Новости ассоциации
Методологию московского рейтинга университетов обсудили на семинаре IREG Observatory
Методология Московского международного рейтинга вузов была обсуждена на семинаре IREG Engineering Ranking Group, организованном ассоциацией IREG Observatory. Серия дискуссий прошла в Москве с 30 ноября по 1 декабря 2017 года, принимающей стороной выступил Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ.
Директор Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков презентовал участникам семинара основные идеи методологии нового рейтинга «Три миссии университета». Профессор университета Сколтех Михаил Мягков рассказал о новых критериях, которые позволяют оценить третью миссию – влияние университета на общество. Участники семинара проявили особый интерес к критериям, основанным на анализе социальных сетей и статей о вузах и их выпускниках в мультиязычной энциклопедии «Википедия». Вниманию участников семинара было представлено исследование, посвященное одному из инновационных критериев рейтинга - «Количество выпускников вуза, которым посвящена отдельная страница в Википедии».
Семинар IREG Engineering Ranking Group в Москве объединил широкий круг лиц, заинтересованных в развитии инструментов оценки высшего образования, - представителей академического сообщества, промышленных компаний, ассоциаций инженеров, аккредитационных органов и составителей рейтингов. Среди выступающих форума были ректор НИЯУ МИФИ Михаил Стриханов, вице-президент IREG Observatory, президент образовательного фонда Perspektywy Вальдемар Сивински, генеральный секретарь Европейской федерации национальных инженерных ассоциаций FEANI Дик Бохар, представитель Европейского инженерно-образовательного общества SEFI Грит Ланжи, член административного совета Европейской сети по аккредитации в области инженерного образования ENAEE Сергей Шапошников, вице-президент Европейской академии наук и искусств EASA Михал Кляйбер, президент рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков, ректор Российского нового университета Владимир Зернов, а также Андрей Хитров, председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере атомной энергии, Росатом, Казимир Биланов, управляющий директор IREG Observatory, и Михаил Мягков, профессор университета Сколтех.
Опубликована обновленная методология рейтинга
Ассоциация составителей рейтингов опубликовала обновленную методологию Московского международного рейтинга вузов. Актуальная версия методологии Московского международного рейтинга вузов "Три миссии университета" размещена на официальном сайте. В обновленную методологию внесен ряд изменений по результатам заседания Международного экспертного совета, состоявшегося в июне в Москве, и последующих обсуждений.
Состоялось заседание Международного экспертного совета Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета»
8-9 июня 2017 года в Фундаментальной библиотеке МГУ им. М.В. Ломоносова состоялось заседание Международного экспертного совета Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».
Целью работы Совета является содействие совершенствованию методологии рейтинга перед началом международной фазы составления рейтинга. В состав Совета входят авторитетнейшие специалисты в сфере высшей школы, представляющие США, Великобританию, Бразилию, Китай, Индию, ЮАР, Иран, Италию, Бельгию, Турцию и Россию.
В ходе заседания были рассмотрены методологические подходы составления рейтинга, а также группы критериев, определяющих успешность выполнения университетами таких миссий, как образовательная деятельность, научная активность, а также взаимосвязь университета и общества.
Во время обсуждения эксперты Совета поддержали инициативу создания Московского международного рейтинга университетов и в целом одобрили ключевые принципы методологии рейтинга, высказав ряд предложений по доработке конкретных показателей рейтинга.
Подводя итоги работы Международного экспертного совета Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета», ректор МГУ им. Ломоносова, академик В.А.Садовничий выразил благодарность всем членам Совета, отметив, что «на этом этапе Международный экспертный совет рейтинга полностью справился со стоявшими перед ним задачами».
Опубликован первый проект методологии Московского международного рейтинга вузов
АСР подготовила проект методологии Московского международного рейтинга вузов "Три миссии университета".
Методология "Трех миссий университета" опубликована на официальном сайте рейтинга. В документе содержится основная информация о рейтинге, включая его цель и описание его концепции. В методологии также представлено детальное описание каждого из индикаторов, входящих в 3 группы критериев: "Образование", "Наука" и "Университет и общество".
Дальнейшая доработка методологии будет продолжена после апробации на ограниченном наборе данных в ходе последующих экспертных обсуждений.
Завершено анкетирование российских университетов в рамках Московского международного рейтинга вузов
Завершился российский этап анкетирования вузов, принявших участие в Московском международном рейтинге вузов «Три миссии университета». Ассоциация составителей рейтингов - оператор Московского международного рейтинга - получила более 200 анкет от российских вузов. В рейтинге приняли участие как крупнейшие классические университеты России и ведущие вузы широкого профиля, так и специализированные высшие учебные заведения.
После верификации и обработки данных, полученных от российских вузов, на их основе будет проведена калибровка различных вариантов рейтинговых моделей. В частности, специалистами Ассоциации составителей рейтингов будет определен итоговый набор критериев, будут составлены их формулировки и формулы расчета.
Стартовало анкетирование университетов для подготовки Московского международного рейтинга вузов
Начался этап сбора анкет российских вузов для участия в Московском международном рейтинге вузов «Три миссии университета», анкетирование продлится до 7 марта 2017 года. Формирование рейтинга инициировано Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением Президента России В.В. Путина. Оператором рейтинга является некоммерческая организация «Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности» (АСР).
Московский международный рейтинг вузов – это первый глобальный академический рейтинг, оценивающий все три классические ключевые миссии университетов: образовательную, научную, общественную. Принципиальное отличие нового рейтинга в том, что он основывается на единообразно измеряемых количественных показателях и исключает применение данных, построенных на основе репутационных опросов, что существенно повышает уровень его объективности.
Инициатива создания рейтинга «Три миссии университета» поддержана ведущими университетами России, Китая, Индии, Ирана, Турции, Японии. После объявления о старте подготовки рейтинга осенью 2016 года был проведен целый ряд публичных дискуссий по вопросам обсуждения методики и критериев рейтинга, состоялось более 10 конференций и семинаров. В частности, обсуждения проводились в рамках мероприятий МГУ им. М.В. Ломоносова, НИУ ВШЭ, РАНХиГС и Всемирного банка, международной ассоциации IREG Observatory on Academic Rankings and Excellence, а также рейтингового агентства RAEX (Эксперт РА).
Перечень критериев Московского международного рейтинга вузов прошел процедуру широкого общественного обсуждения в академических кругах. В частности, письменные комментарии и предложения по критериям рейтинга оператору рейтинга направили 69 российских вузов и 17 Советов ректоров различных округов и регионов России. По итогам обсуждений критериальная база была скорректирована. Многие из разработанных критериев используются впервые в международной практике составления рейтингов высших учебных заведений.
Ассоциация составителей рейтингов приглашает к участию в Московском международном рейтинге вузов все заинтересованные образовательные организации высшего образования. Анкета участника доступна на официальном сайте Московского международного рейтинга вузов www.mosiur.org. Заполненные анкеты необходимо предоставить в электронном виде в срок до 7 марта 2017 года в Ассоциацию составителей рейтингов anketa@mosiur.org, а также в аппарат Российского Союза ректоров office@rsr-online.ru.
Университеты Поволжья продолжили обсуждение критериев Московского международного рейтинга вузов
Несколько ведущих вузов Поволжья — Казанский федеральный университет, Воронежский государственный технический университет, Саратовский национальный исследовательский университет, Пензенский государственный университет и Чувашский государственный университет — присоединились к обсуждению критериев Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».
В качестве наиболее значимых критериев эксперты отмечают те из них, которые характеризуют качество образования (в частности, условия преподавания, уровень подготовки научно-педагогических кадров, высокую востребованность выпускников), осуществление НИОКР и наукометрические показатели. Представители поволжских вузов подчеркнули важность уровня интеграции вуза в жизнь общества и региона.
Большинство экспертов сошлись во мнении о необходимости конкретизации ряда терминов, используемых для расчета критериев: так, отмечается, что нет сложившегося единого мнения, что понимать под стажировкой учащегося. Также было предложено внедрить региональные коэффициенты при расчете финансовых показателей. Кроме того, многие представители вузов отметили необходимость доработки процедур сбора и обработки информации о доходах выпускников и их трудоустройства.
Также экспертами было предложено учитывать участие научно-педагогических работников вузов в международных конференциях, значимые для региона научно-исследовательские разработки, наличие строительных отрядов, а также развитость творческой и волонтерской деятельности в вузе.
Вузы Центрального федерального округа продолжают обсуждать критерии Московского международного рейтинга «Три миссии университета»
Свои предложения по методике рейтинга «Три миссии университета» прислали Советы ректоров вузов Курской и Ярославской области, а также еще несколько вузов ЦФО: Белгородский государственный национальный исследовательский университет, Орловский государственный аграрный университет и Тольяттинский государственный университет.
Ректор Орловского ГАУ Татьяна Гуляева подчеркнула, что российский проект международного рейтинга вузов «позволит создать условия для продвижения результатов задач, решаемых отечественным высшим образованием, в международное образовательное пространство».
Совет ректоров вузов Курской области предложил учитывать в рейтинге не только победителей международных, но и национальных студенческих олимпиад. Ректоры вузов Ярославской области выразили сомнение относительно критерия, учитывающего среднюю базовую стоимость обучения на 1-м курсе по очным программам бакалавриата. По их мнению, вузы, удерживающие демократические цены в силу социально-экономических причин, таким образом лишаться преимущества.
В Тольяттинском государственном университете как наиболее важные выделили критерии группы «востребованность абитуриентами». Также, по мнению экспертов вуза, значимы критерии групп «цитирование в научных изданиях» и «качество кампуса». Эксперты НИУ БелГУ также оценили группу показателей «качество кампуса» крайне высоко.
Московские вузы выделили группы критериев Московского международного рейтинга, способные подчеркнуть сильные стороны российского образования
АСР получил развернутые комментарии по рейтингу «Три миссии университета» от Совета ректоров высших учебных заведений Москвы и Московской области. Также свои предложения по формированию методики рейтинга прислали НИУ ВШЭ и НИУ «МАИ».
Совет ректоров вузов Москвы и Московской области провел обсуждение и сформулировал общие замечания по методике рейтинга, а также предложения по корректировке конкретных показателей. Так, Совет поддержал идею о том, что для отражения реальной картины финансирования университета, все показатели необходимо нормировать с учетом паритета покупательной способности страны, в которой расположен университет. Также участники обсуждения согласились, что показатели публикационной активности необходимо нормировать на средний уровень страны, чтобы учесть языковые особенности и цитирования в национальных журналах.
Представители московских вузов, в том числе эксперты НИУ ВШЭ и НИУ МАИ, сошлись в том, что наиболее важными, подчеркивающими сильные стороны российского образования, являются критерии подгрупп «уровень преподавания», «научные награды» и «доступность образования». В числе наиболее важных критериев - «отношение НПР к количеству студентов» и «доля зачисленных на 1 курс на бюджетной основе (или на аналогичных условиях) от общего количества зачисленных».
Советы ректоров поволжских вузов внесли вклад в разработку критериев оценки
К разработке и обсуждению критериев Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета» присоединились советы ректоров Кировской, Оренбургской, Саратовской, Ульяновской областей и Республики Мордовия.
Советы ректоров Поволжья предлагают обращать внимание на региональные признаки и специфику вузов для целого ряда критериев: как учитывающих финансовые показатели, так и характеризующих научную деятельность (НИОКР в интересах предприятий; выданные патенты, развитие инфраструктуры и др.). В частности, отмечается, что практика патентования в большей степени распространена в технических вузах и в меньшей — в гуманитарных и творческих.
Многими экспертами в качестве наиболее значимых критериев оценки качества образования были названы те из них, которые связаны с международной интеграцией вуза: доля иностранных студентов и стажеров, а также доля публикаций в международном соавторстве. Кроме того, в качестве дополнительного критерия Советом ректоров Ульяновской области было предложено учитывать количество программ, преподаваемых на иностранных языках.
По мнению экспертов, ряд критериев, характеризующих взаимодействие вуза и общества, такие как количество издаваемых СМИ, должны иметь удельный характер во избежание заниженных результатов для малых вузов.
Критерии, характеризующие уровень и качество интеграции вуза в общество также вызвали живой интерес экспертов — внимание творческому развитию студентов и осуществление НИОКР в интересах своего региона были названы среди наиболее значимых. Также была отмечена важность присутствия каждого вуза в социальных сетях, при этом представители университетов подчеркнули необходимость детальной проработки механики сбора данных во избежание искусственного завышения показателей.
