



RAEX вручило награды по итогам восьмого рейтинга лучших вузов России

5 июня 2019 года

5 июня 2019 года в Москве состоялся VII Международный форум вузов, организованный рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов). В рамках мероприятия был представлен восьмой ежегодный рейтинг вузов, а также прошла церемония награждения ведущих университетов по его результатам.

«В номинации «Успешная работа с одарёнными детьми» мы награждаем МФТИ, —прокомментировал Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). Санкт-Петербургскому политехническому университету Петра Великого вручается диплом «Высокая репутация в академических кругах». В номинации «Востребованность выпускников на рынке труда» мы отметили Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина». 

Финансовый университет при Правительстве РФ получил диплом в номинации «Эффективность коммуникаций с выпускниками». Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» награжден за сотрудничество с работодателями.

В номинации «Рост конкурентоспособности» отмечен Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) получил диплом за развитие международной интеграции. В номинации «Динамика развития» награжден Белгородский государственный национальный исследовательский университет. Лауреатом номинации «Вклад в развитие региона» стал Государственный университет «Дубна».

Награду за вклад в подготовку кадров для цифровой экономики получил Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» был отмечен в номинации «Высокий уровень научно-исследовательской деятельности».

Международная ассоциация IREG Observatory награждена дипломом за совершенствование рейтингов университетов.

Организация

Номинация

Московский физико-технический институт (государственный университет)

Успешная работа с одарёнными детьми

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Высокая репутация в академических кругах

Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина

Востребованность выпускников на рынке труда

Финансовый университет при Правительстве РФ

Эффективность коммуникаций с выпускниками

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Сотрудничество с работодателями

Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова

Рост конкурентоспособности

Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)

Развитие международной интеграции

Южный федеральный университет

Инновационная инфраструктура

Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Динамика развития

Государственный университет «Дубна»

Вклад в развитие региона

Международная ассоциация IREG Observatory

Совершенствование рейтингов университетов

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

Вклад в подготовку кадров для цифровой экономики

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Высокий уровень научно-исследовательской деятельности




RAEX публикует рейтинги лучших школ России по федеральным округам

19 апреля 2019 года

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) впервые публикует списки лучших школ по каждому федеральному округу – учреждений, которые готовят наибольшее количество выпускников, успешно поступающих в ведущие вузы России.

Среди школ Центрального федерального округа, расположенных за пределами Москвы, на первом месте расположился Брянский городской лицей № 1 имени А.С. Пушкина (столичные школы не рассматривались при составлении данного рейтинга). На Северо-Западе наибольшее количество абитуриентов для ведущих вузов подготовил Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей №239. Лучшие школой Поволжья по поступлению в ведущие вузы стал Лицей № 131 г. Казани. В Южном федеральном округе первенствовал Лицей № 4 (ТМОЛ), расположенный в Таганроге. По Северо-Кавказскому округу лучший результат отмечен у Лицея № 2 г. Нальчика. На Урале и в Сибири верхние строчки рейтинга заняли школы при университетах – СУНЦ УрФУ и СУНЦ НГУ. Среди школ Дальнего Востока лучшим оказался Якутский Республиканский лицей-интернат.

«Рейтинги позволили выделить школы-лидеры федеральных округов, являющиеся наиболее крупными «поставщиками» студентов для лучших вузов страны, – отмечает Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX. – Многие из школ представлены в образовательных рейтингах впервые».

*   *   *

Справка

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2017 и 2018 годов, в которые поступили порядка 150 тысяч выпускников более чем 16 тысяч российских школ. Данные о поступлении были получены от всех участников топ-35 рейтинга вузов России RAEX за исключением РУДН.

Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в вузы-партнёры исследования, делилось на общее количество выпускников заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад.

Таблица 1. Топ-20 школ Дальневосточного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Республиканский лицей-интернат Саха (Якутия) республика Якутск
2 Лицей "Технический" Приморский край Владивосток
3 Физико-технический лицей имени В.П. Ларионова Саха (Якутия) республика Якутск
4 Якутский городской лицей Саха (Якутия) республика Якутск
5 Школа № 49 Бурятия республика Улан-Удэ
6 Забайкальский краевой лицей-интернат Забайкальский край Чита
7 Школа № 17 Саха (Якутия) республика Якутск
8 Гимназия № 1 имени А.С. Пушкина Сахалинская область Южно-Сахалинск
9 Лицей инновационных технологий Хабаровский край Хабаровск
10 Гимназия № 1 Приморский край Владивосток
11 Лицей № 1 Сахалинская область Южно-Сахалинск
12 Средняя школа № 33 с углублённым изучением отдельных предметов Камчатский край Петропавловск-Камчатский
13 Якутская городская национальная гимназия Саха (Якутия) республика Якутск
14 Гимназия (английская) Магаданская область Магадан
15 Гимназия № 1 имени С.С. Каримовой Саха (Якутия) республика Нерюнгри
16 Школа № 32 Бурятия республика Улан-Удэ
17 Школа № 26 Саха (Якутия) Республика Якутск
18 Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа № 2 Саха (Якутия) Республика Якутск
19 Российская классическая гимназия № 59 Бурятия республика Улан-Удэ
20 Школа № 31 Саха (Якутия) республика Якутск
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 2. Топ-20 школ Приволжского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Лицей № 131 Татарстан республика Казань
2 Лицей № 38 Нижегородская область Нижний Новгород
3 Лицей-интернат "Центр одаренных детей" Нижегородская область Нижний Новгород
4 Лицей № 153 Башкортостан республика Уфа
5 Лицей № 3 Чувашия республика Чебоксары
6 Лицей № 40 Нижегородская область Нижний Новгород
7 Республиканский лицей для одаренных детей Мордовия республика Саранск
8 Физико-технический лицей № 1 Саратовская область         Саратов
9 Школа № 146 с углубленным изучением математики, физики, информатики Пермский край Пермь
10 Лицей имени Н.И. Лобачевского КФУ Татарстан республика Казань
11 Лицей № 2 Чувашия республика Чебоксары
12 Кировский экономико-правовой лицей Кировская область Киров
13 Кировский физико-математический лицей Кировская область Киров
14 Гимназия № 26 Татарстан республика Набережные Челны
15 Лицей № 1 Башкортостан республика Нефтекамск
16 Самарский международный аэрокосмический лицей Самарская область Самара
17 Лицей № 78 им. А.С. Пушкина Татарстан республика Набережные Челны
18 Экономико-математический лицей № 29 Удмуртия республика Ижевск
19 Лицей № 57 Самарская область Тольятти
20 Гимназия № 19 Татарстан республика Казань
Источник: рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Таблица 3. Топ-20 школ Северо-Западного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Место Школа Субъект федерации Город
1 Президентский физико-математический лицей №239 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
2 Академическая гимназия № 56 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
3 Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
4 Академическая гимназия имени Д. К. Фаддеева СПбГУ Санкт-Петербург Санкт-Петербург
5 Академический лицей "Физико-техническая школа" Санкт-Петербург Санкт-Петербург
6 Лицей № 533 "Образовательный комплекс "Малая Охта" Санкт-Петербург Санкт-Петербург
7 Лицей № 64 Санкт-Петербург Санкт-Петербург
8 Естественно-научный лицей СПбПУ Санкт-Петербург Санкт-Петербург
9 лицей № 366 "Физико-математический лицей" Санкт-Петербург Сан