Новости ассоциации

RAEX (АСР) публикует рейтинг образовательных платформ

Рейтинг образовательных онлайн-платформ по количеству пользователей

Популярность онлайн-образования по всему миру растёт с момента появления первых открытых онлайн-платформ. Ежегодно десятки миллионов пользователей интернета открывают для себя возможность получить передовые знания и навыки — бесплатно и не выходя из дома.

В 2014 году по оценкам исследовательского центра Class Central пользователей платформ массовых открытых онлайн-курсов (МООКов) насчитывалось всего 17 млн, а в 2018 году их число превысило отметку в 100 млн и продолжает расти. Во многих странах открываются национальные платформы с курсами на родном языке, но наибольшей популярностью у студентов по всему миру пользуются edX и Coursera с курсами от самых престижных университетов и высокотехнологичных компаний. Платформа edX — совместный проект Гарвардского университета и Массачусетского технологического института, а Coursera была основана профессорами Стэнфорда. Суммарно на этих платформах учится более половины глобальной аудитории МООКов.

Исследование рынка онлайн-образования, проведённое Ассоциацией составителей рейтингов, будет опубликовано на сайтах RAEX Rating Review и Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».

Рейтинг образовательных онлайн-платформ по количеству доступных языков

Более 100 миллионов интернет-пользователей по всему миру учатся на массовых открытых онлайн-курсах. Зачастую этот формат обучения не предполагает оплаты — некоторые платформы могут брать взнос только за получение официального сертификата. Это делает онлайн-курсы лучших университетов мира особенно привлекательными для жителей небогатых стран, которые не могут себе престижное образование в США или Европе.

Долгое время большинство курсов на лучших платформах публиковались на английском языке. С ростом популярности онлайн-образования в странах, где владеющих английским языком не так много, стали появляться первые национальные открытые образовательные платформы с курсами на родном языке, например, российское «Открытое образование», китайская платформа XuetangX, испанская Miríada X, французская France Université Numérique и другие.

Глобальные платформы также заинтересованы в привлечении аудитории, не владеющей английским языком на уровне, достаточном для обучения на онлайн-курсе. И, хотя большинство курсов на топовых платформах по-прежнему публикуются на английском, все чаще составители курсов переводят их и на другие мировые языки: китайский, испанский, португальский, французский, арабский и другие.

Исследование рынка онлайн-образования, проведённое Ассоциацией составителей рейтингов, будет опубликовано на сайтах RAEX Rating Review и Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».

Рейтинг образовательных онлайн-платформ по количеству доступных курсов

Бесплатное онлайн-образование становится всё более разнообразным. По данным исследовательского центра Class Central, глобальные открытые образовательные платформы ежегодно публикуют около двух тысяч новых курсов. По состоянию на конец 2018 года всего действующих массовых открытых онлайн-курсов насчитывалось не менее 11 400, а сегодня это число должно быть ещё больше.

Наиболее широкий выбор курсов — по техническим наукам и в сфере бизнеса. Это, как отмечают исследователи, сферы онлайн-образования, которые проще всего монетизировать.

Исследование рынка онлайн-образования, проведённое Ассоциацией составителей рейтингов, будет опубликовано на сайтах RAEX Rating Review и Московского международного рейтинга вузов «Три миссии университета».

RAEX: В Москве прошел VII Международный форум вузов «Глобальная конкурентоспособность»

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) 5 июня 2019 года совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) провели VII Международный форум вузов «Глобальная конкурентоспособность». Мероприятие прошло в московском отеле «Метрополь», в нём приняли участие ректоры ведущих вузов, представители органов власти, работодатели и эксперты в области образования.

Форум начался с представления результатов ключевых проектов агентства RAEX в сфере образования — ежегодного рейтинга 100 лучших вузов России, а также исследования «Кадры для цифровой экономики», в рамках которого составлены первые в России полноценные предметные рейтинги вузов и школ в сфере информационных технологий.

Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» агентства RAEX, отметил моноцентричность высшей школы: 50 из 100 лучших вузов России расположены в трёх кластерах — это Московский регион, Санкт-Петербург и Томск. «Региональный дисбаланс представляет проблему для способных абитуриентов из тех регионов России, в которых нет сильных вузов — молодёжь часто вынуждена уезжать из региона для получения высшего образования», — заключил Ходырев.

На форуме впервые был представлен рейтинг вузов в сфере информационных технологий, составленный агентством RAEX по инициативе компании «СИБИНТЕК». Участники форума подтвердили высокую актуальность этого исследования. Панельная дискуссия началась с обсуждения вызовов, которые бросает университетам активное развитие цифровой экономики — рост масштабов выпуска ИТ-специалистов, массовое внедрение цифровых технологий в учебные программы и других амбициозных целей. Николай Кудрявцев, ректор МФТИ, подчеркнул, что, поставленные перед вузами задачи — это требование времени: «Информационные технологии сегодня проникают во все сферы, это очень динамичная быстро развивающаяся область. И под ИТ-образова­нием сейчас подразумевается не просто программирование, а более комплексные задачи: искусственный интеллект. Это революция, и к ней надо готовиться. И ситуация такова, что в нашей стране уровень развития ИТ-технологий сегодня высокий, нам не нужно никого догонять, мы можем сразу стать равноправными участникам этого процесса».

Ректор Финансового университета при Правительстве РФ Михаил Эскиндаров, обозначив важность цифровизации, подчеркнул, что технологии не должны подменять собой традиционные ценности университетского образования. «Прогресс остано­вить невозможно. Но мы не должны забывать, что вузы — это один из немногих социальных институтов, где общение между преподавателем и студентом является важнейшим элементом. Ведь учебный процесс — это не только передача знаний, — тут безусловно информационные технологии могут помочь, — но еще и воспитательный момент».

Виктор Гришин, ректор РЭУ им. Плеханова, рассказал о том, что темы цифровиза­ции экономики сейчас встраиваются в университете во все программы: «Все программы бакалавриата мы начинаем с «введения в цифровую экономику», программы магист­ратуры — с «основ цифровой экономики». У нас есть порядка девяти лабораторий, кото­рые занимаются исследованиями в области цифровизации».

Алевтина Черникова, ректор НИТУ МИСиС, отметила, что цифровизация образова­ния прежде всего обеспечивает доступную образовательную среду: «Речь идет и о геогра­фической доступности, и в временной, когда студент может обратиться к курсу в любой момент. Не стоит забывать и о людях с ограниченными возможностями, для которых онлайн-образование открывает большие перспективы».

Ректор МАИ Михаил Погосян отметил, что сегодня крайне востребованы инженеры со знаниями в области ИТ и ИТ-специалисты, обладающими навыками инженера: «Сегодня мы наблюдаем большой дефицит таких кадров. И одним из ключевых направлений развития МАИ как раз и является подготовка специалистов, обладающих как инженерными компетенциями, так и компетенциями в области информационных технологий. Высокий уровень междисциплинарной подготовки таких студентов позволит им по окончании обучения выбирать: развиваться ли в направлении разработки программного обеспечения или пойти в конструкторское бюро, которое будет внедрять такие разработки».

Ещё одной темой форума стали укрепление репутации университета и инструменты влияния на его имидж.  На вопрос о том, на что необходимо делать упор в своей стратегии развития, — на укрепление имиджа или качества образования, — ректор УрФУ Виктор Кокшаров ответил: «Эти вещи коррелируют и улучшение качества образования сегодня приводит к стабильному укреплению имиджа завтра».

Также участники подняли вопрос о корреляции ориентиров, которые задаются глобальными рейтингами, с региональной миссией университетов. Олег Полухин, ректор Белгородского государственного национального исследовательского университета, подчеркнул, что глобальная повестка только помогает университету решать задачи на уровне Белгородской области. А Дмитрий Фурсаев, ректор университета «Дубна» сообщил, что в вузе много иногородних студентов, и одна из причин, по которой студенты выбирают «Дубну» — привлекательный рынок труда в Московской области, который открывает для них университет.

В завершение дискуссии участники обсудили, как вырастить сильного абитуриента. Большинство выступающих отметили устойчивый тренд развития сотрудничества университетов и школ, а также то, что ситуация с уровнем подготовки абитуриентов стала значительно лучше, чем несколько лет назад. Инна Шевченко, врио ректора Южного федерального университета, отметила рост популярности инженерных профессий среди выпускников, а также подчеркнула важность педагогического образования.

Рейтинговое агентство RAEX публикует восьмой ежегодный рейтинг вузов России

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) составили восьмой ежегодный рейтинг вузов России. При его подготовке использовались статистические показатели, а также результаты опросов среди 60 тыс. респондентов: представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей.

«Во всём мире сейчас наблюдается ренессанс национальных рейтингов вузов, и повышенное внимание к рейтингу RAEX — не исключение», — отмечает Дмитрий Гришанков, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). — «За годы своего существования рейтинг стал признанным ориентиром для главных его потребителей — абитуриентов и их родителей».

Тройка лидеров рейтинга — МГУ им. М. В. Ломоносова, МФТИ и НИЯУ «МИФИ» —продолжает удерживать свои позиции пятый год подряд. Победители рейтинга обеспечивают высокий уровень образования и являются сильнейшими в научно-исследовательской деятельности, что подтверждается статистикой и данными репутационных замеров.

Состав топ-30 лучших вузов России также остаётся стабильным. Как и годом ранее, в первую тридцатку рейтинга вошли 17 вузов из столичного региона, компанию которым составили четыре университета Санкт-Петербурга (СПбГУ, СПбПУ, ИТМО, ПСПбГМУ), два вуза Томска (ТПУ и ТГУ), Новосибирский госуниверситет, ННГУ им. Лобачевского, а также пять федеральных университетов — Уральский, Сибирский, Казанский (Приволжский), Дальневосточный и Южный.

В топ-100 безоговорочно доминируют столичные вузы: 34 вуза из первой сотни находятся в Москве и Подмосковье. Следом с большим отрывом идет Санкт-Петербург, представленный в рейтинге 11 участниками. Третий регион России по количеству лучших вузов — сильная университетскими традициями Томская область (5 вузов).

Главным центром мобильности абитуриентов из лучших школ России является Санкт-Петербург: свыше 60% первокурсников ведущих вузов города на Неве приехали учиться из других субъектов РФ (в Москве — лишь 36%).

Наибольшего за последние годы прогресса российские вузы достигли в области подготовки научных публикаций. Все библиометрические показатели участников рейтинга RAEX бурно растут на протяжении нескольких лет.

Студенты вузов из топ-100 рейтинга RAEX важнейшим достоинством отечественных университетов считают качество фундаментального образования. К слабым же сторонам российских университетов учащиеся относят недостаточно налаженную связь вуза с работодателями.

О рейтингах вузов RAEX 

Рейтинг «100 лучших вузов России» рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) публикует ежегодно с 2012 года. С 2014-го агентство также формирует рейтинги репутации вузов по укрупненным направлениям: «Технические науки, инжиниринг и технологии», «Экономика и управление» и другим.

Ежегодно с 2013 года RAEX организует дискуссию о будущем высшего образования в России с участием ректоров ведущих университетов, представителей работодателей и экспертного сообщества — международный форум «Глобальная конкурентоспособность».

Рейтинг вузов России RAEX — первый и пока единственный российский образовательный рейтинг, успешно прошедший международный аудит IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence. Агентство RAEX получило право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.

Топ-20 рейтинга лучших вузов России, 2019 г.

RAEX публикует рейтинг лучших школ России в сфере информационных технологий

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) и АСР (Ассоциация составителей рейтингов) по инициативе компании «СИБИНТЕК»  впервые подготовило рейтинг лучших школ России в сфере информационных технологий. Цель рейтинга — определить, какие школы готовят наибольшее количество студентов для лучших вузов в сфере ИТ. В ходе работы над рейтингом была собрана информация о почти 30 тысячах выпускников более чем 8 тысяч российских школ, поступивших в 2018 году в лучшие профильные вузы на направления, связанные с ИТ.

Исследование базируется на методологических принципах, используемых агентством RAEX при составлении списков лучших школ — рейтингов, которые за годы своего существования приобрели авторитет в академической среде. При формировании рейтинга школ в сфере ИТ использовались эксклюзивные данные о приемных кампаниях — информация была предоставлена рейтинговому агентству RAEX непосредственно вузами.

В рейтинг лучших школ в сфере информационных технологий вошло 200 школ. Первое место в рейтинге занял СУНЦ МГУ, на второй и третьей позициях расположились Бауманская инженерная школа № 1580 (бывший Лицей № 1580 при МГТУ им. Н. Э. Баумана)
и Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей № 239.  В десятку лучших также вошли Предуниверситарий НИЯУ МИФИ, Московский лицей «Вторая школа», Школа № 1502 при МЭИ, Школа № 179 г. Москвы, Нижегородский лицей № 38, Лицей НИУ ВШЭ и Специализированный учебно-научный центр при УрФУ им. первого Президента РФ Б. Н. Ельцина (СУНЦ УрФУ).

В число 200 лучших вошли школы из 44 регионов России. При этом на Москву и Подмосковье приходится чуть более трети — 71 участник.  Новосибирская область и Санкт-Петербург представлены в рейтинге десятью школами, по семь учреждений представляют Воронежскую область и Республику Татарстан, по шесть школ — Республику Башкортостан, Красноярский край и Нижегородскую и Самарскую области.

Можно отметить, что представленность регионов в рейтинге лучших школ в сфере ИТ достаточно широка: почти две трети мест (64,5%) в списке заняли нестоличные школы. Для сравнения: в других рейтингах школ RAEX, публикуемых агентством все последние годы, доля школ Москвы и области составляет больше половины (так, в рейтинге лучших школ России по конкурентоспособности выпускников — 54%, а в рейтинге лучших школ России по количеству выпускников, поступивших на все направления в ведущие вузы России —56%). Это свидетельствует о более высоком уровне вовлеченности регионов в снабжение кадрами вузов по связанным с ИТ направлениям подготовки, чем в среднем по всем профилям.

Таблица 1. Топ-20 рейтинга лучших школ России в сфере информационных технологий, 2019 г.

RAEX публикует рейтинг лучших вузов России в сфере информационных технологий

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) публикуют рейтинг топ-50 вузов в сфере информационных технологий. Рейтинг составлен совместно с компанией «СИБИНТЕК» в рамках проекта «Кадры для цифровой экономики». Целью проекта является определение круга университетов России, которые могут стать ядром формирования кадрового потенциала для развития цифровой экономики.

Рейтинг возглавил МГУ им. М.В. Ломоносова, вторую и третью позиции заняли МФТИ и университет ИТМО. Также в десятку лучших вошли НИЯУ МИФИ, НИУ ВШЭ, МГТУ имени Н.Э. Баумана, Новосибирский государственный университет, НИТУ «МИСиС», СПбПУ Петра Великого и УрФУ.

«Региональное распределение участников свидетельствует о том, что качественная подготовка в сфере ИТ доступна во многих регионах России», — комментирует итоги рейтинга Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX.  Несмотря на то, что московские вузы преобладают в списке, — в рейтинге их 12, — доминирование столицы нельзя считать безоговорочным. В число 50 участников рейтинга вошли представители 22 регионов, причем 11 из них — двумя и более вузами.

Особенность системы показателей рейтинга заключается в том, что ряд его показателей измеряют конкурентоспособность университетов на национальном уровне, а часть метрик относятся к конкуренции на глобальном уровне. Рейтинг показал, что ИТ-игроков глобального уровня среди российских вузов немного:

• более 50% научных публикаций по ИТ-тематике приходится на первую пятёрку рейтинга;
• более 90% побед в международных олимпиадах одержали студенты вузов из топ-20 рейтинга.

Справка

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) составляет рейтинги ведущих отечественных университетов на семи лет. В этом году агентством впервые опубликован полномасштабный предметный рейтинг вузов в сфере ИТ. Методология исследования разрабатывалась RAEX в тесной связи с экспертным и академическим сообществом. Наиболее важные вопросы, начиная от шорт-листа оцениваемых вузов, заканчивая нюансами расчета отдельных критериев, обсуждались и дорабатывались с учетом квалифицированных предложений партнеров. 

Система критериев рейтинга включает 22 статистических и репутационных показателя, сгруппированных по направлениям: «Условия для получения качественного образования», «Уровень востребованности выпускников работодателями» и «Уровень научно-исследовательской деятельности» (подробнее — см. методику исследования) право использовать знак «Одобрено IREG» (IREG Approved), подтверждающий, что методология рейтинга вузов России, процедуры его подготовки и представление результатов отвечают стандартам высокого качества.

Топ-20 рейтинга лучших вузов России в сфере информационных технологий, 2019 г.

RAEX вручило награды по итогам восьмого рейтинга лучших вузов России

5 июня 2019 года в Москве состоялся VII Международный форум вузов, организованный рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов). В рамках мероприятия был представлен восьмой ежегодный рейтинг вузов, а также прошла церемония награждения ведущих университетов по его результатам.

«В номинации «Успешная работа с одарёнными детьми» мы награждаем МФТИ, —прокомментировал Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). — Санкт-Петербургскому политехническому университету Петра Великого вручается диплом «Высокая репутация в академических кругах». В номинации «Востребованность выпускников на рынке труда» мы отметили Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина». 

Финансовый университет при Правительстве РФ получил диплом в номинации «Эффективность коммуникаций с выпускниками». Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» награжден за сотрудничество с работодателями.

В номинации «Рост конкурентоспособности» отмечен Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова. Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) получил диплом за развитие международной интеграции. В номинации «Динамика развития» награжден Белгородский государственный национальный исследовательский университет. Лауреатом номинации «Вклад в развитие региона» стал Государственный университет «Дубна».

Награду за вклад в подготовку кадров для цифровой экономики получил Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» был отмечен в номинации «Высокий уровень научно-исследовательской деятельности».

Международная ассоциация IREG Observatory награждена дипломом за совершенствование рейтингов университетов.

RAEX публикует рейтинги лучших школ России по федеральным округам

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) впервые публикует списки лучших школ по каждому федеральному округу – учреждений, которые готовят наибольшее количество выпускников, успешно поступающих в ведущие вузы России.

Среди школ Центрального федерального округа, расположенных за пределами Москвы, на первом месте расположился Брянский городской лицей № 1 имени А.С. Пушкина (столичные школы не рассматривались при составлении данного рейтинга). На Северо-Западе наибольшее количество абитуриентов для ведущих вузов подготовил Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей №239. Лучшие школой Поволжья по поступлению в ведущие вузы стал Лицей № 131 г. Казани. В Южном федеральном округе первенствовал Лицей № 4 (ТМОЛ), расположенный в Таганроге. По Северо-Кавказскому округу лучший результат отмечен у Лицея № 2 г. Нальчика. На Урале и в Сибири верхние строчки рейтинга заняли школы при университетах – СУНЦ УрФУ и СУНЦ НГУ. Среди школ Дальнего Востока лучшим оказался Якутский Республиканский лицей-интернат.

«Рейтинги позволили выделить школы-лидеры федеральных округов, являющиеся наиболее крупными «поставщиками» студентов для лучших вузов страны, – отмечает Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX. – Многие из школ представлены в образовательных рейтингах впервые».

*   *   *

Справка

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2017 и 2018 годов, в которые поступили порядка 150 тысяч выпускников более чем 16 тысяч российских школ. Данные о поступлении были получены от всех участников топ-35 рейтинга вузов России RAEX за исключением РУДН.

Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в вузы-партнёры исследования, делилось на общее количество выпускников заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад.

Таблица 1. Топ-20 школ Дальневосточного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 2. Топ-20 школ Приволжского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 3. Топ-20 школ Северо-Западного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 4. Топ-20 школ Северо-Кавказского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 5. Топ-20 школ Сибирского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 6. Топ-20 школ Уральского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

Таблица 7. Топ-20 школ Центрального федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России (без учета школ Москвы), 2019 г.

Таблица 8. Топ-20 школ Южного федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

RAEX публикует рейтинги школ по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) впервые выпустило рейтинги школ, наиболее эффективно готовящих учащихся к поступлению в вузы по укрупненным направлениям подготовки: «Технические, естественно-научные направления и точные науки», «Экономика и управление», «Социальные и гуманитарные направления» и «Медицина». В рейтинги вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.

Победителями рейтинга стали СУНЦ МГУ, лицей «Вторая школа» г. Москвы и физико-математический лицей №31 г. Челябинска. В топ-10 рейтинга также вошли Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Президентский физико-математический лицей № 239, лицей научно-инженерного профиля (г. Королев, Московская область), Московская школа на Юго-Западе № 1543, Физтех-лицей им. Капицы (г. Долгопрудный, Московская область), школа № 179 и № 2007 ФМШ г. Москвы.

В рейтингах отражен рост активности университетов в сфере школьного образования. лидирующие позиции во всех предметных рейтингах 2019 года заняли школы, функционирующие при университетах. В рейтинге «Экономика и управление» первое место занял Лицей Президентской академии РАНХиГС, обеспечивающий наилучшую подготовку к поступлению в ведущие вузы России по столь востребованному у абитуриентов направлению. Победителем рейтинга школ по укрупнённому направлению подготовки «Технические, естественно-научные направления и точные науки» стал СУНЦ МГУ. Лучшей школой по направлению «Социальные и гуманитарные науки» признан Предуниверситарий МГЛУ. В свою очередь, будущих медиков лучше всего готовит Медицинский Сеченовский Предуниверсарий.

Результаты исследования подтверждают доминирование Москвы в «экономическом» рейтинге на фоне высокого уровня конкурентоспособности региональных школ по «техническим» направлениям – отмечает Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX. – в первом рейтинге школы столицы заняли 80% от общего числа мест, тогда как во втором – 26%.

*   *   *

Справка

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2017 и 2018 годов, в которые поступили порядка 150 тысяч выпускников более чем 16 тысяч российских школ. Данные о поступлении были получены от всех участников топ-35 рейтинга вузов России RAEX за исключением РУДН.

Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в вузы-партнёры исследования, делилось на общее количество выпускников заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад.

Таблица 1. Рейтинг ТОП-20 лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки», 2019 г.

Таблица 2. Рейтинг ТОП-20 лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Экономика и управление», 2019 г.

Место в рейтинге

Таблица 3. Рейтинг ТОП-20 лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Социальные и гуманитарные науки», 2019 г.

Таблица 4. Рейтинг ТОП-20 лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Медицина»

RAEX публикует рейтинг 100 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) ) совместно с АСР (Ассоциация составителей рейтингов) составило ежегодный рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. Рейтинг определяет перечень школ, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.

В списке 100 лучших школ России представлены учебные заведения из 24 регионов страны. При этом больше половины участников – 54% – приходятся на Москву и Подмосковье, далее следует Санкт-Петербург (8 школ) и республика Татарстан (5 школ). Перевес школ из столичного региона в рейтинге остается стабильно высоким: в топ-100 рейтинга прошлого года их насчитывалось 53.

Победителями рейтинга стали СУНЦ МГУ, лицей «Вторая школа» г. Москвы и физико-математический лицей №31 г. Челябинска. В топ-10 рейтинга также вошли Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Президентский физико-математический лицей № 239, лицей научно-инженерного профиля (г. Королев, Московская область), Московская школа на Юго-Западе № 1543, Физтех-лицей им. Капицы (г. Долгопрудный, Московская область), школа № 179 и № 2007 ФМШ г. Москвы.

«Важно, что рейтинг школ по конкурентоспособности выпускников рассчитывается с поправкой на размер выпуска – то есть крупные образовательные учреждения не имеют неоправданной форы перед небольшими, но эффективными школами, – прокомментировал особенность рейтинга Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX. – При таком подходе становится возможным определить подлинную силу школы, что актуально для будущих абитуриентов и их родителей».

 Наряду с рейтингом топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников, агентство RAEX также публикует список 300 школ, лидирующих по абсолютному количеству поступивших в ведущие вузы России. При ранжировании по численности учеников, перешедших из стен учебного заведения в ведущие вузы страны, первую позицию в списке занял Лицей НИУ ВШЭ, следом расположились Бауманская инженерная школа № 1580 и Школа № 1535 г. Москвы. Именно эти школы наиболее активно поставляют студентов в ведущие вузы России.

*   *   *

Справка

Исследование школ проводится агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика) с 2015 года. Оно базируется на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2017 и 2018 годов, в которые поступили порядка 150 тысяч выпускников более чем 16 тысяч российских школ. Данные о поступлении были получены от всех участников топ-35 рейтинга вузов России RAEX за исключением РУДН.

Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в вузы-партнёры исследования, делилось на общее количество выпускников заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад.

Таблица 1. Топ-20 рейтинга лучших школ России по конкурентоспособности выпускников, 2019 г.

Таблица 2. Топ-20 рейтинга школ по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2019 г.

RAEX: приглашаем принять участие в онлайн-голосовании за лучшие вузы в ИТ-области

Москва, 12 февраля 2019 года

Агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) проводит онлайн-голосование в рамках подготовки рейтинга лучших вузов в сфере «Информационные технологии». Приглашаем студентов и выпускников вузов, связанных с данными направлениями, а также работодателей из сферы ИТ принять участие в исследовании. Голосование продлится до 1 марта 2019 года.

Результаты опросов будут влиять на составляемый рейтинг наряду со статистическими показателями.

Справочно:
Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) совместно с компанией «Сибинтек» реализуют первый в России проект по созданию рейтингов российских вузов и школ по готовности к цифровой экономике.
Главная цель проекта – определить потенциал российских образовательных учреждений в области подготовки кадров для стратегически важной для развития национальной экономики сферы.
Итогом станет формирование первых в России рейтингов вузов и школ, комплексно оценивающих качество образования в сфере информационных технологий и смежных специальностей.

Контакты для СМИ: pr@raex-a.ru, тел. (495) 617-07-77.